Мастера и ремесла Кубани

МБДОУ ДС КВ №34

пгт. Афипского МО Северский район

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Мастера и ремесла Кубани»

Группа: подготовительная к школе

Воспитатель: Мурашка Елена Александровна

Задачи: дать первичные представления о ремеслах Кубани; развивать и направлять любознательность и наблюдательность, стремление находить ответы на возникающие вопросы при ознакомлении с трудом взрослых; воспитывать чувство гордости и патриотизма за свой край, за людей труда.

Звучит кубанская песня «Распрягайте, хлопцы, кони!»

- Ребята, как вы думаете, о чем я сегодня хочу с вами поговорить?

-Правильно о нашей любимой Кубани. Скажите, пожалуйста, чей портрет перед вами? (царицы ЕкатериныII)

-Кому ЕкатеринаII подарила нашу бесценную Кубань? (казакам)

-Правильно, казакам. А кто помнит, что в переводе означает слово – казак? (вольный)

-А какими еще словами можно назвать казака? Какой он? (храбрый, удалый, умелый)

-Да ребята, казаки люди храбрые, удалые, умели, и воевать славно и жить ладно. А что бы жить ладно, нужно хорошо трудиться.

-Скажите, а для чего надо трудиться? (деньги дают, можно что то купить, построить дом, будешь много иметь…)

-Казаки, что бы иметь достаток (а в те времена семьи были большие, детей было много), занимались разными ремеслами. Кто знает, что означает слово ремесло? (Ремесло – это то, что сделано своими руками)

-Как вы думаете какими ремеслами занимались казаки?

Воспитатель демонстрирует иллюстрации с изображением изделий из соломы, дерева, металла, ниток, шерсти. Воспитатель при затруднении помогает.

-Правильно, ребята, казаки занимались разными ремеслами: ткали, вышивали, занимались резьбой по дереву, плели из соломки. Но одним из самых любимых занятий казаков, с котором они изрядно преуспели, было кузнечное дело. В каждой станице было до пяти кузнец. Кузнец – был главным мастером на селе. Они ковали оконные решетки, замки, подковы для лошадей, орудие труда, крылечки, декоративные элементы на фасадах.

-А как вы думаете, где еще можно использовать кованные изделия? (забор, лавку, перила, фонарь)

-Кто скажет, из какого материала вот эти, кованые изделия? (из металла)

Физ. минутка: изобразить металлических кукол. (Дети стали в круг и крепко держаться за руки); а теперь тряпичных кукол (опустить, руки, расслабить тело, поболтать руками); Молодцы!

- Кто скажет, а какой по прочности метел? Металл – один из самых крепких материалов, поэтому делать из него украшения непросто. Этому надо долго учиться и любить свою работу. Когда видишь дом, украшенный изысканным кружевом металла, сердце радуется и кажется, что ты попал в то далекое время, когда жили твои прадеды. Я расскажу одну легенду о кузнеце Вакуле (звучит музыка):

«Жил да был на Кубани добрый парень. И полюбилась ему красавица дивчина по имени Поляна. Поляна не принимала ухаживания ни одного из парней, но к кузнеце иногда приезжала на лихом коне, что бы послушать песни, в которых Вакула восхвалял свою возлюбленную, ее красоту. Однажды пришла на Кубань война: напал на нее враг. Прибавилось Вакуле работы: понадобилось много мечей и кинжалов. А одна беда не приходит – разлилась река Кубань, началось наводнение. Торопится Вакула, спешит доковать мечи, а вода подходит все ближе и ближе. И тогда примчалась на коне Поляна, подняла жаровню с огнем, и Вакула успел выполнить работу. Закончив ее, Вакула выковал Поляне розу. Так от их любви и родилась музыка металла.»

Музыка продолжает звучать. Дети рассматривают иллюстрации, на которых изображены различные кованые изделия.

Еще большим уважение и почетом, пользовались гончары. О них слагались песни, пословицы. Посмотрите, какие красивые изделия выполняли умельцы.

-А как вы думаете, из какого материала сделана эта посуда? Правильно, из глины. Это природный материал, которого на Кубани очень много. И казаки научились делать из него очень красивую, необходимую посуду. Ведь раньше не было холодильников, и что бы молоко долго не прокисало, его хранили в кувшине, который сделал хороший гончар. Говорили если молоко долго не прокисает в кувшине, значит, гончар вложил в него душу.

-Давайте вспомним названия этой посуды. (крынка, глэчик, макитра, корчаги для теста, кружка)

- Посмотрите, каким орнаментом украшали посуду (растительный узор)

-А какой прочности этот материал? Правильно, хрупкий, поэтому обращаться с ним надо осторожно.

-А сейчас я предлагаю отправиться вам в мастерские, кто в какую хочет. (с одной стороны образцы ковани, с другой гончарные изделия и стать художниками) Выполнить эскиз изделия, который вы бы хотели сделать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12722-mastera-i-remesla-kubani