- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дорожная карта по профилактике негативных проявлений в подростковой среде
5205
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Кижеватово
Бессоновского района Пензенской области
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ с.Кижеватово
___________ В.В. Крюков
«___»октября 2014 г.
ДОРОЖНАЯ КАРТА
Алгоритм действий педагогов и администрации
МБОУ СОШ с.Кижеватово по профилактике табакокурения, наркомании и алкоголизма
Автор: Цибискина Инна Алексеевна,
заместитель директора
по воспитательной работе
Кижеватово – 2014
Пояснительная записка
Актуальность разработки «дорожной карты» состоит в нарастании остроты данной проблемы среди подрастающего поколения, повышении требований в организации качественной работы по профилактике наркомании и формированию здорового образа жизни.
В современном мире сложилась ситуация, когда подростки, молодые люди вовлекаются в компании, где подростки злоупотребляют алкоголем, наркотиками, никотином.
Неподготовленность подростков к самостоятельной жизни, трудности в выборе активной жизненной позиции приводят к тому, что нелегко добиваться успеха в современном мире. Выйдя из-под опеки взрослых, подростки оказываются неподготовленными ко многим ситуациям социального риска. Это приводит к разочарованию, неудовлетворённости, что способствует вовлечению их в значимую для подростка группу, которая приобретает серьёзное значение в формировании растущей личности.
Участие в жизни подростковой группы может привести к рискованному поведению подростка, к раннему употреблению алкоголя и наркотиков. Школа призвана серьёзно противостоять такому негативному явлению. С этой целью и разработана «дорожная карта».
Основной возраст алкогольного или наркотического дебюта – это возраст подростковый, являющийся критическим периодом в развитии человека. Поскольку среди особенностей развития подростков выделяются интенсивное формирование чувства собственного «Я» и при этом недостаточный уровень социальной компетентности, поэтому основой стала организация помощи учащимся по осознанию себя и своего жизненного пути.
Профилактика зависимостей, заболеваний, асоциального, нездорового поведения не может осуществляться без систематического формирования у детей и подростков навыков здорового образа жизни.
Разработка «дорожной карты» продиктована необходимостью создания в школе системы работы по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений несовершеннолетних, позволяющей учащимся развиваться в благоприятной среде. Это обусловлено тем, что в подростковом возрасте у обучающихся могут появиться и определиться признаки тех или иных зависимостей.
Для решения общей задачи – борьбы с наркоманией необходимо тесно сотрудничать с родителями, добиваться полного взаимопонимания по этой проблеме. Болезнь легче предупредить, чем лечить. Поэтому необходима широкая пропаганда среди детей здорового образа жизни. Профилактика должна быть направлена на формирование навыков сопротивления наркотикам, алкоголизму, табакокурению на основе усиления ответственности личности в использовании ПАВ, увеличения социальной компетентности (межличностные отношения, самодостаточность, и твердость в сопротивлении), в соединении с укреплением негативного отношения к наркотикам. Разработанная «дорожная карта» призвана оказать воздействие на все причины, нивелируя влияние отрицательных причин и способствуя влиянию положительных.
Целью«дорожной карты» является комплексное решение проблем профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения.
Задачи:
формирование у школьников установок на ведение здорового образа жизни и улучшение их духовно-нравственной культуры;
повышение уровня воспитательно-профилактической работы в школе;
внедрение в образовательную среду инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни;
проведение работы с родителями, направленной на формирование в семьях здоровьесберегающих условий здорового образа жизни, профилактику вредных привычек;
повышение самосознания учащихся через разнообразные формы работы;
обеспечение координации усилий всех участников воспитательного процесса в организации профилактической работы.
План мероприятий по реализации «дорожной карты»
№ п/п | Мероприятия | Ответственные | Сроки выполнения | Ожидаемые результаты |
1.Работа с педагогическим коллективом | ||||
1. | Составление социального паспорта класса и школы | Классные руководители | Сентябрь | Видение реальной картины социального состава школы |
2. | Уточнение банка данных учащихся «группы риска»,неблагополучных семей | Классные руководители | Сентябрь - октябрь | Создание единого банка данных на учащихся «группы риска» |
3. | Проведение семинаров на темы: а) «Индивидуальные особенности учащихся с отклонениями в поведении»; б)«Возрастные особенности учащихся группы риска»; в) «Конфликты и пути их разрешения» | Цибискина И.А. | 1 раз в четверть | Повышение компетентности педагогов в вопросах профилактики негативных проявлений в школьной среде |
4. | Проведение заседаний круглых столов с повестками дня: 1) «Пути решения проблем трудных подростков»; 2) «Организация профилактической работы со школьниками, имеющими вредные привычки»; 3) «Выявление обучающихся с признаками употребления наркотических средств» | Крюков В.В., Цибискина И.А. | Октябрь - декабрь | Повышение компетентности педагогов в вопросах профилактики негативных проявлений в школьной среде |
5. | Правовое обучение классных руководителей | Суханов А.М., специалисты правоохранительных органов | 1 раз в полугодие | Просвещение классных руководителей по вопросам правового характера |
