- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное чтение. Тема «Родина»
Родина.
Прочитайте притчу.
Жил Человеку там, где родился. И, вот, захотелось ему взглянуть на белый свет, найти райскую страну, где всем живется весело и богато.
Отправился Он за тридевять земель. Прибыл в страну, о которой мечтал и стал там жить.
Жилось ему там не хуже, чем в родных краях, а в чем-то может и лучше. Места там были красивые, хоромы прекрасные, одежды носил он царские, за столами сиживал богатыми.… Но для счастья ему всегда чего-то не хватало.
Просила его душа, о чем-то, но понять Он ее не мог и не знал, чего же ему не достает в тридевятом царстве.
Как-то лунной ночью не спалось ему, думы думались, ответы на вопросы все искались, да в душе своей разобраться хотелось.
Вдруг, слышит Он тихий, серебристый звук колокольчика. Прислушался.
- «Ба! Да, это ж не колокольчик! Это ж голос чей-то!» - осенило Его. Еще лучше стал вслушиваться в эти звуки:
- «Где родился – там сгодился», - пел тонкий серебристый голосок.
Задумался Человек над словами этой незатейливой песенки. И понял Он, что это его Земля родная к себе зовет, души предков о себе напоминают.
Затосковал Человек по отчей земле, но бросить свой дом, хоромы прекрасные не мог.
А тоска все дольше и больше. Хоромы стали видеться не такими прекрасными, как самый малый дом в родной сторонушке; одежды не такие царские, как обычное рубище, что носил в родной сторонке; столы не такие богатые и не такие вкусные, какие были пироги в родном доме его…
Ничего не хотелось ему с тех пор, кроме родной земли, где могилка его матушки родимой и отца его, где растет рябинка им посаженная, где стоит дом, им построенный…
Бросил Человек тридевятое царство богатое, страну эту райскую, и отправился туда, куда звала его душа, в родную сторонушку.
И зазвенели радостным звоном голоса в душе его, и Солнце ярко освещало его путь, и дорога, словно звала за собой, а сердце радостно билось, как птица, трепеща в груди его, словно предвкушая Счастье,
которое не купишь ни за какие богатства мира.
Это был путь на Родину, дорога к себе самому!
http://my.mail.ru/community/blog_lidddya/6BF4430491FB8741.html
Сайт Л. Калашниковой
Выполните задания.
Напишите. О какой стране мечтал Человек?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.Установите соответствия.
места царские
хоромы богатые
одежды красивые
столы прекрасные
3.Верно ли утверждение: «Он был счастлив в тридевятом царстве».
да
нет
4. Напишите. Что услышал Человек во сне?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Выпишите из текста поговорку, которая прозвучала в песенке колокольчика.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Напишите. Как вы понимаете эту поговорку.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Подчеркните в притче предложение, которое эмоционально окрашено чувством гордости, радости за свою Родину.
*8. Объясните значение слова Родина.
Родина – это----------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В этом вам помогут: дополнительная литература (любой толковый словарь, энциклопедия), интернет.
8. Кроссворд по тексту притчи.
|
| 1 |
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
5. .…«иная, далекая, чужая, волшебная страна».
7. Способность человека издавать звуки при разговоре, пении.
9. Место рождения.
10. Особый вид воображения, заветное желание, исполнение которого часто сулит счастье.
По вертикали:
1. Путь сообщения для людей и транспорта.
2. Дорога.
3. Отправился туда, куда звала родная…
4. Обширное деревянное жилое помещение.
6. Страна, в которой родился человек.
8. Главный герой притчи.
Ответы на кроссворд.
По горизонтали. По вертикали.
5. Царство. 1. Дорога.
7. Голосок 2. Путь.
9. Родина. 3. Сторонушка.
10. Мечта. 4. Хоромы
6. Родина.
8. Человек.
Интернет ресурсы.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE
царство
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%EE%EB%EE%F1
голос
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%EE%E4%E8%ED%E0_(%E7%ED%E0%F7%E5%ED%E8%FF)
родина
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%EE%E4%E8%ED%E0_(%E7%ED%E0%F7%E5%ED%E8%FF)
Родина
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E5%F7%F2%E0
мечта
http://wiki.nashtransport.ru/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0
дорога
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%EE%F0%EE%E3%E0
путь
http://dic.academic.ru/searchall.php?SWord=%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0&from=ru&to=xx&submitFormSearch=%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B8&stype=0
сторонушка
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%EE%F0%EE%EC%FB
хоромы
http://wikipedia-info.ru/chelovek/
Человек
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128087-vneklassnoe-chtenie-tema-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация методической работы в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.