Геометрические фигуры

ФМП

Тема: «Геометрические фигуры, обобщение».

Цель: Закрепить и обобщить знания о свойствах геометрических фигур: круга, овала, квадрата, треугольника, прямоугольника. Развивать умение находить предметы, похожие на знакомые геометрические фигуры, в окружающей обстановке. Формировать пространственные отношения «на», «над», «справа», «слева», «между». Упражнять в ориентировке в пространстве (на листе бумаги). Развивать слуховое внимание, зрительную память. Развивать мыслительные операции, речь и мелкую моторику.

Ход занятия:

Ребята, я очень рада видеть вас. Сейчас у нас начнется занятие - математика, на котором мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. А вот с какими, вам предстоит отгадать.

Игра «Узнай меня»

Я многоугольник, имею 3 стороны (треугольник)

Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат)

Я не многоугольник, меня можно катать (круг)

У меня нет углов, но я не круг (овал)

Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)

Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим, с какими геометрическими фигурами мы будем работать. Ребята, а вы знаете, что геометрические фигуры можно нарисовать, начертить в тетради, вырезать из цветной бумаги. А еще их можно выложить из счетных палочек. И не одну, а сразу несколько. Давайте попробуем.

- отсчитайте три палочки и сделайте треугольник  

- отсчитайте еще две палочки и сделайте еще один треугольник  

- сколько треугольников получилось? (два)

- сколько палочек вы отсчитали?

- отсчитайте четыре палочки и сделайте квадрат.  

- отсчитайте еще три палочки и сделайте еще один квадрат            

- какая фигура у вас получилась? (прямоугольник)

- сколько четырехугольников получилось? (три)

- а сколько многоугольников получилось? (три)

- назовите их. (два квадрата и один многоугольник)

- отсчитайте еще три палочки и сделайте еще один квадрат.

- сколько палочек вы отсчитали?

- какие фигуры у вас получились?

Игра «Нарисуй геометрическую фигуру».

Предлагаю отгадать загадки о геометрических фигурах и рисуем на листе

В мире есть предмет такой, 

Каждый угол в нем – прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его … (квадрат).

На меня ты посмотри, 

У меня всего по три.

Три угла, три стороны

И вершины тоже три.

Каждый должен знать меня, 

…Треугольник – это. 

Нет углов у меня 

И похож на блюдце я, 

На тарелку и на крышку, 

На кольцо, на колесо. 

Ты узнал меня дружок

А зовут меня … (кружок)

Мальчик круг нарисовал – убежал.

Тут слоненок проходил – наступил. 

И из круга получился … (овал).

Игра «Ч то бывает круглым, квадратным, треугольным…» 

Предлагаю найти вокруг себя или вспомнить предметы определенной

геометрической формы. 

Работа с карточкой

А сейчас мы будем работать с карточкой. На столе лежит карточка с изображением геометрических фигур. Вы должны внимательно рассмотреть карточку и точно рассказать, как расположены фигуры на карточке.

- Где находиться прямоугольник?

- Где находится овал?

- Где находится круг?

- Где находится квадрат?

- Где находится треугольник?

- Где находится полукруг?

Занятие «Путаница». 

На столе карандаш определенного цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый и синий). Раздаю листочки с изображением геометрических фигур, которые перепутаны друг с другом. Их контуры обведены соответственно в определенные цвета (овал – красный, треугольник – оранжевый, круг – желтый, прямоугольник – зеленый и квадрат – синий). 

Предлагаю каждому найти фигуру соответствующую его цвету карандаша, разукрасить ее в путанице и затем назвать. 

Слуховой диктант «Выложим картинку из геометрических фигур». 

На столах у детей фланелеграфы и набор геометрических фигур. Предлагаю детям положить треугольник на середину. Под треугольник положить квадрат. 

- Ч то у нас получилось? (дом).

Предлагаю положить в верхний правый угол кружок это (солнышко).

Справа от домика положить три треугольника друг над другом (елочка).

Слева от домика положить желтый овал, а на него коричневый треугольник (гриб). 

- Что находится справа от домика? Что слева от домика? Что расположено между грибом и елкой? Что находится в верхнем правом углу? –

Воспитатель: Подошло к концу наше занятие. С чем мы сегодня работали на занятии (с геометрическими фигурами). Чему вы научились на занятии? (выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек, рисовать многоугольники в тетради)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136836-geometricheskie-figury