- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованного представления по сказками А. С. Пушкина
Подготовила Пупова Наталья Олеговна,
воспитатель МДОУ № 11 «Родничок», г. Касли
Сценарий театрализованного представления по сказкам А.С.Пушкина
«У лукоморья»
Цель: Воспитывать любовь к театру.
Задачи: Развивать способности постигать художественные образы, созданные средствами театральной выразительности (костюмы, музыка, слово, хореография, декорации и др.).
Развивать эстетический вкус в передаче образа, отчетливости произношения, закреплять умение использовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, интонация, движения).
Действующие лица и исполнители:
Рассказчик
Девица №1( будущая повариха)
Девица №2 (будущая ткачиха)
Девица №3(будущая царица)
Царь Салтан
Королевич Елисей
Скоморох №1(солнце)
Скоморох №2(месяц)
Скоморох №3(ветер)
Старик
Старуха
Золотая рыбка
Пролог:
На середину зала выходит рассказчик.
Рассказчик:
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет на право – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы неведомых зверей;
Избушка, там, на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны:
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой.
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идет, бредет сама собой;
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух ….там Русью пахнет!
И там я был, и мед я пил;
У моря видел дуб зеленый;
Под ним сидел и кот ученый
Свои мне сказки говорил.
Одну я помню: сказку эту
Поведаю теперь я свету…..
Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой.
Действие первое:
Открывается занавес.
На сцене декорация внутреннего убранства русской избы. Под окном сидят три девушки и прядут.
Звучит русская народная песня «Прялица»:
Позолоченная прялица
Я пряду, а нитка тянется
Я пряду, а нитка тянется
Мне работа эта нравится.
(девушки умолкают)
Рассказчик:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Девица №1 (мечтательно):
Кабы я была царица,
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир (вздыхает)
Девица №2( горделиво)
Кабы я была царица,
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна (вздыхает)
Девица №3 (мечтательно)
Кабы я была царица,
Я б для батюшки- царя
Родила богатыря.
Рассказчик: Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела
И в светлицу входит царь;
Стороны той государь
На сцене появляется царь. Все три девицы встают и низко кланяются царю .
Рассказчик:
Во все время разговора он стоял позадь забора.
Речь последней, по всему, полюбилася ему.
Царь: (обращается к младшей сестре)
Здравствуй, красная девица!
Будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
(другим сестрам строго):
Вы ж, голубушки сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.
Поезжайте вслед за мной.
Вслед за мной и за сестрой;
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха
Девушки снова низко кланяются. Царь и будущая царица уходят. Ткачиха, Повариха следуют за ними.
Занавес закрывается
Рассказчик:
В сени вышел царь- отец
Все пустились во дворец.
Действие второе:
Звучит русская народная мелодия. Под музыку выходят три скомороха.
Танец скоморохов.
В конце танца скоморохи берут каждый свой атрибут с изображением солнца, месяца и ветра и уходят на сцену за кулисы.
Под звук лошадиного топота появляется Королевич Елисей и скачет кругом по залу.
Рассказчик:
За невестою своей
Королевич Елисей
Между тем по свету скачет.
К красну солнцу, наконец
Обратился молодец.
На последних словах рассказчика занавес открывается. На сцене декорация из деревьев.
Выходит первый скоморох с изображением солнца в руках.
Елисей:
Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с теплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей.
Скоморох-Солнце:
Свет ты мой,
Я царевны не видало.
Знать, её в живых уж нет.
Разве месяц, мой сосед,
Где-нибудь её да встретил
Или след её приметил.
Скоморох-Солнце уходит за занавес
Елисей под фонограмму лошадиного топота делает ещё один круг.
На сцену выходит скоморох-Месяц. Елисей останавливается возле сцены.
Елисей:
Месяц, месяц, мой дружок!
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокой,
И, обычай твой любя,
Звезды смотрят на тебя.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей.
Скоморох-Месяц:
Братец мой,
Не видал я девы красной
На стороже я стою
Только в очередь мою.
Без меня царевна, видно,
Пробежала.
Погоди; об ней, быть может,
Ветер знает. Он поможет
Ты к нему теперь ступай,
Не печалься же, прощай.
Скоморох-месяц уходит за занавес.
Елисей делает ещё один круг. На сцену выходит Скоморох-Ветер.
Елисей обращается к Ветру.
Елисей:
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме Бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей.
Скоморох-Ветер:
Постой,
Там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора
В ней глубокая нора;
В той норе, во тьме печальной,
Гроб качается хрустальный
На цепях между столбов.
Не видать ничьих следов
Вкруг того пустого места;
В том гробу твоя невеста.
Ветер и Елисей уходят.
Под русскую плясовую выходят три скомороха и исполняют
Танец скоморохов. Музыка умолкает, скоморохи уходят
Действие третье:
Декорации: Землянка на берегу «моря».
У землянки сидят старик со старухой. Старик перебирает невод, старуха рассматривает старое корыто.
Рассказчик:
Жили старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Старик берет невод и направляется с ним к «морю».
Рассказчик:
Раз он в море закинул невод,-
Пришел невод с одною тиной.
(старик закидывает невод и вытаскивает его на соответствующие слова рассказчика)
Рассказчик:
Он в другой раз закинул невод-
Пришел невод с травою морскою.
В третий раз закинул невод-
Пришел невод с одною рыбкой
С непростою рыбкой- золотою.
Рыбка:
Отпусти ты, старче меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.
Старик:
Бог с тобой, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе.
Старик возвращается к старухе.
Старик:
Я сегодня поймал было рыбку
Золотую рыбку, не простую.
По-нашему говорила рыбка
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценой откупалась.
Откупалась, чем только пожелаю,
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил её в синее море.
Старуха:
Дурачина ты, простофиля!
Не сумел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто
Наше-то совсем раскололось.
Старик идет к морю.
Старик:
Рыбка! Рыбка! Рыбка!
Приплывает рыбка.
Рыбка:
Чего тебе надобно, старче?
Старик:
Смилуйся, государыня рыбка.
Разбранила меня моя старуха.
Надобно ей новое корыто.
Рыбка:
Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто.
Старик возвращается к старухе.
Старуха:
Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти.
Воротись, дурачина, ты к рыбке:
Поклонись ей, выпроси уж избу.
Старик идет к морю. Зовет золотую рыбку.
Старик:
Рыбка! Рыбка! Рыбка!
Приплывает рыбка.
Рыбка:
Чего тебе надобно, старче?
Старик:
Смилуйся, государыня рыбка!
Ещё пуще старуха бранится
Избу просит сварливая баба.
Рыбка:
Не печалься, ступай себе с богом.
Так и быть: изба вам уж будет.
Старик возвращается к старухе
Старуха:
Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля избу.
Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу я избу.
Хочу быть владычицей морскою.
Чтоб служила мне золотая рыбка
И была у меня на посылках!
Старик возвратился к морю.
Старик:
Рыбка! Рыбка! Рыбка!
Приплывает рыбка.
Рыбка:
Чего тебе надобно, старче?
Старик:
Смилуйся, государыня рыбка.
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет она избу
Хочет быть владычицей морскою,
Чтобы ты сама ей служила
И была у неё на посылках.
Рассказчик:
Ничего не сказала рыбка
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа.
Не дождался, к старухе воротился.
Глядь: опять перед ним землянка,
На пороге сидит старуха,
А перед нею разбитое корыто.
Рассказчик выходит на середину зала.
Рассказчик:
Дела давно минувших дней
Приданье старины глубокой.
Все артисты выходят на поклон.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134101-scenarij-teatralizovannogo-predstavlenija-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация и анализ методической работы»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.