- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Посвящение в первокурсники»
ВОВКА В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ
Вовка: Ох, хорошо! В филиал поступил, хожу – главное! А учить? Мне бы хоть выспаться! (засыпает, бормочет) А то вчера опять допоздна на дискотеке (храпит, потом просыпается) А эта классная опять родителей в филиал вызывает! (передразнивает) И это он не учит, и это он не знает, и это он не хочет и то не может! Вот тебе, Владимир, последний шанс! (Держит в руках книгу). Да видал я этот последний шанс! (кидает книгу высоко вверх, ложится спать. Спустя некоторое время под музыку появляются инопланетяне с книгой, которую выкинул Вовка).
1 Инопланетянин: Мы – жители планеты №123, удаленной от Земли на 468 млн. световых лет, находящейся в созвездии «Учебников»
2 Инопланетянин: Вам, землянам, светит великое Солнце, а нам – великое Знание.
3 Инопланетянин: Знание – это свет, свет яркий! Как же можно в таком случае так поступать с книгой!!!
4 Инопланетянин: (обращается к Вовке) Вова! Вова, возьми книгу – 2 раза Вот, тебе, Владимир, последний шанс!
Вовка (просыпается): Слышу, слышу!... Показалось, что ли… Опять как будто классная говорила «последний шанс» (находит книгу, берет ее) О-о-о, а это откуда? Вроде сказки, а называется как-то серьезно (читает) Никольский филиал ОГОУ ВПО АИСИ… О-о-о (открывает, на первой странице – сказка про царя, который красит забор, выходит царь с ведром, кистью)
Вовка: Царь, а царь! Вы зачем забор красите? У вас же царская жизнь! Только и делай, что ничего не делай!
Царь: Да, должность такая, что от скуки помрешь! А ты что, работу мою не одобряешь?
Вовка: Вот если бы я был царем, у меня бы другие заборы красили! А как стать царем?
Царь: А ты вот в филиал сходи, там многим профессиям обучают, может, сейчас и эту открыли. Может, чему и научишься.
Вовка: Опять учиться! Не царское это дело!
Царь: Ошибаешься, Вовка! Я вот в группу портных даже записался. Пора уже одежонку другую сшить имидж поменять, а то сколько уж можно меня вот так рисовать: корона на ушах, сапожишки да бороденка. Не креативно это как-то. Вот я имидж и сменил (сбрасывает плащ, на царе – футболка с человеком-пауком, крутые клетчатые шорты)
Вовка: Что-что сменить?
Царь: Глуховат ты, что ли? На вот словарь, почитай: имиджмейкер, имидж. Работать со справочной лингвистической литературой надо! Чугунок ты, Вовка!
Вовка: А что такое чугунок?
Царь: И это не знаешь?! Так вот, пожалуйста, сходи, поучись. Там и писать без ошибок научат и о разных старинных предметах на уроках истории расскажут. Расширяй свой кругозор! А как про слова все узнаешь, как научишься их в словарях искать да друг с дружкой связывать, так приходи ко мне, научу правильно речь царскую держать. Авось тебе на что-нибудь сгодится.
Вовка: Ничего я не понимаю в царской жизни! Я думал, что тут целыми днями можно есть пирожные, мороженое…
Царь: Эй! Стража! Отрубите ему голову! Тунеядец! Потребитель ты! Только потреблять и умеешь! Без труда не вытащишь и рыбку из пруда! (царь кричит, размахивает руками, зовет стражу, Вовка с испугом смотрит на него, дрожащими руками переворачивает страницу, на странице – старуха с корытом)
Царь убегает, старуха сидит позади Вовки, горюет Вовка оглядывается, кивает головой, улыбается.
Вовка: А-а-а, помню, помню… Не хочу быть… тем-то, а хочу быть такой-то! А где рыбка? Эй, рыбка!!!
(медленно появляется рыбка)
Рыбка: Чего тебе надобно, старче? (увидела Вовку) Что?! Что это такое?! Ты кто? Турист? Заблудился, что ли? Здесь охраняемая территория! Читать не умеешь?
