- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чтобы помнили
Классный час «Чтобы помнили…»
Ведущий.Итак, начнем! Данный классный час нацелен на уважительное отношение к людям, отстоявшим мирную жизнь для нашей страны в годы войны, нацелен на то, чтобы мы знали своих героев и помнили об их победах над врагом.
Ведущий.Я иногда думаю о том, что мы каждый день ходим в школу, учимся, грустим, веселимся. Жизнь кажется нам то светлой, то мрачной. Но часто ли мы находим время для того, чтобы вспомнить? Вспомнить о тех, кто защищал свою Родину.
Ведущий.Сегодня мы вспоминаем войны. Но не для того, чтобы ненавидеть тех, кто принес на нашу землю смерть и страдания, а чтобы помнить всегда тех, кто сделал все, чтобы мы, живущие, могли смеяться и плакать, радоваться и огорчаться, учиться, работать и просто жить.
Ведущий.Российским людям свойственна любовь к родному краю, где они родились и выросли, к своей прекрасной Родине. Помните как у Есенина:
Если крикнет рать святая:
“Кинь ты Русь, живи в раю!”
Я скажу: “Не надо рая,
Дайте родину мою”.
Ведущий.Любовь к родине, преданность ей, стремление защищать ее от врагов, своими делами служить ее интересам – чувство великое и прекрасное.
Чтец:
Ты не вставала на колени
Ни перед кем
И никогда…
И каждый кустик твой –
Священен.
Священны
Небо и вода.
Священен тын, где сохнут крынки,
Ракет космических огонь
И даже малая дождинка,
Что падает в мою ладонь
Священен мир широких пашен,
Священны льды родимых рек,
И снег,
Что полит кровью нашей,
И кровь,
Что пролита на снег.
(Звучит песня “Священная война” 1-й куплет.)
Ведущий.“У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожь в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик, – убивай…”
Каждому фашистскому солдату была вручена памятка с такой установкой. Вот какими “идеями” были “окрылены” солдаты третьего рейха, какие получили инструкции, переступая священную границу нашей Родины.
Ведущий.22 июня 1941 года на нашу страну обрушился удар невиданной в истории армии вторжения: 190 дивизий, свыше 4 тысяч танков, более 47 тысяч орудий и минометов, около 5 тысяч самолетов, 200 (двухсот) кораблей.
Ведущий.Все, от мала, до велика, встали на защиту нашей Родины: добровольцы уходили на фронт, вчерашние школьники становились солдатами.
Чтец:
Шаг за шагом вспоминаем, день за днем,
Год за годом, опаленные огнем,
Год за годом, истекающие кровью.
Мы не просто вспоминаем день войны,
Не для слез и мемуаров вспоминаем.
Люди мира вспоминать о нем должны.
Мы об этом всей Земле напоминаем!
Ведущий.Как рассказать о мужестве твоем, о величайшем подвиге твоем, любимая Родина. Как рассказать о тысячах, миллионах подвигов, которые совершили твои сыновья и дочери за 1418 дней и ночей.
Ведущий. Брестская крепость! Оборона Севастополя, Одессы, Киева. Блокада Ленинграда, Сталинградская битва. Великая победа под Москвой, оборона Кавказа. Эти и еще тысячи больших и малых сражений, и в каждом твои сыновья были достойны тебя, Родина.
(Звучит “Лакримоза” Моцарта.)
Чтец:
Отплакали матери по сыновьям,
Отплакали, сколько могли,
Но разве ночами не слышится нам
Их горестный плач из земли…
Ни дни на земле, и ни годы прошли,
Полвека с тех дат роковых.
И если бы павшие встали, пришли,
Не встретили б матери их.
И плач матерей о свиданье земном
Не смолкнет в глубинах земли.
Быть может, и встретятся в мире ином,
Но в этом – сыны не пришли.
Пока еще руки могли их обнять,
Недвижно на грудь не легли…
Война, как тебя нам изжить,
Как унять
Горчащие слезы земли…
Ведущий.Четыре года! 1418 дней! 34 тысячи часов и более 27 миллионов погибших, 80 миллионов калек и раненых.
Ведущий.Таков кровавый итог второй мировой войны. Такой ценой 9 мая 1945 года нам досталась Победа.
Ведущий.В этом году мы празднуем 70-летие Великой Победы над фашизмом.
Ведущий. Были тысячи незавершённых дел,
Были не допеты сотни песен,
Они мечтали жизнь прожить сполна,
Они хотели созидать для мира,
Но чёрным ветром ворвалась война
И закружило всё, что было мило.
И мечты отложив, словно книжки,
Сузив лбы в ранних складках морщин,
Уходили на подвиг мальчишки,
По пути превращаясь в мужчин.
Ведущий. Не танцуйте сегодня, не пойте.
В предвечерний задумчивый час
Молчаливо у окон постойте,
Вспоминайте погибших за нас.
Ведущий. Объявляется минута молчания.
(звук секунд)
Ведущий.А сейчас мы предоставляем слово тем, кто приготовил рассказы о своих родственниках, участвующих в Великой Отечественной войне и затронутых войной. Пожалуйста, поддержим их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126608-chtoby-pomnili
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.