Причастие (повторительно-обобщающий урок с использованием ЭОР)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку, объявление темы, цели, задачи, настрой. 

2. Разминка. От глагола, зашифрованного в ребусе, образуйте все возможные причастия

Вопросы: Почему вы образовали только 2 причастия? Можно ли образовать причастия:сраженный, сразившийся?

Дополнительное задание: сделайте морфологический разбор одного из этих причастий.

Глагол: сражаться.

Причастия:сражавшийся, сражающийся

Ответы:Потому что это возвратный глагол несов. вида.

Морфологический разбор:

Сражавшийся(воин)–причастие, особая форма глагола сражаться.

Воин (какой?) сражавшийся.

I.Н.ф.: сражавшийся.

II.Пост.: действ., несов. вида, прош. времени, возвратн.; непост.: ед.ч., м.р., и.п.

III.Воин (какой?) сражавшийся.

Сражающийся(воин)–причастие, особая форма глагола сражаться.

Воин (какой?) сражающийся.

I.Н.ф.: сражающийся.

II.Пост.: действ., несов. вида, наст. времени, возвратн.; непост.: ед.ч., м.р., и.п.

III.Воин (какой?) сражающийся.

3. Тест на повторение признаков причастия.

Правильные ответы

1.

2.

4.

4.Повторение изученного о причастном обороте.

Вопросы:

Почему последнее утверждение теста было неправильным?

Почему, работая с причастием в предложении, мы должны помнить о том, что у него могут быть зависимые слова?

Позицию каких еще слов в предложении нужно при этом учитывать?

Пользуясьинтерактивной таблицей, расскажите, когда причастный оборот выделяется запятыми.

Ответы:

Потому что это определение зависимого, а не определяемого слова.

Потому что причастие образует с зависимым словом причастный оборот, который может выдяляться на письме запятыми.

Определяемого слова.

5.Интерактивное упражнение.Обозначьте причастные обороты в соответствии с заданием.

6. Работа с текстом.

Восстановите текст, спишите, расставляя знаки препинания, обозначьте причастные обороты графически. Найдите причастия, определите их разряд. Обозначьте орфограммы, встретившиеся в причастиях.

Здесь увидишь еще никем не покоренные вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вулканы. Анды — самые высокие горы американского континента рассекающие его с севера на юг. После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего еще в древности города инков. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли изрезанные паутиной серебряных рек.

Одна из правильных работ проецируется на экран через документ-камеру.

Дополнительные вопросы:

Что помогло вам найти причастия в тексте? Какие еще суффиксы причастий вы знаете?

Правописание каких суффиксов связано со спряжением глаголов, от которых образованы причастия?

Какая орфограмма в суффиксах требует умения находить вид причастия?

Какие еще орфограммы встретились в причастиях из текста?

Восстановленный текст

Анды — самые высокие горы американского континента, рассекающие его с севера на юг. Здесь увидишь еще никем не покоренные вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вулканы. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли,изрезанные паутиной серебряных рек.После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего еще в древности города инков.

Обучающиеся проводят самопроверку.

Дополнительные вопросы:

Умение видеть признаки прилагательного и глагола, а также узнавать причастия по суффиксам.

-Ом-, -ем-, -им-, -ш-.

-Ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-,-ом-, -ем-,-им-

Одна и две -н- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.

Не с причастиями.

7. Домашнее задание: повторить по ОК орфограммы в причастиях, выполнить тест «Суффиксы причастий» на сайте Е.А. Захарьиной, а также упр. 455.