6. | Закрепление шефов-наставников за обучающимися«группы риска» | Директор, Кл.руководители | По мере необходимости | Постоянный контроль над учащимися «группы риска» |
2. Работа с обучающимися | ||||
Общие мероприятия | ||||
1 | Информирование обучающихся об уголовной и административной ответственности за общественно опасные деяния | Цибискина И.А., специалисты правоохранительных органов | 1 раз в полугодие | Предупреждение правонарушений со стороны учащихся |
2. | Привлечение обучающихся к укреплению правопорядка в школе (организация работы Совета командиров) | Еськина Е.В. | По отдельному плану | Совершенствование системы школьного самоуправления |
3. | Вовлечение обучающихся в творческие и спортивные объединения дополнительного образования детей | Классные руководители | Сентябрь, октябрь | Организация вечерней занятости обучающихся |
4 | Повышение правовой грамотности обучающихся путем проведения: •дней профилактики; •недель правовых знаний; •индивидуальной работы | Цибискина И.А., кл.руководители | По отдельному плану | Правовое просвещение обучающихся |
5. | Участие обучающихся в акциях: •«Забота»; •«Здоровье»; •«Подросток» | Кл.руководители | По отдельному плану | Воспитание в учащихся социальной активности |
6. | Проведение спортивных мероприятий под девизом «За здоровый образ жизни» | Учитель физкультуры, классные руководители | 1 раз в четверть | Привитие в учащихся стремления к здоровому образу жизни |
7. | Организация отдыха учащихся в каникулярное время | Администрация школы, кл. руководители | Все каникулы | Организованный досуг учащихся |
8. | Контроль мест нахождения обучающихся в вечернее время | Классные руководители Родительский патруль | Еженедельно (суббота и воскресенье) | Предупреждение правонарушений |
1 – 4 классы | ||||
1. | Цикл уроков профилактики: «Хорошие и дурные поступки»; «Правда и ложь»; «Добрые дела»; «Здоровый образ жизни» | Трясучкина И.Н., Крюкова Н.И., Гришина О.А., Жалдыбина Н.С. | 1 раз в месяц | Духовно-нравственное воспитание младших школьников |
5 – 7 классы | ||||
1. | Кл. часы «Сам себе я помогу – я здоровье сберегу!» | Нечахина Ж.А., Асташкина Е.Н., Еськина Е.В. | Октябрь, ноябрь | Привитие в учащихся стремления к здоровому образу жизни |
2. | Цикл бесед «Ты попал в беду» | Нечахина Ж.А., Асташкина Е.Н., Еськина Е.В. | В течение года | Получение учащимися навыков поведения в нестандартных и критических ситуациях |
3. | Выступление школьной агитбригады «Новое поколение выбирает жизнь» | Еськина Е.В. | 13 марта | Агитация ЗОЖ |
8 – 11 классы | ||||
1. | Спортивная игра для старшеклассников «Альтернатива» | Сарайкин Е.Н. | 2 раза в год | Привлечение учащихся к занятиям спортом |
2. | Беседы: «Правонарушения и ответственность за них» | Классные руководители | 1 раз в четверть | Правовое просвещение учащихся |
3. | Цикл тренинговых занятий с психологом областной наркологической больницы Сарайкиной С.И. | Цибискина И.А. | По согласованию со специалистом | Формирование навыков ЗОЖ и негативного отношения к ПАВ |
4. | Конкурс видеороликов «Путь к успеху» | 12 ноября – 12 декабря | PR успешных учеников школы, ведущих ЗОЖ | |
3. Работа с родителями | ||||
1. | Составление банка данных о семьях вновь поступивших обучающихся | Классные руководители | До 20 сентября | Информированность о вновь поступивших семьях |
2. | Работа родительского лектория по правовым, валеологическим проблемам | Классные руководители | 1 раз в четверть | Просвещение родителей по интересующим их вопросам |
3. | Тренинги «Семья — защитный фактор в жизни ребенка» | Классные руководители | 1 раз в четверть | Усиление у родителей чувства долга за детей |
4. | Цикл родительских собраний: «Как помочь детям адаптироваться к новой жизни»; «Не пропустить тревожных сигналов»; «Друзья детей – Ваши друзья»; «Вы в ответе за тех, кого воспитали» | Классные руководители | 1 раз в четверть | Просвещение родителей в вопросах воспитания |
4.Совместная работа субъектов профилактики | ||||
1 | Составление и выполнение совместных планов работы с правоохранительными органами | Цибискина И.А., Калинина Н.В. | В течение года | Налаживание связей с ОМВД по Бессоновскому району |
2. | Совместная работа школы и органов правопорядка по: • выявлению мотивов правонарушений, совершенных несовершеннолетними; • формированию навыков законопослушного поведения | Калинина Н.В., Цибискина И.А., классные руководители | 1 раз в четверть | Мониторинг причин негативных проявлений в подростковой среде |
3. | Родительские собрания с привлечением специалистов правоохранительных органов, наркологической больницы, Кижеватовской амбулатории | Специалисты органов профилактики | 1 раз в четверть | Просвещение родителей по вопросам медицины и права |
4. | Проведение операций: «Подросток» «Всеобуч» | Субъекты профилактики, кл руководители | По отдельному плану | Предупреждение и профилактика правонарушений |
5. | Организация месячника правовых знаний | школа | Ежегодно ноябрь | Правовое просвещение участников образовательного процесса |
5. Вовлечение общественности в работу по профилактике правонарушений несовершеннолетних | ||||
1. | Совместные рейды педагогов и Совета отцов в неблагополучные семьи | Администрация школы, Родительский комитет Специалисты ИДН | Согласно графику | Профилактическая работа с неблагополучными семьями |
2. | Рейды родительского патруля в места массового скопления молодежи | Кл.руководители | Еженедельно (суббота, воскресенье) по графику | Предупреждение правонарушений |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.