Открытое итоговое занятия по музыке для детей старшей группы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

c углубленным изучением отдельных предметов №89

городского округа Тольятти с.п. д/с "Радужка

Конспект музыкального занятия в старшей группе

«Путешествие в Музыкальную страну».

Составил: музыкальный руководитель

1 категории Копанева С.В

Апрель 2015г.

Открытое музыкальное занятие в старшей группе.

"Путешествие в музыкальную страну".

Цели:

Эстетическое воспитание средствами музыки.

Развивать у детей умение чувствовать характер музыки, соотносить художественный музыкальный образ с образами и явлениями действительности.

Воспитывать интерес к музыке композиторов- классиков.

Добиваться активного участия детей в занятии путем использования наглядных пособий и других методических приемов.

Побуждать детей самостоятельно импровизировать простейшие мелодии.

Материалы:

портреты композиторов,

картинки нот,

картинки гномиков минора и мажора,

карточки с изображением соло, дует, трио, квартет,

музыкальные инструменты,

картинки подснежника, весны, ноток,

стульчики.

"Путешествие в музыкальную страну"

Ход занятия:

В зал входит фея Музыки.

Фея:

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй небо голубое

Здравствуй легкий ветерок

Здравствуй солнечный денек

Дети пропевают вместе с феей приветствии.

Сегодня мы с вами отправимся в музыкальную страну, нас ждет увлекательное путешествие, спешите музыка нас зовет!

Звучит произведение Антонио Вивальди "Весна" Времена года. Фея вместе с детьми кружат по залу.

Фея: что это за произведение, кто композитор?

А что бывает с природой весной?

Правильно сейчас мы с вами превратимся в подснежников и потанцуем.

Звучит произведение Петра Ильича Чайковского "Подснежник"

Танцевальная импровизация.

Фея: А это произведение узнали, а композитора? А каких композиторов вы еще знаете? Какие молодцы!

А вот и музыкальная полянка. Здесь живут музыкальные гномики, вот они. (показывает картинки минорика ,мажорика)

Минорик будет играть с мальчиками в музыкальные стульчики, мальчики у нас серьезные, а мажорик с веселыми девчушками хохотушками. Первые будут играть девочки, мальчики уступите девочкам?

Для игры с девочками включаем веселую, бодрую музыку, для мальчиков спокойную, медленную, грустную. На музыку дети двигаются вокруг стульчиков, когда музыка останавливается,дети садятся на стульчики. Выбывает тот кому не хватило стула и заберает с собой 1 стульчик. Игра продолжается до последнего ребенка.

Фея: здорово, какие вы молодцы, понравилось играть с гномиками?

Давайте им споем песенку про Гномика!

Дети поют песню "Раз сидел веселый гном на пеньке под елкой"

Фея: Мы с вами узнали что есть веселая и грустная музыка, медленная и быстрая. А вы знаете из чего состоит музыкальное произведение? Правильно из нот. А кто сочиняет музыку? Правильно композиторы. А кто ее исполняет знаете? Молодцы музыканты. А скажите мне пожалуйста если исполняет музыкальное произведение или поет песню один человек, как это называется?

А два, три, четыре? (соло, дует, трио, квартет) Здорово! Ну если 5 или 100?

Правильно если поют больше 5 это уже хор, а если играют больше 5 то это уже ансамбль, в танце тоже самое.

А хотите мы с вами сейчас тоже станем настоящим оркестром и исполним музыкальное произведение?

Разбирайте музыкальные инструменты.

Дети исполняют "Калинку-малинку"

Фея: Как здорово у вас получилось! Вам понравилось? Ну что ж, а мне пора с вами прощаться ребята. До свидания, до скорой встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130843-otkrytoe-itogovoe-zanjatija-po-muzyke-dlja-de