- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Вербочки»
Проект «Дерево на подоконнике».
Название проекта:
«Дерево на подоконнике».
Тип проекта: творческий, исследовательский, игровой, экспериментальный.
Возраст детей: 1-ая младшая группа (2-3года)
По времени проведения: средней продолжительности (1 месяц)
с 17февраля 2015г. по 17 марта 2015г.
По характеру контактов: внутри группы.
По количеству участников: коллективный (21 человек).
По характеру участия ребенка в проекте: детско-взрослый.
Состав проектной группы:
Воспитатель: Москаленко М.Н.,
Дети и родители 1 младшей группы
Проблемы:
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о деревьях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Цель проекта:
1. Расширение знания детей о том, как из простой веточки можно вырастить маленькое дерево на подоконнике, как ухаживать за растениями.
2. Активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, привлечь к работе проекта детей, родителей, воспитателей.
Задачи проекта:
1. Вызвать желание детей принять участие в выращивании саженца, уходу за ними
2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги для роста растений.
3. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
4. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к деревьям.
5. Получить положительные эмоции от полученных результатов.
6. Обогащать словарный запас, совершенствовать диалогическую и монологическую речь, умение вести координированный диалог «ребёнок-ребёнок-воспитатель».
Оборудование и материал: ваза с водой, контейнеры, совочки, лейка, веточки вербочки.
Планируемые результаты:
Вырастить «Саженцы деревьев на подоконнике».
Получить положительные эмоции от полученных результатов.
Проект включает в себя 3 этапа:
Подготовительный этап:
- Подбор и рассматривание иллюстраций.
- Организация в группе акции: «Принеси веточку вербочки ».
- Проведение наблюдения за ростом растений.
- Уход за растениями (добавлять свежую водичку, поставить на солнышко).
- Рисование «Веточки без почек», «Веточки с почками», «Веточки с листочками» (По мере наблюдения).
- Организация и проведение подвижных игр для закрепления знаний о деревьях: «Беги к …. дереву».
- Организация дидактических игр: «Сложи картинку», «Угадай по описанию», «Игра в слова».
Основной этап включает в себя:
Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. Установление связи: растения — солнце, растения — вода, растения — человек. Фиксирование результатов экспериментов в фотоархиве. В процессе исследований детей познакомить с названиями деревьев. Рассматривание иллюстраций, картин. Проведение игр, бесед.
На заключительном этапе
- Проведение анализа и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.
- Организовать совместно с родителями (родители-дети-воспитатель) – высадку саженцев на участке детского сада.
План реализации проекта.
Дети с родителями принесли в группу веточки вербы.
Вместе с воспитателем поставили их в воду.
Исследовательский этап
2. Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений».
3. Занятия с детьми «В мире растений», «Всё начинается с веточки», «Первые почки».
4. Проведение дидактических игр «Что изменилось», «Что сажают в огороде»,
5. Разучивание физминутки «Дерево».
6. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением деревьев.
7. Беседы о том, как выращивают саженцы.
Заключительный этап.
1. Высадка саженцев совместно с мамой и папой.
Список используемой литературы:
1. Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию».
2. Горбатенко О. Ф. «Система экологического воспитания в ДОУ».
3. Горькова Л. Г. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию».
4. Сигимова М. Н. «Познание мира растений».
МБДОУ детский сад комбинированного вида №31 хутора Коржевского муниципального образования Славянский район
Проект «Дерево на подоконнике»
I младшая группа
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136206-proekt-verbochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.