Открытый урок «Однокоренные слова»

Учитель

Ученики

Орг.момент.

Всем, всем - добрый день! 
Прочь с дороги, злая лень! 
Не мешай учиться, 
Не мешай трудиться! 

Мы сюда пришли учиться, 
Не лениться, а трудиться. 
Работаем старательно, 
Слушаем внимательно.

Все встали поздоровались.

Актуализация знаний.

Что изучали мы с вами на прошлом уроке?

Мы говорили об однокоренных словах.

Изучали, изучали, а с домашним заданием многие не справились. Задание было – найти однокоренные слова и выделить в них корень.

Где то и что то мы с вами упустили. Я вас где то проворонила. Проворонила ворона воронёнка.

Ой! сказала и сама удивилась : Проворонила ворона воронёнка – что интересного в этой фразе

1 Скороговорка

2 все слова однокоренные

Определение темы урока.

Догадались, над какой темой сегодня на уроке мы будем работать?

Однокоренные слова

Повторим правило.

Однокоренные слова – это…

Тема у нас «Однокоренные слова», много слов с орфограммами , связанных с корнем слова. Повторим орфограммы. В этом нам помогут схемы. Надо соединить орфограммы и примеры

Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением

Парные звонкие и глухие согласные на конце слова

Парные звонкие и глухие согласные в середине слова

Правописание непроизносимых согласных

Безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением

Работа на доске. Соединяют орфограммы и примеры.

Итак. Последняя орфограмма – непроверяемая гласная в корне слова

А как проверить слова в которых непроверяемая гласная.

Правильно – это словарные слова.

Никак, их написание нужно запоминать. Это словарные слова.

Словарная работа + работа над темой урока.

Я вам загадаю загадки – а отгадки и будут словарные слова , которые мы с вами вспомним и к нам в словарик добавится ещё одно слово.

Маленький мальчишка 
В сером армячишке 
по дворам шныряет,
Крохи собирает. Воробей

Воробей – записываем слово делим на слоги. Ставим ударение. Выделяем орфограмму. Давайте попробуем оживить орфограмму и нарисовать на её месте что то, что нам поможет запомнить это сложное место в слове.

 Подберём однокоренные слова и выделим корень.

Воробей – воробьиный, воробушек, воробьишко воробушек, воробышек, воробьенок, воробьиха, воробьиный, воробейчик

Окраской – сероватая, 
Повадкой – вороватая,
крикунья хрипловатая –
Известная персона. Кто она? Ворона 

Ворона - записываем слово делим на слоги. Ставим ударение. Выделяем орфограмму.

Подберём однокоренные слова и выделим корень.

Ворона – вороний, воронёнок, воронушка, вороненок, воронье, воронить, проворонить

Птица говорливая, сама болтливая. Верещунья, белобока, а зовут её… Сорока

Сорока - записываем слово делим на слоги. Ставим ударение. Выделяем орфограмму.

Соро́чи́ть чесать язычек, резко говорить, болтать пустяки. Мы с вами столкнулись с таким видом корня, в котором чередуются согласные.

Подберём однокоренные слова и выделим корень.

Сорока – сорокин, сорончонок, сорочье, сорочий

Каждый вечер спать ложусь,
В комнате один я не боюсь.
Засыпаю сладко я,
Под пенье птицы - (соловья).

Подберём однокоренные слова и выделим корень.

К истокам слова.

Название этой птицы произошло от слова СОЛО – один. Человека, который выступает один, называют солистом. Возможно, эту птицу назвали так потому что она встречает и провожает солнышко – любит в одиночестве на утренней заре и в сумерках распевать.

Физкультминутка

Соловей - записываем слово делим на слоги. Ставим ударение. Выделяем орфограмму.

Соловей – соловьиный, соловушка

 Рефлексия.

Работа в парах.

У каждого на партах задание

Подчеркнуть однокоренные слова

1 ряд

Грипп, гриб, грибной, грибник

2 ряд

Белка, беленький, белить,

З ряд

водяной, вода, водитель,

На слайде (или на доске, или у каждого ребёнка на столе) текст с «дырками».

Посмотрите , ребята, какой странный текст - почему то убежали из слов буквы. Как бы нам вернуть их. Что нужно сделать? Давайте его восстановим.

Вспомним те слова, которые изучили на уроке. Вспомним орфограммы. И запишем этот текст.

То не дождь пошёл из облака и не град, то посыпался на землю виноград.

А вороны над полями вдруг запели соловьями.

И сплетницы сороки, и воришки – воробьи

Трели звонкие выводят от зари и до зари.

Ну кто то нам на уроке всё вредничает,

Запись в тетрадях с комментированием.

Итог урока.

Итак, над какой темой мы сегодня работали?

Что такое однокоренные слова?

- Как называется общая часть однокоренных слов?

- Как пишутся корни в однокоренных словах?

- С какими ещё словами мы работали на уроке?

Какие мы подбирали к ним слова?

Чтобы правильно писать слова, что нам нужно знать?

 - Какого достигли результата? ( )

 - Что помогло достижению успеха? (Вера в свои силы, внимание, знания

    предыдущего материала, взаимопомощь)

- Чью  работу на уроке вы могли бы отметить? ( - )

А я хотела бы увидеть вашу общую оценку урока. Кому было трудно или что то ещё не понял – закройте солнышко облачком. Кому было всё легко и всё понятно на уроке добавьте к солнышку лучик.

Однокоренные – корень

Словарные слова

“Слова, имеющие общую часть и близкие по смыслу, называются однокоренными словами”.

Орфограммы

Домашнее задание

Составить однокоренные слова с корнем – книг- и 2 предложения с ними.