Интегрированный урок физического воспитания: гармония теории и практики

Учитель физической культуры:

Да ...Всему в жизни надо учиться. А школа - начало пути к любой профессии. Сегодня мы предлагаем отправиться в путешествие в столицу страны профессий - Город Мастеров. Отправимся мы по долгой дороге.

Кто не боится трудностей? Тогда вперёд!!!

Инструктаж по технике безопасности ученикам напоминаем перед началом выполнения заданий - соблюдение интервала, дистанции.

Упражнения для предупреждения нарушения осанки и плоскостопия:

2 слайд

Налево. В обход по залу шагом марш!

Упражнение на восстановление дыхания:

1-2 руки через стороны дугами вверх, вдох.

3-4 руки через стороны дугами вниз, выдох.

12слайд

Разминка

Перестроение в колонну по пять в движении.

Презентация: «Весёлая зарядка».

КомплексОРУ под музыкальное сопровождение (ритмическая гимнастика):

П.п.:ногислегка расставлены, руки опущены.

1 -4 - ходьба на месте руки через стороны дугами вверх, вдох;

5-8 - ходьба на месте руки через стороны дугами вниз, выдох.

П.п.: ноги слегка расставлены, руки согнутые в локте на уровне груди сложены полочкой

1-4 - круговые вращения руками в локтевых суставах вверх против часовой стрелки; 5-8 вниз по часовой стрелке.

П.п.:о.с.

1-3 - приставной шаг вправо, взмах рук вперёд- назад; 4- прыжок вверх, хлопок в ладоши; 5-7 приставной шаг влево, взмах рук вперёд- назад; 8- прыжок вверх, хлопок в ладоши.

П.п.: о.с., руки в стороны.

1- руки вперёд крестно; 2 - и.п.

И.п. - о.с.

1- поднять плечи вверх; 2 - и.п.

И.п. - руки вперед-наружу.

1 - мах левой ногой, коснуться ладони правой руки; 2 - и.п.; 3 - то же правой ногой; 4 - и.п.

И.п. - о.с.

1- наклон головы вправо; 2 - прямо; 3 - наклон головы влево; 4 - прямо.

Повторить упр-ние № 2.

Повторить упр-ние № 3.

И.п. - стойка ноги врозь, руки на пояс.

1 - 2 - наклон туловища влево; 3-^1 - наклон туловища вправо.

И.п. стойка ноги врозь, руки на поясе.

1-наклон прогнувшись, руки вперед; 2-наклон, руками коснуться пола; 3- наклон прогнувшись, руки вперёд; 4 - и.п.

Повторить упр - ние № 2.

Повторить упр - ние № 3.

И.п. - о.с., руки за головой.

- прыжком ноги врозь, руки в стороны;

- и.п

И.п.-о.с.

1-4 подскоки вокруг себя вправо; 4-8 подскоки вокруг себя влево; 8-12- подскоки на месте.

Повторить упр - ние № 2.

Повторить упр - ние № 3.

И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены.

1 -4 - ходьба на месте руки через стороны дугами вверх, вдох;

5-8 - ходьба на месте руки через стороны дугами вниз, выдох.

Повторить упр - ние № 2.

Повторить упр - ние № 3.

Презентация: путешествие в город Мастеров.

13 слайд

Молодцы, отлично, браво !!!

На право. В обход по залу марш.

Дети подходят к гимнастической скамейке.

Пройдя по бревну, в конце вы получите жетон в город Мастеров. Но обратите внимание, что жетоны различаются по цвету, по этому выполнив задание вы должны занять место за столом соответственно своему цвету жетона и цвету конуса стола.

Мне мигает светофор,

Знает он, что я - ...(шофёр).

слайд

Правильно это шофёр.Сейчас мы с Вами превратимся в шоферов, каждый получит машину в виде самоката. Инструктаж по технике безопасности.

Эстафета заключается в том, что вы сначала решаетематематическое задание (Приложение 1) и те кто первый правильно решил, начинают выполнять спортивную часть эстафеты. Которая заключается в том, что первый в колонне доезжает на самокате до поворотной стойки, объезжает её, возвращается и передаёт эстафету следующему. И так до последнего члена колонны.

2 эстафета

слайд

-А следующая эстафета, к какой профессии относится?

В ресторане их найду я - Эти люди в колпаках Над кастрюлями колдуют С поварешками в руках (повар).

слайд

Правильно это повар.Сейчас Вы будете набирать продукты, которыми пользуется повар в своей работе это овощи. Инструктаж по технике безопасности.

