Совместная деятельность «Поможем воде стать чистой»

«Поможем воде стать чистой».

Задачи:

1.Создать условия для выявления и проверки различных способов очистки воды.

2.Воспитывать интерес к исследовательской деятельности

3. Активизировать словарный запас детей.

4. Воспитывать бережное отношение к воде.

Предварительная работа:
1.Беседа о воде и ее роли в жизни человека.
2. Проведение экспериментов с водой.
3.Рассматривание иллюстраций на тему: «Вода»
4.Чтение художественной литературы на тему: «Вода».

Материалы и оборудование:

Пластмассовые стаканчики 10 шт. маленькие, большие 10 шт, кусочки ткани, ватные диски, масло растительное, нефть, ситечко, воронки, паллитиленновый пакет, перья, семечки, скрепки, кусочки бумаги.

ХОД:

Воспитатель вносит в группу поднос, на котором стоят стаканы с грязной водой накрытые салфеткой.

В.- ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы угадайте про что она.

Чего в гору не выкатить,
В решете не унести,
В руках не удержать?

В- Правильно вода. Я сегодня была на нашей речке Меге и набрала там чистой весенней воды и что бы полить цветы.

Воспитатель открывает салфетку, а в стаканах, грязная вода в которых плавают семечки, волоски, скрепки, масло и др. Дети рассматривают воду.

В.- как такое могло произойти, почему вода такая грязная.

Ответы детей.

В.- и что теперь делать как её снова можно сделать чистой.

Ответы детей.

В.- Если бы мы были дома, то мы могли бы почистить воду специальными фильтрами, но у нас в группе их нет. А с помощью чего мы можем очистить воду из реки? Что нам для этого нужно?

Ответы детей.

В-Ребята, а что мы можем использовать в качестве фильтра?

Ответы детей.

Дети подходят к столу выбирают себе стаканчик с грязной водой, которую будут очищать.

В.- ребята у меня есть различные фильтры: вата, бумага, марля, ткань, салафановый пакет, салфетки, ситечко. С каким материалом мы будем работать?

Ребята посмотрите внимательно, ведь для каждой воды нужно будет приготовить свой фильтр.

Если в воде находятся крупные предметы, то из чего мы можем сделать фильтр?

Ответы детей.

В.- если в воде мелкие предметы, то из какого материала сделаем фильтр?

Ответы детей.

В.- а если в воду попало масло или другая жидкость, то из чего можем сделать фильтр?

Ответы детей.

Дети выбирают себе подходящие предметы для изготовления фильтров.

В.- Молодцы, у всех всё правильно получилось. А сейчас мы попробуем наши фильтры в действии: мы очень осторожно, понемногу будем лить воду в баночку с фильтром. Аккуратно уберите фильтры и посмотрите на воду. Какая она стала?
Ответы детей.

В. - Куда же делось вся грязь? Да, верно, всё осталось на фильтре. Мы с вами узнали самый простой способ очистки воды.

В.- ну вот теперь мы сможем эту воду с вами даже пить.

Ответы детей. её можно использовать для мытья рук и посуды, стирки белья, а пить можно только кипячёную воду.

В.- а что нужно делать, чтобы вода в реке не была грязной?Какое у вас настроение от проделанной работы и почему

Ответы детей.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №8 «Белоснежка»

Конспект совместной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие».

Тема: Поможем воде стать чистой.

С детьми подготовительной группы общей направленности 6-7 лет.

Воспитатель: Ситникова Т.Н.

г. Мегион 2015 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135790-sovmestnaja-dejatelnost-pomozhem-vode-stat-ch