- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кризис 3 лет: что это такое и с чем его едят?
Рекомендации родителям
Кризис 3 лет: что это такое и с чем его едят?
В жизни каждого человека закономерно случается несколько возрастных кризисов: в момент рождения, 1 год, в 3 года, в 7 лет, в подростковом возрасте, кризис среднего возраста и пожилого возраста (при выходе на пенсию). Кризис в данном контексте означает не "тупик", а качественное изменение психики: меняется жизнь и меняется, развивается, подстраивается к ситуации психика.
И если малыш в 2,5 - 3,5 года вдруг стал непослушным и упертым, то его родителей можно поздравить! Их ребенок растет и, в соответствии со своим возрастом, переходит на следующую ступень психического развития! У него начинает развиваться САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ или, как говорят психологи, самость.
Признаки кризиса 3-х лет:
Я сам! Малыш хочет делать всё сам, даже если пока не умеет: одеваться, есть, чистить зубы.
Наперекор! Ребенок поступает наперекор просьбе взрослого и своему собственному желанию просто потому, что его об этом попросили: "Пойдем гулять - не пойду, не ходи - нет, пойду!"
Настоять на своем! Упрямое отстаивание своей позиции, даже если она противоречит здравому смыслу. Ребенок уже осознает собственную позицию, но пока не умеет ее адекватно высказать, поэтому выражает ее словом "Нет".
Бунт на корабле! Восстание против всех правил, против принятого в семье образа жизни.
Проверка границ на прочность. Ребенок может ударить взрослого и посмотреть, что будет: стерпят или остановят? Если стерпят, то ударит сильнее. Таким способом он прощупывает границы допустимого воздействия на других людей и на самого себя.
Как отличить кризис 3 лет от непослушания?
Непослушание - это невыполнение ребенком указаний взрослого потому, что он занят другим, более интересным делом. Непослушание - это реакция на содержание просьбы. Если взрослый предложит еще более интересное занятие, то ребенок согласится.
Кризис - это сопротивление взрослому, и неважно, что именно он просит сделать. Ребенок может пойти даже против собственного желания и отказаться делать то, что ему на самом деле очень хочется, только потому, что это предложил взрослый.
Рекомендации родителям
«Кризис 7 лет»
Не так уж давно вы успешно преодолели кризис 3 лет, и вот опять девочки манерничают, мальчики кривляются, и те и другие словно бы дружно забывают привычно-правильные нормы поведения. Почистить зубы, убрать постель или протереть туфельки — привычные бытовые ритуалы вдруг так надоедают, что дети начинают их упорно игнорировать.
Около 6—7 лет начинается очередной возрастной кризис. В психологии он получил название «кризис 7 лет». Однако, по сравнению с кризисом 3 лет и подростковым кризисом, этот переходный период обычно протекает почти незаметно для родителей, и описанная выше ситуация, к счастью, встречается нечасто. Но, тем не менее, у каждого ребенка по-разному происходит переосмысление происходящих событий и взросление. Те родители, чьи дети остро переносят кризис 7 лет, отмечают появление у своего ребенка беспокойства, нервозности, замкнутости, скрытности. С ним становится нелегко о чем-либо договориться, иногда невозможно понять причины того или иного неблаговидного поведения. Что же такое кризис 7 лет? Это сложный период в жизни малыша, когда меняются все его стереотипы и представления о мире, сформировавшиеся ранее. У ребенка, который прежде вел себя наивно и непосредственно, появляется осмысление своих поступков, их предварительное обдумывание, внутреннее сосредоточение вместо привычной импульсивности и стремление к еще большей самостоятельности. Игровая деятельность в детском саду сменяется на учебную в школе, появляется больше жестких рамок и правил, регламентирующих деятельность ребенка. Все эти преобразования не могут не повлиять на его поведение.
Признаки кризиса 7 лет у детей
1. У ребенка меняется представление о себе, самооценка становится более адекватной (у маленьких детей она немного завышена). Уже шестилетний ребенок может критично отнестись к результатам своей работы, заметить свои недостатки, огорчается неудачам и радуется победам. Но если взрослые по-прежнему восторгаются всем, что делает малыш, в ответ у него может появиться раздражительность, гнев или слезы.
2. Ребенок начинает задавать много вопросов из самых разных областей знаний: о человеке, космосе, планетах, профессиях и так далее. Его очень сердит, когда взрослые говорят: «Тебе рано это знать — ты еще маленький». В этот период очень высока умственная активность ребенка.
3. Малыш стремится к самостоятельности и автономности. Важно, чтобы у него была своя комната и круг обязанностей, которые кроме него никто не делает. Дети очень гордятся тем, что сами могут вымыть посуду, выбросить мусор, расплатиться с продавцом.
4. Ярче проявляются симпатии и антипатии по отношению к различным людям, меняется представление о них.
5. Ребенок может начать делать что-либо демонстративно, протестуя против привычных норм и правил. Перестать здороваться, говорить спасибо и прочее.
Как правило, начало школьной жизни приводит к разрешению кризиса 7 лет, если ваш ребенок был психологически готов к поступлению в школу. Но пассивно ждать этого времени не следует. Лучше еще до школы постараться избавиться от негативных моментов кризиса.
Несколько рекомендаций по общению с ребенком в этот непростой период.
Постарайтесь больше поддерживать и хвалить ребенка за реальные успехи и достижения, подчеркивая, что он уже многое может сделать сам.
Порицать следует не самого ребенка, а тот поступок, который он совершил («Меня очень огорчило, что ты не дал сестренке сока» вместо оскорбительного: «Ты жадный и противный мальчик!»).
Исключите приказной тон, будьте доброжелательны.
Чаще прибегайте к чувству юмора и не теряйте оптимизма, кризис — явление временное.
Необходимо совместно обсуждать сделанные ошибки и пути их исправления, причины и последствия тех или иных поступков.
Проявляйте искренний интерес к внутренним переживаниям и сомнениям ребенка, не высмеивайте его страхи.
Больше времени занимайтесь совместным творчеством, чтением и другими делами.
Не акцентируйте внимание на негативных проявлениях ребенка — и ему станет неинтересно демонстрировать их вновь.
Самое главное — старайтесь быть более внимательными к малышу, проявляйте больше любви, тепла, ласки, чаще говорите, что вы его любите и скучаете, когда не вместе.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Профилактическая и просветительская деятельность педагога-психолога»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика начального образования
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.