- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Дня профтехобразования
ДЕНЬ ПРОФТЕХОБРАЗОВАНИЯ
1 ведущий: Добрый день! Приветствуем всех собравшихся в зале!
2 ведущий: Традиционно в начале октября в нашей стране отмечаются два праздника – День профтехобразования и День учителя.
1 ведущий: Тогда сегодня двойной праздник! Но этот год к тому же юбилейный – отмечается 70-летие профтехобразования.
2: Значит, праздник приобретает уже грандиозные размеры
1: А так как без учеников не может обойтись ни учитель, ни одно образовательное учреждение, и так или иначе каждый имеет отношение к обучению…
2: Мы приходим к выводу, что сегодня вообще всенародный праздник и предлагаем отметить его вместе!
1: От имени всех учащихся нашего филиала поздравляем наших уважаемых преподавателей, и, несмотря на многочисленные заботы – ваши и ваших учеников – мы просим вас расслабиться, забыть на время о проблемах, просто отдохнуть!
2: Ведь сегодня наш праздник!
Цветы, улыбки, поздравленья
И фразы теплые - для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час.
1: И пусть сегодня этот праздник
Подарит вам желанье жить
Петь, танцевать, готовить речи,
Учить других всегда творить!
2:Да, не зря говорят: «Тяжело в ученьи, легко в бою». Вот я, проучившись столько лет, неплохо разбираюсь в русском языке. Вот скажите, уважаемые однокурсники, какого числа слово «брюки» единственного или множественного?
1: Сверху – единственного, а снизу – множественного.
А вот моим любимым предметом всегда была история. Но, знаете, за годы обучения я так и не узнал историю развития педагогики. Как же это было раньше?
2: Что ж, я думаю это не только тебе интересно. Учебные заведения существовали всегда, даже в первобытном обществе. Мы можем всем показать, как отмечался тогда День учителя (предупреждаю: в показе использован синхронный перевод).
(сценка про первобытных педагогов)
1: Как много времени прошло, а все-таки есть что-то общее. То ли в поведении, то ли…
2: Да нет же, просто учащиеся все так же любят преподавателей и стараются подарить им подарки. И одним из таких подарков сегодня будет песня.
(Песня «Миллион алых роз)
1: А как же их не любить!
Стоять у доски, объяснять и писать,
При этом весь класс во вниманьи держать.
Цитату в пример привести для сравненья,
Сто раз объяснить, не теряя терпения.
2: И наш филиал такими богат
Учитель всегда из талантов – талант
Названий не хватит для всех номинаций,
И каждый учитель достоин оваций!
1: А начнем мы наши преподавательские номинации с самой почетной. За плечами у ее номинантов не просто профессиональный и жизненный опыт, не просто энциклопедические знания педагогики, а Мудрость с большой буквы.
2: Итак, в номинации «Мудрость с большой буквы» мы называем Забурунову Валентину Михайловну, Федорченко Валентину Алексеевну, Воронову Людмилу Петровну – это педагоги, посвятившие работе в нашем учреждении более 30 лет.
1: Преподаватели и мастера производственного обучения имеют всегда свой подход к учащимся: кто-то неукротимую твердость, а кто-то добрую, мягкую ласку. Итак, в номинации «Особый подход в обучении» мы называем Митрошина Владимира Николаевича, Иванову Татьяну Владимировну, Хачалову Елену Викторовну, Крынина Владимира Ивановича.
2: Труд каждого преподавателя тяжел и очень важен, но, глядя на этих представителей нашего коллектива, только диву даешься, когда это они все успевают.
1: В номинации «Неутомимость и упорство» мы называем Тырнову Людмилу Борисовну, Дергачеву Галину Павловну.
2: Преподаватель – это еще и целитель людских душ, психолог. Поэтому должен обладать великим терпением. Но таким терпением по отношению к преподавателям и учащимся обладают именно они – Хохлова Галина Алексеевна и Петров Алексей Владимирович. Итак, номинация «Великое терпение».
