Итоговое занятие «Путешествие вместе с солнышком»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников № 15 « Ромашка»

Конспект итогового занятия в 1 младшей группе.

« Путешествие вместе с солнышком»

Подготовила:

Воспитатель 1 категории

Вагнер И. Е.

Шарыпово 2015 год

Цель НОД:

Повторение и закрепление пройденного материала предусмотренного

« Программой от рождения до школы» первой младшей группы

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная – исследовательская, двигательная, музыкальная, художественная ,трудовая

Задачи:

Образовательные:

Учить детей различать и называть основные цвета ( красный ,желтый зеленый ,синий)

Развивать зрительное и слуховое внимание,

Учить детей правильно называть домашних и диких животных ( «Кто, как кричит»

Активизировать словарь ( корова, собака ,кошка, лошадь, )

Развивающие:

Создать условия для познавательного интереса ,мышления, речь

С помощью взрослых ,играть в знакомую сказку,

Самостоятельно читать стихотворения Агнии Барто

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим

Формировать самостоятельность

Прививать любовь к домашним животным

Материалы и оборудование:

Презентация

Солнышко

4 воздушных шарика

Звуки животных ( корова, лошадка, кошка ,собака)

Картинки к стихам Агнии Барто ( зайка, мишка, бычок)

Шапки- маски для показа сказки « Теремок»

Игрушки домашних животных ( корова, лошадь, кошка, собака)

Методы и приёмы:

Наглядный ( показ слайдов, картинок)

Словесный ( вопросы к детям, ответы, пояснение, беседа)

Игровой ( сюрпризный момент, создание игровой ситуации)

Предварительная работа: совместная с детьми деятельность

Наблюдение на прогулке ( кошка, собака, солнышко)

Рассматривание иллюстраций, игрушек

Самостоятельная деятельность детей:

Дидактические игры

Чтение книг, иллюстраций о домашних животных

Ход занятия:

Под музыку песни « Солнышко» заходим в группу.

Ритуал: Солнышко встало ( поднимаем руки)

Утро настало

Дети проснулись ( глазки трём)

И всем улыбнулись ( появляется Солнышко)

Воспитатель: Дети сегодня нас солнышко приглашает путешествовать. Вы хотите?

Дети: Да

Воспитатель: Солнышко нам подари ло воздушные шарики. Сколько шариков?

Дети: Много.

Воспитатель: А красных шариков сколько?

Дети: Один.

Воспитатель:А это ,что за цвет

Дайте солнышку ответ ( показ солнышку все шарики)

Воспитатель: Хорошо знаете цвета, потом мы с вами поиграем. А теперь мы дальше отправляемся в путешествие.

Загудел паровоз

И вагончики повёз.

Чох – чох, чу-чу-чу

Далеко я укачу.

Вот мы и приехали. Что это за сундучок на полянке? Ну-ка сядем, посмотрим, что в нём лежит. Внимательно слушайте и отгадайте о ком животном, я говорю.

Воспитатель: Она большая, у неё есть рога, даёт молоко, ест траву, кричит

« Му». Кто это?

Дети: Это корова

Воспитатель: Она маленькая, пушистая, у неё есть усы, она ловит мышей, любит пить молоко ,кричит» Мяу». Кто это?

Дети: Кошка.

Воспитатель: Она большая, лохматая, охраняет дом, любит грызть косточки, громко лает. Кто это?

Дети: Собака.

Подвижная игра « Собачка»

Мы тихонечко идем

И к собачке подойдем.

И в ладоши хлопнем в раз,

Догоняй собачка нас.

Воспитатель: Наше путешествие продолжается.

Загудел паровоз

И вагончики повёз.

Чох – чох, чу-чу-чу

Далеко я укачу.

Воспитатель: Ой, кто это там под елочкой лежит? Да это мишка. Мишка просыпайся, весна пришла. Как называется дом ,в котором живёт медведь?

Дети: Берлога.

Мишка: Дети посмотрите, что я нашёл. Какая- то коробочка. А что в ней я сейчас посмотрю. Да это же картинки к стихотворениям Агнии Барто . А вы эти стихотворения знаете?

Дети рассказывают стихотворения ( «Зайка» , «Мишка», «Бычок»)

Воспитатель: А наши дети для тебя и для гостей приготовили сказку.

Драматизация сказки « Репка»

До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123777-itogovoe-zanjatieputeshestvie-vmeste-s-solny