Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «В гостях у бабушки Веселушки»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №382 Дзержинского района г. Волгограда

Конспект

Непосредственно-образовательной деятельности с детьми второй младшей группы

«В гостях у бабушки веселушки»

Составитель:

воспитатель

Киренкина Елизавета Николаевна

Волгоград – 2013 год

В гости к бабушке «Веселушки»

Цель: создание условий для активизации знаний у детей литературных произведений

Задачи:

Вспомнить с детьми известные им литературные произведения, вызывающие положительные эмоции.

Побуждать выражать свои впечатления в связных высказываниях.

Создавать хорошее настроение.

Оборудование: иллюстрации из сказок, карточки с отрывками из произведений К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, мешочек с предметами (золотой ключик, хрустальная туфелька, самовар, градусник).

Ход посиделок.

Воспитатель: Предлагаю отправиться в гости к бабушке «Веселушке». А чтобы добраться до бабушки, нам нужно выбрать транспорт, да не простой, а сказочный.

Дети рассматривают иллюстрации из сказок, где изображен сказочный транспорт (печь Емели, сапоги-скороходы маленького Мука, метла бабы Яги, ковёр-самолёт). Выбирают ковёр-самолёт.

А чтобы путешествовать было веселее воспитатель предлагает вместе исполнить «Песенку друзей» по произведению С. Михалкова «Мы едем, едем, едем в далёкие края».

«Приземляется» ковёр-самолёт возле избы, в которой живёт бабушка «Веселушка». Дети стучат в дверь избушки. Бабушка пытается открыть дверь, но она не открывается, пока дети не выполнят весёлое задание:

Показать «Робина-Бобина» из стихотворения С. Маршака, «Ваньку-встаньку» из произведения С. Маршака, «Самовар» из стихотворения К. Чуковского «Федорино горе».

Дверь открылась, дети вошли в избушку.

Бабушка «Веселушка». Молодцы детишки. Выполнили первое задание, повеселили. Заходите, гости дорогие, располагайтесь. А теперь послушайте моё второе задание. Из какой сказки отрывок?

1 .Долго, долго крокодил

Море синее тушил.

Пирогами и блинами,

И сушеными грибами.

(К. Чуковский «Путаница»)

2.Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

(К. Чуковский «Муха-Цокотуха»)

3.И-го-го! – Поёт лошадка –

Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок!

( С.Маршак «Сказка о глупом мышонке»)

4.В это утро

Очень рано

Соскочил щенок с дивана.

Стал по комнатам ходить,

Прыгать,

Лаять,

Всех будить.

(С. Михалков «Мой щенок»)

Бабушка «Веселушка»: И с этим заданием вы справились. Ну и ребята, ну и дошколята! Вы устали? Отдохнём? Игру весёлую начнём.

Игра с движениями «Улыбнёмся».

С мех меня смешит,

Он на дереве сидит.

Пойду я домой,

Возьму трубочку с собой,

Буду я играть,

А смех будет плясать.

Бабушка «Веселушка»: Порадуйте
бабушку ещё раз. Помогите отгадать,
какому сказочному герою пригодятся
эти предметы.

Игра «Чудесный мешочек».

Необходимо достать из мешочка предмет и отдать тому сказочному герою, которому он пригодится.

Золушке – туфелька,

Айболиту – градусник или шприц,

Мухе-Цокотухе – самовар,

Буратино – золотой ключик.

Бабушка «Веселушка»: Спасибо, ребятки, порадовали меня. А за это я вас угощу «молодильными» яблочками. Угощайтесь. Скушаете их и станете ещё сильней, здоровей и умней. Пора нам прощаться. Жду вас ещё в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12403-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat