Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе

Поможем Буратино

Цель

Задачи

Ход занятия

Ребята, к нам пришло письмо. А от кого вы узнаете если отгадаете загадку.

Эту девочку мы знаем, 
От всех кукол отличаем, 
С голубыми волосами 
И красивыми глазами. 
Она вежлива была, 
В домике в лесу жила 
И учила Буратино, 
Эта девочка-... 
(Мальвина.) 

Правильно, а вот что она пишет.

«Здравствуйте, ребята. У Буратино лиса Алиса и кот Базилио отняли золотой ключик. А без это ключика не откроешь волшебную дверь в каморке папы Карло. Помогите Буратино правильно выполнить задания. Мальвина.»

Ребята, поможем Буратино выполнить задания? (ответы детей)

Итак, начнем.

Разминка.

а) Дети, скажите, какой сегодня день недели?

Какой день недели был вчера?

Какой день недели будет завтра?

Какое сейчас время года?

б) какое слово лишнее и почему:

круг, среда, овал, треугольник;

один, два, три, зима , четыре;

кровать, стол, тетрадь, шкаф;

помидор, кастрюля, тарелка, кружка.

-Что вы сейчас называли? (слова)

-А из чего состоят слова? (из слогов)

-А слоги? (из звуков)

-Чем отличаются звуки и буквы? (звуки мы слышим и произносим, а буквы видим, пишем, читаем, печатаем)

-Ребята, а какие бывают звуки? (гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие, парные по звонкости-глухости, непарные) .

Задание 1. "Придумай предложение со словом".

Каждый из вас сейчас возьмет картинку, внимательно посмотрит и придумает предложение, в котором говорится о предмете, нарисованном на карточке.

Вариант картинок: альбом для рисования, клей, учебник, ручка, портфель, тетрадь, краски и т.д.

Задание 2. "Собери слово".

На столах в разном порядке лежат карточки-слоги. К одному из слогов нужно прибавить другой слог, чтобы получилось слово.

Пе-нал До-ска

Кни-га Ле-то

Шко-ла Мел-ки

Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз-нагнулся, два-нагнулся,

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать.

Крепче Буратино стой,

Вот он – ключик золотой

Задание3. Кроссворд

Ребята, чтобы заполнить кроссворд, вам надо отгадать загадки и вписать отгадки в клеточки. Если вы правильно впишите слова, то в выделенных клеточках получится слово.

3

2

1 4 5

Загадки

1. Чтобы два листа скрепить,
Ты его не пожалей,
Нужно на листок налить
Липкий канцелярский.. . (клей)

2.Вы меня перелистали -

Как в музее побывали.

Космос на одной странице,

На другой странице - дом,

На последней - хвост жар-птицы.

А всё вместе я - ... (альбом)

3. В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след. ( Ручка )

4. Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)

5. Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой, 
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Краски).

И с эти заданием вы тоже справились на пять. И у нас осталось последнее задание .

Задание 4. Графический диктант.

Под диктовку дети срисуют ключик.

1 вправо, 3 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 6 вправо, 4 вверх, 5 вправо, 9 вниз, 5 влево, 4 вверх, 12 влево, 1 вверх.

Ребята, что у нас получилось?

Правильно. Вот мы и помогли Буратино вернуть золотой ключик. Заданий от Мальвины больше нет, но она передала для вас подарки в благодарностьза помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134432-itogovoe-zanjatie-po-obucheniju-gramote-v-pod