- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в страну «Почитай-ка»
Путешествие в страну «Почитай-ка»
Ребят встречает Баба.
Баба Яга: - Добро пожаловать, робятки, в великую страну «Почитай-ка». По этому случаю я даже все свои проказы оставила и прилетела на ваш праздничек, в страну «Почитай-ка». Ох, ребятишечки, сослепу еле дорогу отыскала. Каждый ведь теперь своим путем добирается и на собственном транспорте летает. Вон, братец Иванушка с сестрицей Алёнушкой на птицах ездют. И знаете накаких? Ну-ка, вспоминайте! (гуси-лебеди)
- На них самых, касатики. Вижу, знаете вы сказочки. А старик Хоттабыч на чём, по-вашему? (на ковре-самолёте)
- Ага, знаете, гляжу. Хоть ковёр, правда, весь потрёпанный, молью поеденный, а видишь, летит всё-таки. Да, не все в наше время по воздуху добираются. Кто пешим, кто по воде. Маленький Мук на чём, забыла? (туфли-скороходы)
- Верно, смекалистые, верно! Теперяча и Иван-царевич, чтоб его (грозится) с Серого Волка на Конька-…..забыла какого, пересел (Горбунка)
- Ух, вы вумники какие! Ладненько, сказочки, гляжу, знаете. Теперь самое время поиспытывать вас в чтении, да в умении назвать пропущенное словцо. Для энтого дела надобно каждому из вас лепесточек от ромашки оторвать, так, глядишь, игра и заладится.
Игра «Загадочная ромашка» (на столе разложены лепестки ромашки, на обратной стороне которых даются строки из стихотворения. Надо выразительно прочесть и досказать пропущенное слово, каждый из ребят тянет по очереди лепестки:
А.Барто: Перед тобой игрушки: мишка, бычок, слон, самолёт, лошадка, мячик, зайка, козлёночек, кораблик, барабан, флажок. А что еще? (грузовик)
С.Маршак: В багаж дама сдавала картонку, корзину, картину, собачонку, саквояж, чемодан. А что еще? (диван)
К.Чуковский: К Мухе-Цокотухе в гости пришли муравьи, бабочки, мотыльки, светлячки, сороконожки, жуки-червячки, тараканы, бабушка Пчела, клоп. А еще кто? (кузнечик)
К.Чуковский: От Федоры Егоровны сбежали тарелки, ложки, горшки,бутылки, рюмки, вилки, стаканы, блюдца, утюги, топоры, ножи, кочерга, лопата, метла, скалка, таз, труба, самовар, стол, сковорода, сито. А еще что? (корыто)).
Баба Яга: - Пока одни робятишечки будут лепесточки изучать и выразительно читать, другие времечко даром терять не станут, да покамест ребусы – веселушки поразгадывают!
Ребусы:
Баба Яга:- ох, гляжу, сообразительные ребятишечки попалися! Одобряю вашу тягу к чтению, хоть бы меня, старую, когда научили. Ладненько, проверим тяперича, как справились наши касатики, что ребусы разгадывали. (проверка)
- Вот так умельцы! Аж дух захватило! Какие вы находчивые да смышленые оказалися! Раз вы такие шустрые, да всезнающие, может подмогнёте мне в одном дельце? Нынче со мной бяда приключилась: целый год для энтого праздничка я буквы рисовала, в слова их складывала, а они, будь они неладны, взяли сегодня да все по ветру и разметалися. Обида взяла, не передать. Закручинилась я поначалу, а теперь думаю, что вы-то мне и поможете, родненькие. Если расставите буквы в правильном порядке, то прочтете названия пяти животных.
х
е
т
у
п
б
ю
л
д
р
е
в
а
з
р
е
б
о
с
е
л
а
к
с
у
р
б
Игра «Собери слова»Баба Яга:- Это ж надо, а! 300 лет живу, а такого чуда на свете не видывала! Всё-то им под силу: и стихи читают, и слова без труда составляют. Не дети, а прямо ходячие энциклопедии! Но вот что-то мне подсказывает, что с одним разудалым конкурсом вам не справиться. Чую, не смогёте! Я о скороговорках толкую! Умеете их быстро читать, да проговаривать? А это мы сейчас поглядим!
Конкурс скороговорок.
Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.
Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.
Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!
Баба Яга: - Ну, порадовали, касатики, старушку! Век не забуду такой благодати! Теперь-то я буду знать, что в этой школе учатся одни грамотеи и всезнайки! И не беда, что пришлось мне через леса-моря к вам добираться, расстояние преодолевать, зато каких чудес нагляделась! Всему лесу тяперича обскажу про вашу страну «Почитай-ка», да про ваши умения да старания! Ох, как мне у вас пондравилось! Даже прощаться не хочется! Вон и меня, родненькие, ступа с метлой, окаянные, окликают. До новых встреч, сорванцы! Увидимся!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129380-puteshestvie-v-stranu-pochitaj-ka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания математики
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.