Проектная работа с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «История русского народного костюма»

«История русского народного костюма»

Курбатова Екатерина Евгеньевна

Актуальность темы.

Несомненно, на сегодняшний день тема  очень актуальна. В то время как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Многие люди совсем забыли о своих русских ценностях. Родители наших детей «делают» карьеру, заняты на работе, им некогда рассказать сказку, спеть колыбельную. Дети растут на иностранных мультфильмах, играх на компьютере. Вот почему так важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды народного творчества.

Ключевые слова: народные традиции, обрядовые действия, окрашивание ткани, натуральные красители, старшие дошкольники и их родители, выставка.

Вид проекта: краткосрочный, познавательный, творческий, групповой.

Основная идея проекта: знакомство со способами окрашивания ткани в древней Руси.

Цель проекта: выставка окрашенных русских народных рубашек.

Образовательный продукт: русская народная рубашка, окрашенная натуральными красителями.

Объект изучения: окрашивание русского народного костюма.

Участники проекта:  дети подготовительной группы, воспитатели, родители детей.

Основные этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный. Для реализации проекта был изучен материал по данной теме, проведён аналитический обзор литературы, знакомство с традициями русского народа, его наследием, символикой, предпочитаемым цветом, используемыми в старину тканями. Подготовка необходимых иллюстрации и видеоматериалов, привлечение к содействию родителей группы. При ознакомлении детей с русским народным костюмом на занятиях, при посещении краеведческого музея, был отмечен большой интерес старших дошкольников к данной теме. Поэтому детям нашей группы был предложен проект «История русского народного костюма». Был подобран и оформлен информационный и методический материал, разработаны конспекты занятий с детьми, дидактические игры. Намечены совместные практические занятия с родителями и детьми.

2 этап – основной. В период второго этапа работы по проекту была создана творческая группа родителей и детей, их ознакомили с проектной идеей. Участники проекта привлекались к сбору информации о народном костюме и его украшению. Были проведены занятия на тему: «История русского костюма», «Как рубашка в поле выросла», были даны представления о народных традициях России, совместно с родителями дети составили для рассматривания фотоальбомы «Народный костюм», «Нет живописней русского наряда», проводились народные и обрядовые игры с переодеванием в русский национальный костюм. Оформлены дидактические игры по ознакомлению с народным костюмом, сделан ряд фоторепортажей по проекту. Всё это вызвало желание у детей и родителей создать своими руками русскую национальную рубашку, украсив её орнаментом, используя штампы из овощей и натуральные природные красители: свёклу, лук, морковь, ягоды черники. В результате была организована выставка русских народных рубашек.

3 этап – заключительный. Подведение итогов работы с презентацией проекта.

Список источников:

Богуславская, И.Я. Русская народная вышивка / И.Я. Богуславская ­­­- М., 1972.- 296с.

Маханева, М.Д., Князева, О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / М.Д. Маханева - Детство -Пресс, 2006.

Работнова, И. П. Русская народная одежда/И. П. Работнова - М.: Изд-во «Легкая индустрия», 1964.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135865-proektnaja-rabota-s-detmi-starshego-doshkolno