- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованная программа «Азбука безопасности»: сценарий праздника по ПДД для детей
Азбука безопасности.
Пролог на экране (видеонарезка из м/ф «Рио»)
Выходят Бегемотиха и Зебра.
Б.: Привет, а ты чего это сегодня при параде? Начесалась, банты на уши нацепила?
З.: А ты не знаешь? К нам же едет родственник наших пернатых, этот как его Иннокентий. Надо соответствовать, иностранец как-никак.
Рёв приземляющегося самолёта. Игра светом. На сцену влетает попугай.
З.: Да вот же он!
Б.: Ура! Приехал! Прилетел!
Тянут попугая в разные стороны
З.: Как долетели?
Б.: В пути не укачало?
З.: А, давайте в честь заморского гостя закатим вечерину! Двигайтесь вместе с нами! Сейчас мы вас научим самому зажигательному Африканскому репу.
Папуасский реп
Попугай – Стоп! Стоп! Я прилетел к вам с другой миссией. Я должен, я просто обязан предупредить вас, беззаботные жители джунглей, об опасности (заговорчески)
Б.: Какой опасности?
З.: Да кто вам сказал, что у нас опасно?! Да у нас здесь супер-классно!
П.: Вот именно, вы здесь веселитесь и не подозреваете, что опасность подстерегает вас на каждом шагу. Поэтому всем-всем взрослым, ребятам, … и зверятам (кивает на них), просто необходимы знания правила ОБЖ (показывает книгу).
На экране ОБЖ
З.: Ха-ха, ОБЖ – Общество Болтливых Жирафов, что ли?
Б.: Да нет! Это, наверное, Опухший Булькающий Живот, ох и неприятная штука! (гладит себя по животу)
П.: Эх, вы темнота! Это известная всем наука – Основы безопасности жизнедеятельности. Каждый уважающий себя цивилизованный житель Земного шара, в том числе и Джунглей, должен уметь вести себя так, чтобы не причинить вред себе и окружающим.
З.: А мы никому вреда и не причиняем. Ходим себе, гуляем, никого не трогаем.
П.: Ага! А как вы ходите, а где вы ходите, а как вы переходите через дорогу (улицу)? Ведь у вас даже зебры нет?
Б.: Как это нет? Есть у нас зебра и очень даже симпатичная.
П.: Зебра не должна быть симпатичной, зебра должна лежать на земле!
Б.: Зебра, ложись! Вот вам, пожалуйста, лежачая зебра, и всё равно очень даже симпатичная.
П.: Но зебра должна не просто лежать, именно по ней нужно переходить дорогу!
Б.: Да-а-а?! ( собирается пройтись по зебре, зебра вскакивает)
З.: Да вы что?! Вы же меня раздавите! Это что за наука такая, которая учит давить не в чём неповинных зебр!
П.: Ох, вы меня совсем запутали. А ну-ка садитесь, будем обучаться по всем правилам. Итак, урок первый – Правила дорожного движения. А вы ребята вместе с нами внимательно смотрите и слушайте!
Ролик по правилам дорожного движения
П.: Ну как, усвоили? (обращается к зверям и к ребятам) Значит, сейчас мы устроим небольшой экзамен по пройденному материалу.
Загадки.
Игра «Красный, желтый, зеленый!»
Презентация «Нарушитель Это или нет!»
Жираф: (бежит пританцовывая, романтично с цветком) : Пожар! Пожар! В душе моей! Гори огонь любви сильней!
З.: Тьфу ты напугал! Пожар, пожар! Я уже думала всё, горим, спасайся кто может! А у него видите-ли любовь –морковь.
Ж.: А что я? Я… помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты. (дарит цветок бегемотихе)
П.: Так, хватит тут всякими глупостями заниматься. А если бы и правда ПОЖАР! Куда бежать, что делать, как спасаться? Вы об это подумали?
Все: Нет!
П.: То-то же! Ну да ладно сейчас узнаете и ребята тоже.
Ролик по пожарной безопасности
Игра с шарами
З.: Между прочим, в моей евро-канюшне, тоже всё по последнему слову науки и техники. И пластиковые окна и компьютер и техника там разная.
Б.: Да какая у тебя там техника!
З.: Как какая? И копытомойка электрическая, и гривочесалка сенсерная, и носоковырялка на батарейках, и ещё много всего. А вас послушать в собственном доме ступить страшно, ни одного безопасного предмета нет.
П.: Почему же нет? Есть. Мы это тебе прямо сейчас и докажем.
Игра-кричалка «Эл. Приборы» (на экране появляются картинки. Дети отвечают опасен прибор для пожара или нет)
Переменка «Дворцовский РЭП»
Бегемотиха выкатывает из-за кулис торт
Б.: Посмотрите, что я нашла!
Ж.: Ух ты! Вкуснятина!
З.: Ес, Ес,Ес! Будем вместе торт есть!
П.: подождите! (поправляет очки) Где ты это нашла?
Б.: Да там, за пальмой! Смотрю, стоит себе.
П.: Предупреждаю, он может быть опасен!
З.: Да ты что! Вот заладил: опасен, опасен!
Ж.: Посмотрите только какой он вкусненький.
З.: Свеженький.
Б.: Сладенький. Вот сейчас откушу только один кусочек.
Ж.: А почему это ты первая. Выбрала самый лучший кусок.
З.: Я тоже хочу…
П.: Ни в коем случае! Нельзя! Это опасно!
(тянут торт друг на друга)
Б.: Так ладно, давайте посчитаемся.
Считаются в сторонке. Бегемотиха потихоньку подкрадывается к торту, тянет за ленточку. Хлопок. Дым. Паника.
П.: Я говорил! Я предупреждал!
Б.: (чумазая) А что собственно произошло?
Ж.: Это чья-то злая шутка!
З.: А я знаю, кто мог это сделать. Это злой и коварный разбойник-Бармалей.
Б.: Точно, тот ещё террорист…
П.: Что ещё за Бармалей. У вас, что в джунглях живёт настоящий разбойник? А ещё говорите у вас безопасно! Нужно что-то делать. И я знаю что. Мы составим фоторобот преступника. А ребята нам помогут.
Игра «Фоторобот Бармалея» (на экране появляются фрагменты фото. Дети угадывают бармалей это или нет)
Б.: Какой же этот Бармалей всё-таки не симпатичный! Мне бы не хотелось встретиться с ним лицом к лицу.
Ж.: Ой, а что же делать, если это всё-таки произойдёт? (трусливо)
З.: Как что? Применять приёмы самообороны!
Ж.: А я не умею.
Б.: А я не знаю.
З.: Спокойно, я вас сейчас научу.
Танц. разминка.(Танцевальные бойцовские движения)
П.: Это конечно всё хорошо. Но ещё нужно обязательно знать правила поведения при встрече с бандитами. Давайте с ними познакомимся.
Ролик «Спасик и его друзья».
Попугай построил всех зверей в шеренгу.
П.: Ну вот, теперь вы знаете достаточно, чтобы сделать свою жизнь и жизнь ваших близких относительно безопасной. Да?
Звери: Да!
П.: И пообещайте мне, что впредь вы всегда будете внимательны, бдительны и осторожны.
Звери: Обещаем!
П.: Это и ребят касается. Итак, ребята, давайте вместе повторим те правила основ безопасности жизнедеятельности, о которых мы сегодня говорили.
Правила на экране
Проговариваем с детьми.
П.: Молодцы ребята! Не забывайте эти правила где бы вы ни были: в квартире, в городе, в лесу и даже в джунглях. До свидания!
Звери: Чао, бамбино! Гуд бай! Пока!
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135453-azbuka-bezopasnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.