Вовка: Я…Вовка…Я…учащийся I курса… И вообще! Я хочу, чтобы ты…
Золотая рыбка: (возмущено перебивает его) Что?! А ты сплел невод? Забросил его в море? Палец о палец не ударил, а туда же! Ответишь на мои вопросы, тогда еще подумаю, выслушать твою просьбу или нет. Вопрос первый: что изучает биология? Вопрос второй: Какой город самый древний? Вопрос третий: У воды есть память?
Вовка: Ну вот еще, килька несчастная! Не буду я отвечать на твои дурацкие вопросы! Это мы не проходили! Это нам не задавали!
Золотая рыбка: А ты почаще к нам заглядывай! Много интересного узнаешь! Вот я занималась на уроках биологии и химии, столько нового о воде узнала!
Вовка: И что там нового можно про воду узнать! Ну АШ там сколько-то и еще что-то… Вроде О или Е… Открой вон кран, и сразу про воду все узнаешь, нашла, чем удивить!
Золотая рыбка: Эх, ты, неуч! Да ты оглянись вокруг, сколько всего интересного! Ты бы мог…(Вовка отворачивается, с досадой подпирает щеку, рыбка презрительно хмыкает и уходит)
Вовка: (переворачивает страницу) Подумаешь! Все она знает! (на странице – Василиса Прекрасная, появляются три царевны, ходят вокруг Вовки, он восхищенно смотрит на них)
Вовка: Ух, какие! Вы откуда! А прически!!! А наряды!!! Да где ж такие красотки-то бывают? А? (трогает их) Вот здорово! Вы кто такие?
Царевны: (хором) Василисы Прекрасные и премудрые!
Вовка: Откуда взялись?
Царевны: Слет Василис по обмену премудростями!
1 Василиса: Поработаем неплохо,
Рассчитаем за урок,
Как нам деньги сэкономить,
Как бухгалтер только мог.
2 Василиса: Сделать надо нам расчет,
Как из труб вода течет.
Что откуда вытекает.
Арифметике – почет!
3 Василиса: Интересною наукой
физика была всегда!
То, что постоянно с нами,
Не заметишь иногда!
Вовка: В школе учили, учили! Да еще тут! Нет, когда женщина красивая – это хорошо! Но когда еще и умная – о-о- это уже слишком! А попроще что-нибудь есть? Без всяких…
Василисы: Так тебе нужны двое из ларца, одинаковых с лица! (переворачивают страницу книги и уходят)
На странице – лес, русская печка
Вовка: Эй! Ну, и где вы тут?
(выходят двое с ларцом)
1-й: наш адрес: НИК ЛЕС WWW точка RU
2-й: Вот из ё нэйм? Хау а ю?
Вовка: Чего-чего? Это не по-русски, что ли?
1-й: При желании отправьте сообщение электронной почтой
Вовка: Почтой?
2-й: Ес!!!
Вовка: Где так шпрехать научились?
1-й: А здесь и научились! Английский преподают, информатику – тоже!
Вовка: Да, английский – это хорошо! А вот пирожок с капустой – лучше!
(Смотрит в книгу) Печка, печка, дай пирожок!
2-й: А ты составь-ка пароль! Вот и слова: искра, пламя, возгорится, из
Вовка: А помощь зала можно? (смотрит на зрителей, первый курс) Не-е, лучше 50 на 50
1-й: Хорошо, одно из двух: либо революция в России, либо археология и музейное дело.
Вовка: И причем здесь революция? Я думал, что это про первобытных людей было… Ничего не понимаю! Запутали вы меня совсем!(замахивается на двоих из ларца, они уходят) Думаете я ничего не знаю! Эх, мне бы только это знать, я бы всем нос утер!!! (Вовка бегает, кричит, берет книгу, стукнул себе по голове, упал в обморок)
Выбегаю инопланетяне, танцуют танец, берут книгу, будят Вовку, и со словами «Это твой последний шанс, это ваш шанс!!!» кружат Вовку в танце, уводят его.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126490-scenarij-prazdnika-posvjaschenie-v-pervokursn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.