- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фольклорный праздник «Эх чай чай»
МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11
Музыкальное развлечение
«Эх, чай, чай, чай!»
(подготовительная к школе группа)
Музыкальный руководитель: Батурина Людмила Витальевна
г. Бутурлиновка
2014 год
Обучающие задачи:
1. Учить сопровождать пение движением, отрабатывать дикцию. Учить играть на ударных и шумовых инструментах.
Развивающие задачи:
1. Способствовать развитию вокально-хоровых навыков.
2. Развивать чувство ансамблевой согласованности.
3. Развивать эмоциональную сферу ребёнка.
Воспитательные задачи:
1. Поддерживать интерес к фольклорному искусству.
2. Приобщать детей к общественно-полезной деятельности (организация развлечений, праздников).
3. Воспитывать чувство патриотизма и любви к родной земле, родному краю, традициям.
4.Воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми.
Под исполнение русской народной песни «Лапти» в зал заходят дети.
Лапти
В слободе-то было Бутурлиновке, В слободе-то было Бутурлиновке.Лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти мои, лапти липовые,Вы не бойтесь ходитё, тятька новые сплетёт.Эх, но…..Там жили-были ребятишки,Там жили-были ребятишки.Лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти мои, лапти липовые,Вы не бойтесь ходитё, тятька новые сплетёт.Эх, но…..Попивать, мы любим чаёчек,Попивать они любили чаёчек.Лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти мои, лапти липовые,Вы не бойтесь ходитё, тятька новые сплетёт.Эх, но….. Да, с румяными, ладными блинами,Да, с хрустящими кренделями.Лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти да лапти, да лапти мои,Эх, лапти мои, лапти липовые,Вы не бойтесь ходитё, тятька новые сплетёт.Эх, но…..
На середину зала выходят мальчик и девочка: у девочки – хлеб-соль, у мальчика – чашка чая на подносе
Мальчик: Здравствуйте, люди добрые!
Девочка: Милости просим. Если величать – так на пороге встречать.
Мальчик:Мы гостей встречаем, Первым делом чаем угощаем.
Девочка: И в накладку, и вприкускуПейте чай, друзья, по-русски.
Мальчик:От всех невзгод, от всех болезнейРоссийский чай всегда полезен!
Дети рассаживаются за небольшими столами, стоящие полукругом.
Ведущая:Будем сегодня чай пить,Да о чае говорить.5 тысяч лет тому назад один китайский император отдыхал в лесу. Приказал он согреть воду для питья. Налетел вдруг ветер, и в чашку с горячей водой упало ему несколько чайных листьев. Выпил император напиток и почувствовал себя бодрым, да весёлым. Так и зародился обычай пить чай.Китайцы тщательно хранили и оберегали секрет чая. Но русские купцы всё же смогли купить и привезти чай в Россию.Своим названием чай обязан именно китайскому языку. Молодой листочек по-китайски означает «ча»Чай был дорогим товаром. А вот в деревнях слыхать не слыхивали про чай.
Мальчик:Раз прислал мне барин чаю,И велел его сварить.А я от роду не знаю,Как проклятый чай варить.Взял тогда, налил водички,Всыпал чай я весь в горшок,И прибавил перцу, луку, да петрушки корешок.Разлив варево по плошкам, хорошенько размешал,Остудив его немножко, на господский стол попал.Гости с барином плевались, сам он важно озверел.И, отправив, на конюшню, меня выпороть велел.Долго думал, удивлялся, чем же мог не угодить.И потом-то догадался, что забыл я посолить.
Ведущая:Что за чай без самовара,Знает это, стар и млад.Я натру тебя песочком, да толчённым кирпичёчком.Загорятся твои бока как солнышко.
Исполняется песня «Самовар»
«Самовар»
1. Жил-поживал самовар, самовар. Был он не молод, не стар, самовар.Он на работе кипел, самовар.Песню такую он пел.
