Видеоклип как эффективная форма активизации познавательной деятельности учащихся творческого объединения «Природа» (методические рекомендации)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Киселёвского городского округа

«Центр детского творчества»

Видеоклип как эффективная форма активизации познавательной деятельности учащихся творческого объединения «Природа»

Методические рекомендации

Подготовила:

Михайлова Тамара Анатольевна,

педагог дополнительного образования

Киселёвск 2015

Содержание

1. Введение……………………………………………………………………….3

2. Видеоклип как учебное средство………………….........................................4

3. Проектирование видеоклипа «Красноухие черепахи»……………………...5

4. Заключение…………………………………………………………………….6

5. Список использованных литературных источников……………………………………………………………………......7

6. Приложения……………………………………………………………………8

Введение

Общение с природой всегда доставляет нам радость. Человек не перестаёт восхищаться поразительными её творениями: животными, растениями и удивительной простатой ландшафта. Но современный человек, всё больше и больше отделяется от живой природы, а общение с природой это возможность проявить любовь, доброту, сострадание. Чем напряжённее жизнь, тем сильнее люди тянутся к животным. Это общение очень полезно, особенно детям. Мир детства в настоящее время нельзя назвать благополучным. Большинство детей психологические проблемы, связанные с социальными условиями, семейными неурядицами, возрастными особенностями. Дети оторваны от природы, но окружены виртуальной, зачастую, агрессивной средой. Если же с детства не прививать доброе отношение к животному миру, то это не редко поражает бездушие, эгоизм, жестокость. От того какими будут наши дети, зависит жизнь не только нынешнего, но и будущего поколения.

Общение ребёнка с животными, которое находится в живом уголке творческого объединения «Природа» развивают у ребёнка чувство прекрасного, он учится видеть естественную красоту. Бережное и заботливое отношение к питомцам живого уголка, которое проявляет ребёнок, переносится им ко всему живому миру в целом.

Актуальность и целесообразность проекта видеоклипа «Красноухие черепахи» (Приложение 1) заключается в том, что не все дети могут посещать творческое объединение «Природа», но все дети могут познакомиться с удивительными черепахами, узнать об их жизни, полюбоваться ими, могут развивать учебно-познавательную деятельность, а также снять психо-эмоциональное напряжение.

Данный проект преследует цель - развитие познавательного интереса учащихся к животному миру, через информационное видение.

Для достижения поставленной цели решались следующиезадачи:

- познакомится с основами построения демонстрационного материала;

- составить сценарий клипа – красноухие черепахи;

- представить видеоклип как учебное средство;

- воспитывать нравственные качества личности.

Объект изучения (съемки): красноухие черепахи.

Предмет изучения: эколого-биологические особенности красноухой черепахи.

В начале проекта была выдвинута гипотеза: создание видеоклипа о красноухой черепахе, живущей в неволе, будет эффективным, если познакомиться с основами построения демонстрационного материала, составить сценарий клипа.

Видеоклип как учебное средство

Видеоклип от английского слова «clip» – обрывать, стричь, последовательность кадров в художественной обработке, обычно небольшой по времени. Как правило, видеоклип имеет свой оригинальный сценарий, цели и задачи. Прообразы клипов появились в 1920 годы. Учебное видео это новая программа, позволяющая использовать достижения какие либо, заранее определяет специфические учебные цели. Преимущество видеоклипа включает все преимущества фильма, совмещая звук с визуальным движением и цветом.

Преимущества видеоклипа:

- видеоклип - это важные атрибуты для учебных средств, особенно используемых в дистанционных учебных курсах;

- при просмотре клипа, при необходимости, можно остановить фильм в любом месте и заново включить те части, которые вы недопоняли при первом просмотре;

- видеоклип способен контролировать взгляд и направлять внимание на нужный материал;

- видеоклип можно использовать как учебное средство УМК;

- клип может быть доступен для любой аудитории.

Учебный видеофильм – это обучающий фильм, разъясняющий зрителям информацию или иные сведения. Производство учебных фильмов направлено на информационное и грамотное обучение учащихся. Иногда создание учебного клипа осуществляется без участия людей в кадре, лишь голос за кадром объясняет происходящие на экране.

Основные требования к внешнему оформлению демонстрационного пособия:

- краткие сведения об учреждении;

- автора ролика;

- дизайнерская оригинальность исполнения;

- соблюдение пропорции грамотно - цветовое и композиционное решение;

- яркая эмоциональность представления материала;

- информационное пополнение;

- постановка цели и задачи;

- научность, доступность и достоверность информации;

- полнота раскрытия темы;

- логическая последовательность материала;

- контрастное сочетание цветов, текста и фона;

- текст не отвлекает внимание;

- отсутствие лишних деталей;

- создание целевого образа и музыкальное сопровождение.

