- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по окружающему миру «Разбудим солнышко» для раннего возраста по ФГОС
2351
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №18 комбинированного вида" п. Бавлены.
Тема: Системно - деятельностный подход как условие реализации целевых установок ФГОС ДО.
Составила:воспитатель
Журихина Ольга Витальевна
2015г
Тема: «Лучики нарисуем и солнышко мы разбудим»
Название: «Солнышко-ведрышко, выгляни в окошко! На ребяток погляди, на ребяток посвети!»
В рамках тематической недели: «К нам пришла весна!»
Возрастная группа: 1-ая младшая группа.
Программное содержание:
-Воспитательные задачи: воспитывать у детей доброту, отзывчивость, умение сочувствовать, желание помогать;
-Развивающие задачи: развивать творческие способности детей, световое восприятие, мелкую моторику пальцев рук;
-Речевые задачи: закрепление понятий «один-много», закрепление знаний цвета «желтый», закрепление знаний геометрической формы «круг».
-Образовательные задачи: формировать навыки работы с красками, учить обмакивать кисть в краску по мере надобности, правильно держать кисть, обучать рисовать прямые линии;
Материалы и оборудование: гуашь желтая, листы белой бумаги с нарисованным в середине солнышком без лучиков на каждого ребенка, кисти.
Взаимосвязь с другими видами деятельности:
до НОД: наблюдение за солнцем на прогулке, проведение подвижной игры «Солнышко и дождик»;
после НОД: выставка творческих работ «Веселое солнышко».
Сотрудничество с семьей:
Дома поиграть с детьми в игру «Солнечные зайчики»,
Проговаривание с детьми потешки «Солнышко, ведрышко…».
Этапы деятельности | Содержание деятельности | Время проведения |
Процесс вовлечения в деятельность | Воспитатель заходит в группу в желтом сарафане и загадывает детям загадку: «Кто утром раньше всех встает? Кто всем тепло и свет дает?» Дети: «Солнышко». Воспитатель: «Ребятки, а сегодня солнышко вышло на небо?» Дети: «Нет». Воспитатель: «Да, сегодня пасмурное и невеселое утро. Видимо, нездоровится солнышку, грустно ему. Нет у него сил глазки открыть, землю светом осветить, потому что оно потеряло свои лучики. И загрустили все звери и птички, что не смогут они больше играть и веселиться. Ребятки, что же нам делать? Как нам солнышку помочь?» Дети: «Сделать (нарисовать) лучики!» (Воспитатель показывает нарисованное на листе бумаги солнышко без лучиков). | 2 мин. |
Процесс целеполагания и планирования деятельности | Воспитатель: «Ребятки, а у солнышка лучиков «один» или «много»? Дети: «Много». Воспитатель: «Правильно, лучиков у солнышка много. А какого цвета лучики?» Дети: «Желтого». Воспитатель: «Я возьму кисть, обмакну ее в желтую краску и проведу от солнышка один лучик. Хотите также попробовать?» Дети: «Да, хотим». Воспитатель: «Чем больше лучиков мы нарисуем, тем солнышко будет веселее и краше». | 2мин. |
Процесс осуществления деятельности | Дети дорисовывают своему солнышку лучики. | 3мин. |
Процесс рефлексии | Воспитатель: «Ой, ребятки, как светло стало у нас в группе! Это Ваши солнышки так ярко светят? Воспитатель: «Хотите поиграть с солнышком?» Дети совместно с воспитателем играют в игру «Солнышко и дождик». | 3 мин. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132499-konspekt-nod-s-ispolzovaniem-sistemno-dejatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.