- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект НОД по математике с дошкольниками во II младшей группе по теме: «В гостях у морского царя»
1594
0
План – конспект НОД по математике с дошкольниками во II младшей группе.
Тема: «Подводное царство»
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Задачи:
1. Формировать умение детей считать в пределах 5; сравнивать две равные группы предметов. «Познавательное развитие».
2.Развивать умение ориентироваться в пространстве. «Познавательное развитие».
3. Развивать умение понятно для слушателей отвечать и задавать вопросы «Речевое развитие».
4. Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой природе. «Социально-коммуникативное развитие».
5. Формирование потребностей в ежедневной двигательной деятельности. «Физическое развитие».
Методы и приёмы: Практические – игровые упражнения, моделирование; наглядные – рассматривание , наблюдение, просмотр, прослушивание; словесные – речевая ситуация, вопросы, беседа, рассказ детей.
Материалы и оборудование: картинка «Водоём», демонстрационный материал: рыбки и лягушата, игрушка лягушонок, крупный конструктор, удочки, рыбки на магните, музыкальное сопровождение на мр3 носителе
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | физминутки |
Игровая | Игровые ситуации |
Познавательно-исследовательская | дидактические игры |
Коммуникативная | речевые проблемные ситуации, словесные игры, |
Конструирование | конструирование по теме |
Музыкальная | Дидактические игры с музыкальным сопровождением |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Воспитатель помещает на мольберт изображение водоёма. Вносит игрушку- Лягушонка по имени «Ква» От имени лягушонка задаёт вопросы: | Дети стоя у мольберта отвечают на вопросы: Что изображено на плакате? Кто живёт в водоёме? Есть ли в наших краях море? А реки, озёра, пруды? Проявляют интерес любознательность, активность в разговоре о водоёмах и их обитателях. | Обладают элементарными представлениями из области живой природы. |
2 | Обитатели водоёма, лягушата и рыбки очень дружные, любят играть друг с другом. Воспитатель предлагает посчитать рыбок; поставить их в пары; диктует задание. Работа с раздаточным материалом; задаёт вопросы | Дети считают рыбок и лягушат (по 5 штук). Ставят в пары рыбок и лягушат для прогулки на улицу. Выполняют задание: У всех рыбок и лягушат есть пара? Если одна рыбка уплывёт? Что произойдёт? Что нужно сделать, чтобы у всех была пара? Дети добавляют или убирают предмет. | Дети владеют прямым счётом до 5.Развито умение делить предметы на пары. |
3. | Физкультминутка. На болоте две подружки! | Дети повторяют движения за воспитателем, одновременно проговаривая текст. На болоте две подружки Две зелёные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Ножками топали, Ручками хлопали, Влево-вправо наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет. Всем друзьям Физкультпривет!!! | Дети могут совмещать движение со словами, развиты артистические качества. |
4. | Воспитатель предлагает поиграть с лягушонком «Ква» в прятки. Задаёт вопросы: . | Дети играют с лягушонком «Ква». Отвечают на вопросы: Где лягушонок? Откуда появился? | Развито умение ориентироваться в пространстве; активно и доброжелательно взаимодействовать с воспитателем и сверстниками во время игры. |
Итог | |||
1. | Воспитатель предлагает построить большой бассейн Игра «Ловись рыбка» большая и маленькая под музыкальное сопровождение (шум воды) | Дети строят бассейн из крупного строительного материала. Магнитными удочками ловят рыбу, считают и сравнивают по величине. | Развито самостоятельность анализировать, сравнивать предметы по количеству, по величине, ориентироваться в пространстве, воображение и творческие способности. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125627-plan--konspekt-nod-po-matematike-s-doshkolni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.