- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Моя любимая игрушка»
РазвлеченИЕ для первой младшей группы
«Моя любимая игрушка».Воспитатель: Шепилева Валентина Викторовна МДОУ «Теремок» с.Труслейка
Цель: Расширить кругозор детей о мире игрушек.
Задачи:
развлекать детей с предметами ближайшего окружения игрушкой – неваляшкой;
побуждать детей принимать активное участие в выполнении движений с неваляшкой;
развивать положительный эмоциональный отклик детей на эстетические свойства неваляшки.
Материал: кукла-неваляшка на каждого ребенка, разноцветные косточки, кепки, колокольчики.
Ход:
Воспитатель: В гости к нам пришла, друзья,
Кукла необычная.
Не сидит, не лежит
Только знай себе стоит.
Знают Сашки и Наташки
Это кукла … (неваляшка).
Дети: Неваляшка.
Воспитатель: Кукла-неваляшка что-то хочет сказать.
Неваляшка: Кукла я интересная
Вам теперь уже известная.
Я верчусь туда-сюда
И кручусь вокруг себя.
Радует мой музыкальный звук,
Скажите, как меня зовут?
Дети: Неваляшка.
Неваляшка: Я пришла не одна, привела своих подружек. Выбирайте себе.
Двигательная пауза «Погуляем». Звучит музыка Е.Д. Маншанцевой. Дети берут в руки неваляшек, медленно кружатся вместе с ними, напевая.
Воспитатель: Погуляем с неваляшкой,
Вместе погуляем.
Погуляем мы с тобой, песню напеваем.
Топ-топ веселей, топочите ножки.
Топ-топ веселей, ну еще немножко!
Притопывают ногами на месте. Прячут неваляшку за спину, идут по кругу, напевая.
Воспитатель: Где же наши неваляшки?
Гулять пошли куколки-милашки.
Воспитатель: У большой неваляшки громкий звук, а у маленькой – тонкий звук. Послушайте, ребята, неваляшки звучат по разному. Давайте будем извлекать звук по очереди, а потом все вместе.
(Показывают неваляшек, извлекают звук из куклы.)
Воспитатель:
Неваляшки приседают и головкою качают.
Глазками моргают и по улице шагают.
Вот такие неваляшки у ребяток наших.
На прогулке вместе с нами весело попляшем.
Кружатся на месте, вращают неваляшек. Воспитатель предлагает детям «превратиться» в неваляшек. На девочек надеть разноцветные косыночки, мальчикам – кепки, в руки дать колокольчики.
Игра-песенка «Мы милашки, куклы неваляшки»:
Динь-динь, дин-дон, что за странный перезвон.
Слышен он со всех сторон
Ди-ли-дон, ди-ли-дон!
Мы милашки, куклы неваляшки,
Куклы неваляшки, яркие рубашки .Воспитатель: Молодцы малыши, Неваляшки хороши!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135476-konspekt-moja-ljubimaja-igrushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.