1: И, наконец, когда терпение заканчивается, нет ничего лучше, как держать учащихся в руках. Мы объявляем преподавателей, победителей в номинации «Железная воля» - Докучаеву Веру Евгеньевну и Рябухину Тамару Васильевну.
2: Мы знаем, что каждый из них неповторим и своеобразен. Но сегодня мы откроем еще одну грань их таланта. Сейчас в исполнении преподавателей Никольского филиала прозвучит песня-признание.
(песня «Я не могу иначе»)
1: Каждый праздник – это, прежде всего, традиционные поздравления и награждения. Не будем и мы отходить от традиций. Поэтому слово предоставляется директору Никольского филиала Астраханского инженерно-строительного института Тырновой Людмиле Борисовне.
(слово Тырновой Л.Б, вручение грамот преподавателям и учащимся)
1: Как все-таки Людмила Борисовнаскладно говорит! А я вот читаю стихи с закрытыми глазами!
2: Почему?
1: А, чтоб не видеть, как учительница мучается.
2: я тоже очень беспокоюсь за наших преподавателей. Я даже делаю им очень часто подарки.
1: Какие подарки?
2: Я в эти дни в филиал не хожу – пусть отдохнут без меня.
1: Да, такое бывает иногда. Но у нас в филиале учащиеся на втором курсе проявляют себя по - иному.
(песня
2: Что-то мы не с начала начали! Ведь обучение в нашем филиале начинается с первого курса
1: Да, да, ты права! Но, знаешь, за месяц мы присмотрелись к новичкам и с полной уверенностью можем заявить: «Это наши люди!» Умны, упорны, талантливы.
2: Что ж, посмотрим, посмотрим…
(песня «Господа педагоги»)
1: К третьему курсу, само собой, мы набираемся сил, и энергия из нас так и плещет
(танецIII курс)
1: Но что-то мы все об учащихся, а в системе профтехобразования главный-то все-таки педагог!
Ты нас учил быть стойкими в борьбе,
Учил трудиться, не жалея сил.
Учитель наш, земной поклон тебе
За все за то, чему нас научил.
2: За честный труд, что подвигу сродни,
За жизнь твою, которой чужд покой,
За ученичества счастливейшие дни,
Учитель наш, поклон тебе земной!
(песня о друге)
2: Да, на наших педагогов можно положиться! Для нас это друзья, которые всегда помогут и с которыми запросто можно пообщаться на любую тему.
Когда на уроках становится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча
Мы любим их всех, как хорошего друга,
За то, что всегда с ними все сообща!
1: От чистого сердца простыми словами
Давайте поговорим с учителями.
(песня «Улыбка»)
2: Учителя…Такие умные и разные…
Поверьте, снами не напрасно вы
Полжизни здесь проводите.
Не просто на работу ходите,
Вы детям всю любовь отдали.
Мы от души вам благодарны!
1: От всей души поздравляем всех с этим радостным днем, с юбилейной датой, с Днем учителя профтехобразования!
Я НЕ МОГУ ИНАЧЕ!
Я в филиал с утра иду,
В сумку учебник прячу.
Все для работы я найду,
Я не могу иначе.
Ручки, тетрадь, карандаши,
Бинт, валерьянка, пластырь.
Тех успокой, тому - реши.
Я педагог и пастырь.
Вечер настал – домой иду.
Молча усталость прячу.
Дело и дома я найду –
Я не могу иначе.
Так и тружусь я день за днем,
Крест свой несу, как знамя.
Мой филиал – второй мой дом,
Сердце мое не камень.
Я НЕ МОГУ ИНАЧЕ!
Я в филиал с утра иду,
В сумку учебник прячу.
Все для работы я найду,
Я не могу иначе.
Ручки, тетрадь, карандаши,
Бинт, валерьянка, пластырь.
Тех успокой, тому - реши.
Я педагог и пастырь.
Вечер настал – домой иду.
Молча усталость прячу.
Дело и дома я найду –
Я не могу иначе.
Так и тружусь я день за днем,
Крест свой несу, как знамя.
Мой филиал – второй мой дом,
Сердце мое не камень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126488-scenarij-dnja-proftehobrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.