Методическая разработка сценария игры «Берегись автомобиля»

Игра «Берегись автомобиля».

Сценарий игры разработан: педагогом-организатором МБОУ ДОД ЦДТ « Ирбис» Кировского района г.о. СамараЛесовой М.В.

Цели игры:

1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов.

2. Закрепить знания детей и взрослых о дорожных знаках, о назначении светофора, о его сигналах.

3. Развивать мышление, память, речевую активность.

4. Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения.

5. Пропаганда основ безопасности поведения на дороге, изучение ПДД.

6. Воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности

своих детей.

Предполагаемый результат игры:

Воспитать грамотного пешехода.

Уметь ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода из них.

Снизить процент ДДТТ (детского дорожно-транспортного травматизма) с участием детей.

Участники: от 3 до 15 человек.

Предполагаемый возраст: от 7 до 15 лет.

Место проведения: актовый зал.

Продолжительность игры: 1-1.20 час

Материалы и оборудование: презентации по правилам дорожного движения, дорожные знаки, кроссворд, ребусы, слайды к игре «Что не правильно», жезл регулировщика, свисток, оформление зала в соответствии с тематикой, музыкальный центр, ноутбук, проектор, экран, карточки-пазлы с дорожными знаками, карточки со знаками дорожного движения, призы.

Игра проводится в актовом зале. Сначала детям предлагается посмотреть мультфильм «Светофор».

Пришедших детей на игру «Берегись автомобиля» делят на 2 или 3 команды. В каждой команде предлагается выбрать капитана и придумать команде название.

Первый конкурс называется «Сложи знак из частей», в котором команды участники на скорость должны собрать пазлы - дорожные знаки.

Во втором конкурсе «Смоделируй знак» каждая команда должна смоделировать знаки из разных частей и рассказать, что обозначает каждый знак.

В третьем конкурсе «Угадай знак» ведущий читает описание знаков, а каждая команда угадывает про какой знак идет описание.

В четвертом конкурсе «Опиши знак» ведущий показывает знак, а представитель каждой команды описывает значение этого знака.

За каждый правильный ответ команды получает «жезлики».

После всех конкурсов подводятся итоги.

Команде-победителю вручаются призы и грамоты «Знаток правил дорожного движения», всем остальным детям утешительные подарки.

Всех участников игры посвящаем в пешеходы и зачитываем клятву «Почетного пешехода».

Ход игры.

Ведущий: Сегодня у нас необычный урок, урок- викторина. Цель нашего занятия - проверить, как вы знаете правила дорожного движения. Давайте посмотрим на экран.

(детям предлагается мультфильм «Светофор»)

После просмотра мультфильма с детьми необходимо провести беседу:

Что произошло с поросенком?

Почему это с ним произошло?

Почему важно знать правила дорожного движения?

Ведущий:Итак, конкурс №1 «Сложи знак из частей». На столе каждой команды по 2 дорожных знака, они разрезаны на части и перемешаны. Чья команда быстрее соберет, а еще расскажет, что обозначают ваши знаки, та команда и победила.

Итак, на старт, внимание, МАРШ. (Играет музыка, участники команд собирают знаки на своих столах)

Жезлы вручаются за скорость и за правильное описание знаков.

Ведущий:А теперь мы переходим ко второму конкурсу «Смоделируй знак». У каждой команды на столе лежат по 4 карты-основы с желтыми рамками и части для моделирования знаков.

По сигналу команды собирают дорожные знаки.

Побеждает команда, которая быстрее, а самое главное правильно смоделирует дорожные знаки.

А дополнительный балл дается за правильное описание собранных знаков.

Ведущий:В третьем конкурсе «Угадай знак» я читаю вам описание знаков, а вы угадываете, про какой знак идет описание.

Все карточки с дорожные знаки лежат лицевой стороной у вас на столах.

Команда, игроки которой первыми нашли соответствующий дорожный знак, забирает карту со знаком себе.

Ведущий:Выиграет та команда, которая больше угадает знаков.

Ведущий:Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с заданиями. Команда «ХХХ» получает жезлик.

Ведущий: А мы с вами переходим к четвертому конкурсу «Опиши знак», который решит исход всей викторины.

Я показываю знак, а представитель команды, которая первой подаст знак, что они готовы отвечать, описывает значение этого знака

Ведущий:Это самый сложный конкурс, поэтому соберитесь и в путь!!!

Передо мной стопка карт с дорожными знаками. Они перевернуты лицевой стороной вниз. Я по очереди беру по одной карточки и показываю вам. Команда, которая готова отвечать, подает мне знак. Отвечает та команда, которая первой поднимет руку.

Ведущий:Ребята, за каждый правильный ответ, вы можете принести своей команде заветные «жезлики». Приступим!!!

В случае равного количества «жезликов» у каждой команды, можно разыграть еще, загадав командам загадки.

* **

Это что за знак такой,

Дети там бегут гурьбой.

Треугольный это знак –

Называется он как?

( Осторожно, дети).

***

Этот знак такого рода -

Он на страже пешехода.

(Пешеходный переход).

***

Кто-то землю тут копает.

Что за странный человек?

Ни прохода, ни проезда

Здесь уже, конечно, нет.

( Дорожные работы).

***

У посадочной площадки

Много взрослых и ребятки.

Пассажиры транспорт ждут

И не балуются тут.

(Автобусная остановка).

Ведущий:Уважаемые участники нашей викторины «Берегись автомобиля», все задания мы выполнили, на все вопросы ответили. Я думаю, что жюри готовы подвести итоги.

Ведущий:Ребята, я убедилась, что вы знаете правила дорожного движения и умеете ими пользоваться. В награду за ваши знания, и на память о нашей сегодняшней викторине примите подарки и грамоты «Знаток правил дорожного движения». И на прощание произнесем «Клятву вежливого пешехода».

Клятва:

— Клянусь добросовестно соблюдать Правила дорожного движения!

— Клянусь переходить улицу только на зеленый сигнал све­тофора!

— При отсутствии светофора пользоваться только пеше­ходным переходом!

—Клянусь не играть на проезжей части!

—Обходить автобус — сзади!

—Ожидать общественный транспорт только в указанных местах!

Ведущая: Спасибо всем за внимание и участие в нашей викторине! Наш прекрасный конкурс заканчивается, надеюсь, что каждый из вас черпнул для себя что-то новое, поднял себе настроение. А мы с вами прощаемся! До новых встреч, до новых игр, дорогие друзья!!!

Рекомендации педагогам.

В игре необходимо поддерживать диалог между зрителями и участниками. Задавать наводящие вопросы. Постараться стимулировать ребят, чтобы они в игре чувствовали себя более раскованно.

Список использованной литературы:

Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения/Т. И. Данилова. – СПб., издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС» - 2009.

Правила дорожного движения: система обучения дошкольников/ авт.- сост. Т. Г. Кобзева, И. А. Холодова, Г. С. Александрова.- Волгоград: Учитель, 2010.

Как обеспечить безопасность дошкольников: конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: книга для воспитателей детского сада/[К. Ю. Белая, В. Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др.].- 5-е изд. – М.: Просвещение, 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134164-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-igry-bere