Продолжительность видеоклипа не более 3 минут.

3. Проектирование видеоклипа «Красноухие черепахи».

Производство учебного видеоклипа базировалось на натуральной съёмке живого уголка «Природа» МБОУ ДОД ЦДТ, расположенного по адресу: переулок Больничный, 35.

Объект съёмки - красноухие черепахи (класс пресмыкающиеся, отряд черепахи).

Оператор и видеомонтаж съёмок – Дружинин Максим.

Клип озвучивал педагог дополнительного образования, руководитель живого уголка творческого объединения «Природа» Михайлова Т.А.

Сценарий клипа прилагается (Приложение 2).

4. Заключение

При работе над проектом видеоклипа «Красноухие черепахи», мы уделили большое внимание изучению требований к внешнему оформлению демонстрационного пособия. Для этого изучили и проанализировали электронные ресурсы, провели съёмки и создали видеоклип. Таким образом, цели и задачи проекта успешно реализованы, а гипотеза подтвердилась.

Просмотр видеоклипа развивает познавательную активность у учащихся и у него с раннего возраста вырабатываются первичные навыки исследовательской деятельности, и формируется чувство любви к природе, её хрупкости и бережного отношения к ней. Используя навыки исследовательской деятельности, ребёнок младшего возраста совершенствуется как личность, у него формируется экологическая культура, гуманное отношение к природе.

5.Список использованных литературных источников

1. Азбука природы. Издательский дом Ридерз Дайджест, 1997.

2. Большая иллюстрированная энциклопедия животных. М.: Махаон,2005.

3. Домашний зоопарк. Тираспольский научный центр, 1995.

Электронные ресурсы:

4. http://websoft.ru/db/wb/8E1A06BCEB10A65BC3256F24002BB46D/doc.html

5. http://detisochi.ru/articles/715

Приложение 1

Перечень ключевых понятий

Проект – это совместная учебно-познавательная деятельность, творческая или игровая деятельность учащегося, и имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности 

Поведение – это набор реакций живого существа в окружающем его мире.

Объект наблюдения – это тот предмет, который изучают.

Приложение 2

Сценарий видеоклипа «Красноухие черепахи»

Черепахи это удивительные животные, они принадлежат к древнейшему отряду животных - рептилиям. Черепахи являются одними из любимых и популярных ручных животных. Они особенно любимы детьми. Черепахи – это живые ископаемые нашей планеты. Красноухая черепаха в переводе с латыни Trachemys scripta elegans называется «исчерченная, расписная», таким образом, названа за характерное околоушное пятно красного цвета.

Красноухая черепаха – самый популярный обитатель водных аквариумов. Родина этой черепахи юг Америки. Тело этих удивительных животных заключено в панцирь. Панцирь черепахи состоит из 2-х частей верхняя часть – «карапас», а нижняя – «пластрон». Сверху панцирь покрыт симметричными роговыми щитками, их у черепах 13. По этим щиткам можно определить возраст черепах, каждый щиток по мере роста тоже растет. При правильном содержании водных черепах у них происходит сбрасывание щитков с панциря, один раз в 2 года. Форма панциря у водных черепах более обтекаемая, по панцирю черепах можно определить пол. У самцов нижняя часть панциря («пластрон») вогнута, а самок абсолютно плоская и опухлый как животик. Второй отличительный признак у черепах это хвост. У самцов хвост длиннее и толще, а у самок он более широкий у основания и короче. У черепах нет зубов, их роль выполняют острые края челюсти. Для комфортабельной жизни пресноводных черепах требуется просторный аквариум, наличие грунта в виде камней и небольшая площадка в виде островка для выхода на сушу, также фильтр для очистки воды, лампа накаливания для оптимальной температуры воды (22-28 гр.).

Водяные черепахи более активны, чем сухопутные – это хищник, которому в природе нужно ловить рыбу. Пресноводных черепах можно назвать сторонниками здорового образа жизни, кормить её нужно специальным сухим кормом, который нужно чередовать со свежей рыбой. Корм засыпают в аквариум 1 раз в 2 дня, чаще кормить взрослых черепах не рекомендуется, потому что это приводит к ожирению. Класс пресмыкающиеся – холоднокровные животные, и для поддержания оптимальной температуры тела, они очень любят нежиться на солнце, подставляя свои панцири лучам света. При правильном содержании, уходе и кормлении красноухие черепахи в неволе, могут жить и радовать вас 30-40 лет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131683-videoklip-kak-jeffektivnaja-forma-aktivizacii