- У направляющих в колоннах в руках кастрюльки, в которых находятся овощи, по сигналу учителя первый участник выкладывает овощи в тарелку расположенную на стуле и, огибая поворотные стойки, возвращается назад,

11

передает кастрюльку следующему, тот, в свою очередь, пробегая, собирает овощи в кастрюльку и т.д. И так до последнего члена колонны.

Но на этом эстафета не заканчивается, когда последний участник команды финишировал, команда начинает выполнять математическое задание (Приложение 1). И кто первый правильно решил, та команда и победила.

(Задача)

3 эстафета

слайд

- А следующая эстафета, к какой профессии относится?

Средь облаков, на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нем (строитель).

слайд

- Правильно это строитель. Сейчас Ваша задача построить дом из геометрических фигур. Инструктаж по технике безопасности.

Первый участник добегает до поворотной стойки и на стуле берёт одну геометрическую деталь, возвращается и передаёт эстафету. И так до последнего члена колонны. После этого вся команда подходит к ватманам и строит дом, соединяя фигуры и приклеивая их на лист. Ваша задача быстрее построить дом, чтобы выполнить математическое задание (Приложение 1), которое Вы получите. И кто первый правильно решил, та команда и победила.

(Найти площадь)

8 слайд

-Молодцы! Возвращайтесь все в свои мастерские.

Учитель начальных классов:

-Ребята, что будет, если исчезнет такая профессия, как газовщик?

Электрик? Шофер? Повар? Врач? Дворник?

-Ребята отвечают.

Учитель делает вывод: все профессии важны, все профессии нужны!

А сейчас давайте посмотрим на героев и отгадаем какими профессиями они владели.

Презентация: город Мастеров (Мулыпи - пульти).

Рассказ о профессиях своих родителей.

Учитель физической культуры:

-Вы устали сидеть? Давайте поиграем в игру «Вызов номеров».

Игроки строятся перед стойками. Команда с направляющего рассчитывается по порядку, игроки запоминают свои номера (для проверки спросить у несколько учеников их номера). Перед каждой командой - по обручу с волейбольным мячом внутри. На расстоянии 3 м кладётся ещё обруч.

Назвав любой номер «Второй!». Игроки всех команд, стоящих по этими номерами, бегут к ближним обручам, берут мячи, добегают до дальних обручей, ударяют мячом о пол, ловят его после отскока, возвращаются обратно, встают в первый обруч и поднимают мячи вверх. Победитель приносит своей команде выигрышное очко: в первый в забеге получает 3 очка, второй - 2 очка, третий - 1 очко. Финишировавший последним не получает зачётных очков. Финишировавшим одновременно получают по одному очку. Также по вызову бегут другие игроки. Игра прекращается после того, каждый стартует по 1-2 раза. Побеждает команда, набравшая небольшое количество очков. Подсчёт очков в команде ведёт капитан.

Молодцы! Отдохнули, возвращаемся в свои мастерские.

Изображение города Мастеров.

Учитель начальных классов:

Конкурсгеометрических фигур (прямоугольник, квадрат, окружность, треугольник).

Вызов капитанов. Ваша задача намотать на карандаш верёвочку, которая приведёт Вас к геометрической фигуре.

Затем ка все мастерские узнают, какая им фигура досталась. Вся команда должна построить геометрическую фигуру взявшись за руки.

-построение множеств

-Пересеклись.

Конкурс для мастерских

А сейчас творческое задание для наших мастеров.

Каждая мастерская выполняет задание

художник (раскрасить картину);

ткач (соткать коврик из бумаги);

гончар (из пластилина вылепить посуду);

повар (в кастрюле сварить щи из продуктов, которые написаны на листочках.

Выставить все поделки. Посмотрите какие получились у нас красивые ковры, картины, раскрашенные со вкусом, посуда из которой приятно поесть.

Рефлексия(5*):

Учитель начальных классов:

Ребята сегодня мы с Вами говорили о профессиях. Вопрос выбора профессии за один день не решить. Не далек тот час, когда вы вступите в новую пору вашей жизни. Сейчас для вас главным является учеба, ваше разностороннее развитие - основа вашей дальнейшей жизни. Помните вот такие слова педагога Ушинского «Если вы удачно выберите труд, то счастье само вас отыщет».

Учитель физической культуры:

Если вам понравилось трудиться в наших мастерских, и вы бы хотели поселиться в этом городе, то напишите на листке, который держит человечек в руке, кем бы вы хотели стать, когда вырастите и поместите веселых человечков вокруг экрана (личностно-ориентированный подход)

Я надеюсь, что когда вы вырастете и станете взрослыми, то найдёте себе профессию по душе, чтобы за ваш труд каждому из вас сказали: "Вы - настоящий мастер".

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123626-integrirovannyj-urok