- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие познавательного цикла «Знакомство с Днестром»
Лебедева Александра Александровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение№20
Центр развития ребенка «Андриеш» г. Тирасполь
Воспитатель.
Тема занятия: Знакомство с Днестром.
Цель: Познакомить с понятием Родина, высказываниями народной мудрости. Познакомить детей
с рекой, ее истоками. Дать представление о важном значении реки в жизни человека.
Воспитывать у детей желание беречь чистоту и красоту нашей реки.
Ход занятия.
Воспитатель: Добрый день, ребята! Меня зовут Александра Александровна, и я буду вас знакомить с краем в котором мы с вами живем. Но, для начала давайте познакомимся.
Игра с мячом «Назови свое имя».
Ну, вот мы и познакомились. Как вы думаете, ребята, что называется Родиной? Что это такое? (Ответы детей)
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем.
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
- Послушайте, что о Родине говорит народная мудрость:
Пословицы (знакомим и объясняем):
- “Родная сторона – мать родная, чужая сторона – мачеха”.
“Каждому свой край сладок”.
“Береги землю родную, как мать любимую”.
“На чужой земле и весна не красна”.
На чужой земле и весна не красна.
Для Родины своей не сил, не жизни не жалей.
Нет в мире краше Родины нашей.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Одна у человека мать, одна у него и родина.
- Где бы не жил человек, как бы далеко не забросила его жизненная дорога, Родиной для него будет то место, где он появился на свет, где сделал первые шаги.
Для меня, как и для большинства из вас малой Родиной является город Тирасполь. И я являюсь – тираспольчанкой. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Назови народ данного города или государства». (Например: кто живет в Москве – москвичи, в Рыбнице – рыбничане и т.д. Последний вопрос: кто живет в Приднестровье?)
- Мы с вами живем в республике, которая называется Приднестровская Молдавская республика. И мы с вами – приднестровцы. Приднестровье – очень красивый край, с зелеными лесами, плодородными полями, чистым небом и самой вкусной водой.
А еще по нашему краю протекает прекрасная река, которая называется Днестр. В древние времена наша река звалась Тирас, что переводится как стремительная, быстрая. Свое начало река берет из Карпатских гор на Украине. Там находиться табличка: «Здесь берет начала река Днестр». Сначала он выглядит как маленький ручеек, а затем превращается в бурную реку, которая протекает по территории Украины, по нашему краю и впадает в Днестровский лиман Черного моря. Питается наша река дождями и снегом, который тает на горах Карпатских гор. И сейчас я предлагаю вам с помощью игры почувствовать превращение маленького ручейка в полноводную реку.
Игра «Рождение реки Тирас» (похожа на подвижную игру «Репка»)
- А давайте с вами определим: хорошо или плохо наличие реки в нашем регионе?
Ответы детей. (Воспитатель постепенно подводит детей к пониманию важности наличия воды для людей: для бытовых нужд, для приготовления пищи, для ловли рыбы – еды, для разведения огорода и полива его, гидроэлектростанции для получение света и т.д.)
Воспитатель: Вот видите, как много пользы от нашей реки для всех нас. А сейчас я предлагаю вам посмотреть на карту нашего Приднестровья, на реку и ответить: что же находится по берегам нашей реки на всем ее протяжении?
Дети: Города, деревни, села.
Воспитатель: Правильно. Польза реки определила местоположение большинства городов нашей республики. Все большие города находятся рядом с рекой.
Наша река является Родиной для большого количества рыб, таких как: плотва, щука, вырезуб, елец, голавль, язь, гольян, красноперка, жерех, линь, карась, сазан, подуст, усач, вьюн, сом, налим, лещ, разные бычки, речная камбала и другие. В верховьях реки есть форель и хариус, а в низовьях из Черного моря в Днестр входят осетр и севрюга.
А сейчас давайте поиграем в игру «Кто больше наловит рыбы»
Воспитатель: Берега нашей реки являются излюбленными местами для приднестровцев. Нам нравиться приходить и любоваться нашей рекой. Как вы думаете, как мы можем помочь нашей реке оставаться такой же полноводной и полезной людям?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, мы с вами не можем сделать много для реки, но сохранить ее чистой это наша главная задача. Тогда нам будет куда прийти летом и повеселиться. А сейчас я предлагаю вам выполнить коллективную аппликацию «Наша река».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128808-zanjatie-poznavatelnogo-ciklaznakomstvo-s-dn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.