Путешествие в сказку!

«Путешествие в сказку!"

МДОД «Федоровский Дом детского творчества» Сургутский район п.г.т Федоровский

Машакова Кызтаман Баубековна, педагог доп.образования

Тема занятия: «Путешествие в сказку!"

Вид занятия: комбинированный.

Технология: игровая.

Технология: развивающая.

Цели занятия:

Создать условия для устных вычислений.

Выбор удобного способа нахождения произведения.

Нахождение площади прямоугольника.

Задачи урока:

Создать условия для самостоятельного поиска знаний учащихся, развивать внимание, логическое мышление.

Развивать наблюдательность детей, способность видеть различные варианты решения задач, классифицировать примеры, способность сравнивать, самостоятельно проводить анализ, делать вывод.

Ход занятия

Сообщение темы.

Здравствуйте, ребята. Совершим мы путешествие в страну «Занимательная математика».

Перед тем, как мы отправимся в путь, мы определимся, какие мы, для этого проведем маленькую разминку: «игра на знакомство»:

Игра на знакомство

Ребята, по моей команде все дружно крикните свое имя, я перечислю характеры человека, а вы слушайте внимательно, и выберите один близкий для себя характер.

-Молодцы, теперь мы точно знаем что, путь совершают достойные люди, надеюсь, после путешествия вы останетесь такими же, а может еще лучше.

Все жильцы «Занимательной математики»: и взрослые, и дети любят сказки. Так как они очень щедрые, решили нам купить билеты для путешествия в чудесную сказку «Три поросёнка». Чтобы попасть в сказку, нужно произнести волшебные слова, закрыв глаза:

Сто вопросов - сто ответов,

В них найду я сто секретов,

Математические секреты я узнаю,

Если в сказке побываю.

- Да и сказка ли это, не было ли этой истории на самом деле? Ведь, говорят, до сих пор сохранилась лесная полянка, на которой три поросёнка однажды начали строить свои домики: Ниф-Ниф – соломенный, Нуф-Нуф – из тонких веток и сучьев, а Наф-Наф – каменный. Кто из поросят был самым умным, не трудно догадаться. Поросятам удалось убежать от волка и спрятаться в каменном домике Наф-Нафа с прочной дубовой дверью и спокойно посиживать у жаркого камина и напевать свою любимую песенку.

(Прослушивание «Песенки трёх поросят».)

Но вот снова с поросятами случилась неприятность. Волк всё-таки заманил поросят к себе домой и запер их. Они очень просили волка отпустить их домой, на что волк согласился, но с одним условием, поросята должны справиться со всеми заданиями, которые он им придумал. За каждое правильно выполненное задание поросята получают 1 жёлудь. Им необходимо получить как можно больше желудей. Маленьким поросятам некому помочь!

- Маленькие испуганные поросята очень громко кричат и о чём-то нас просят. Волк зашифровал это слово. Поставьте карточки с буквами в порядке возрастания и вы прочтёте о чём кричат поросята.

- Первое задание для маленьких поросят было следующим. Волк приказал им пойти в лес, набрать желудей и пересчитать их. Поросята принесли много грибов, но сбились со счёта. Давайте поможем им!

Чтобы быстро получить результат – решите удобным способом эти примеры.

( Дети решают на доске решают примеры и объясняют способы удобного решения.), затем проверяем на слайдах.

2·93·5 = 2·5·93 = 10·93=930

4·7·5 = 4·5 · 7 = 7·20=140

5·9·8 = 5·8 · 9 = 9·40=360

888*125=?(888 делим на 4 и приписываем три нуля, то есть умножаем на 1000, получится 111000)

95* 95=? (9 умножаем на 10 и приписываем 25, получится 9025)

84*25=? (84 делим на 4и приписываем два 0, получится 21000

Чтобы умно состязаться с волком, проведёмразминку ума .Увидев, что поросята так легко справились с заданием, волк тут же придумал новое и задал им задачу на смекалку.

- Ниф –Ниф собрал 2корзины грибов, в каждой по 5желудей, Нуф –Нуф собрал 4 корзины грибов по 2 желудей в каждой, а Наф – Наф собрал 5 корзины по 8 грибов. Сколько корзин с грибами было собрано?

Ниф-Ниф - 2 кор. по 5 жел.

Нуф-Нуф –4кор. по 2 жел.

Наф-Наф – 5 кор. по 8 жел.(2*5+4*2+5*8=58)

- Сколько корзин с желудями было собрано друзьями?

Давайте покажем волку, что мы тоже умеем работать головой.

- Волк проголодался и попросил поросят приготовить ему обед. Для этого нужно сходить в кладовку и принести продукты. Спускаться вниз нужно по ступенькам, но наступать можно только на те, результаыт которых равны 625. Найдите эти ступеньки.

- Молодцы! Вы не попали в ловушки расставленные злодеем.

- Но обед ещё не готов. Нужно сварить суп. Чтобы вода быстро закипела, подберите крышки к кастрюлям. У каждой крышки свой номер. Решив уравнения, вы найдёте крышку своей кастрюли.

- Крышки найдены, значит, скоро будет готов суп.

- Пообедав досыта, волк прилёг отдохнуть. Пока он отдыхает, мы наберём сил, проведём зарядку. (зарядка)

Чтобы ему не было скучно, он задал поросятам карточку с примерами, давайте попробуем им помочь, я вам раздам карточки, а вы , надеюсь их решите.

4 х 5 : 2 х 3 : 5 х 4 : 3 -5

30 : 5 : 3 х 8 : 4 х 5 –14

32 : 8 х 4 : 2 х 5 : 4 х2 – 18

- Пока вы решали задачу, волк уснул. Поросята благополучно выбрались из норы волка и бросились к дому Наф –Нафа. Они знали теперь, что дом Наф –Нафа – крепость.

И мне от всей души хочется надеяться, что вы тоже будете превращать свою жизнь в цветы. А для этого надо найти площадь участка.( на доске решают)

S =413 х 11=4543(кв.м.)

Вы помогли поросятам, молодцы. А теперь нам пора возвращаться к себе домой. Дома нас рады видеть..

У нас растут вот такие ёлочки. Унас такие кошки. У нас такие ёлочки и берёзки.

Вот мы и дома.

(слайд с ларцом) Тут какой-то ларец?

А что же в этом ларце? Это, ребята, ларец итога нашего занятия.

Какие качества характера мы накопили в этом ларце? ( с ларца

вылетают качества характера и сладости).

Я думаю, что сладости заслужили все.

Понравилось ли вам наше путешествие? Что особенно запомнилось? А что не удалось?

На этом занятие закончено. Всего вам доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129761-puteshestvie-v-skazku