Припев:Пых – пых, тумба – тумба, самовар.Тумба, тумба, тумба. Тумба, русский самовар. (2 раза)
2.Пусть неуклюж он на вид, самовар.Но на Руси знаменит, самовар.Чайник с почтеньем большим, самовар.Робко стоит перед ним.
3.Всем он приносит тепло, самовар.Много воды утекло, самовар.Медью сверкают бока, самовар.Топает через века.
Ребёнок держит на подносе блюдца, в которых лежит чай.
1ребёнок: Есть и чёрный, и зелёный,Жёлтый есть, и красный чай,А ещё есть рассыпные, гранулами, листовые,Есть прессованный, в брикетах,Концентрированный чай – сам по вкусу выбирай.
2 ребёнок: Чай горячий – наша сила,Украшение стола.Чаепитие в РоссииВот хорошие дела!
3 ребёнок: С чая лиха не бываетТак в народе говорятЧай – здоровье, каждый знает,Пей хоть пять часов подряд.
Ведущая:Ну-ка, братцы, не зевайте,А о чае запевайте.Звонче музыка играй,Петь нам песню помогай.
Исполняется песня «Русский чай»
1.А я чаю накачаю,Сахару набухаю.Как пойду я за ворота,Запою, заухаю.
Ой, чай, чай, чай, русский сладкий чай.
2.Ой, чай, самоварЗолотого цвету.За присест 12 чашекУсталости нету.
Ой, чай, чай, чай, русский сладкий чай.
3.Вам полезно скажем прямоМолоко и масличко, чай со сливками покрепче,Вот оно здоровьичко.
4.Если холодно – согреет,Жарко жажду утолит, Заболеешь иль устанешь - Крепким чай надо попить.
Ведущая:Русский народ в пословицах о чае вот что молвит:
- Чаем на Руси никто не подавился.
-Чай пить – не дрова рубить.
- Выпьешь чашку, забудешь тоску.
- Чай пьёшь, здоровье бережёшь.
- Ты, чайку, дружок попей, пляска будет веселей.
Ведущая:При царе, да при Горохе озорные скоморохиПо дороге в балаган потеряли барабан,Бубен потеряли, в ложки ударяли.
Исполняется пляска с ложками.
Ведущая:Громче музыка играй – гостя нового встречай!В гости едет не бездельник,В гости едет коробейник.Он объехал много стран, И теперь приехал к нам.
Коробейник:Гей, гей, гей! Народ честной!Подходи, скорей не стой!Чай грузинский, чай индийский,Чай китайский, экстра чай.Не теряйся, не стесняйся,Что по вкусу выбирай. Для Юли, для Даши, для Танечки Медовые вкусные прянички!Эй, дружок, не зевай!В хоровод всех приглашай!
Игра «Чай, чай – выручай»
Коробейник:Эй, девчушки-хохотушки, выходите петь частушки.
Частушки
Девочки:Мы частушек много знаем,Мы их сами сочиняем. 1. На столе стоит пирог,Пышки и ватрушки,Так споём же под чаёкЧайные частушки.2.Моя милка шьёт, готовитИ в работе хороша.А уж чай - такой заварит,Что поёт моя душа.3.В пляске не жалей ботинки,Предлагай-ка чай, друзьям,Если в чае есть чаинки,Значит письма пишут нам.4.Подавай мне чашку чаю.Ведь тебе не жалко чай?В чае я души не чаю,Наливай горячий чай.
Ведущая:Гость пришёл – его встречай,Завари покрепче чай.Гостю первому налей,И себя не пожалей.В нашу чайную, друзья,Пригласили вас не зря.Знаем, вам, не будет грустно,Заварили чай вам вкусный!Мы блинов давно ели,Мы блиночков захотели.
Исполняется песня «Блины»
Ведущая:Вот и пришла пора прощаться!Всему свой час, всему свой срок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126007-folklornyj-prazdnik-jeh-chaj-chaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания истории
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.