Эти добрые сказки А. С. Пушкина

Конспект НОД в старшей группе.
Программное содержание:

Демонстрационный материал:
иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина: «сказка о золотом петушке», « сказка о рыбаке и рыбке», « сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», « сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Предварительная работа:
чтение художественной литературы ( произведения А.С. Пушкина.)

Методические приёмы:
беседа – диалог; игровая ситуация; рассматривание иллюстраций, беседа, подведение итогов.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребят, скажите, пожалуйста: Кто такой поэт? Знаете?
Ответы детей .
((тот, кто пишет сказки и рассказы) если детям трудно сформировать свою мысль, нужно подсказать.)).
Воспитатель: Правильно.
Мы сегодня с вами поговорим о замечательном писателе А.С. Пушкине, который не только пишет сказки для вас детки, но и для взрослых, только взрослые сказки.
Воспитатель показывает портрет А.С. Пушкина и начинает рассказывать про поэта: Жил он очень давно, …….
( Тут вбегает лебедь – птица ( переодетый ребёнок)).
Лебедь: Здравствуйте, ребята!
Я вот мимо пролетала,
Про Александра Сергеевича Пушкина услыхала.
И вот, подумала, спущусь,
И ребяткам доложусь,
Расскажу им всё про Сашу,
Какие сказки и кому,
Писал он вечером и днём.
Воспитатель: Спасибо тебе, гостья дорогая! Ребята, а вы догадались, кто к нам в гости пришёл?
Лебедь: А чтобы вы угадали правильно, я вам загадаю загадку.
Загадка про лебедь:
Длинношеяя та птица
Грациозна, как царица
Гладью водной проплывает,
Чудо шею извивает
Ответы детей.
Воспитатель: Ой, лебедь, я сразу узнала тебя! Ребят, а вы узнали, с какой сказки пришла к нам наша лебедь. Ответы детей.
Правильно, ребята, это царевна – лебедь из сказки, которую написал А.С. Пушкин, а называется она « Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Читали мы с вами такую сказку? Ответы детей.
Значит, царевна – лебедь ты с нашими ребятами поиграть прилетела?
Лебедь: Да поиграть, и не только. Я хочу знать, знают ли дети сейчас сказ А.С. Пушкина и захватила с собой кроссворд (достаёт кроссворд)
Воспитатель помогает прикрепить кроссворд на магнитную доску.
(Все ответы отгаданных загадок записываются в кроссворде.)
И начинает загадывать загадки про:
- петуха;
- рыбку;
- царевну;
- комара
- царя.
Загадывает загадку (про петушка):
Не ездок, а со шпорами,
Не будильник, а всех будит.
Дети отгадывают.
Воспитатель: Правильно, ребята! А в какой сказке Пушкина встречался нам петушок. Ответы детей. Молодцы, конечно, это сказка о золотом петушке. Детям показываем картинку А4.
Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож, как со сна,
Шевельнётся, встрепенётся,
К той сторонке обернётся
И кричит: Кири – ку – ку.
Царствуй лёжа на боку!
И соседи присмирели,
Воевать уже не смели
Таковой им царь Гвидон
Дал отпор со всех сторон!

Лебедь: (хлопая в ладоши) Ух ты, правильно, узнали сказку, а тот кто назвал сказку, получите от меня сладкие призы ( можно раздавать чупа – чупс или что вам понравится.)

Загадываю вторую загадку (про царя):
Только этот царь родился,

Сразу в море очутился.

В бочке плыл по морю он,

Звался этот царь ...

(Гвидон.)

Думайте, думайте. Ответы детей.А Гвидон это кто? Правильно царь.
Воспитатель: Ребят, давайте с вами вспомним, в какой сказке встречается царь и как его зовут? Ответы детей (царь Салтан, царь Дадон). Детям показываем картинку А 4.
Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком,
Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-
То на весь крещёный мир,
Приготовила б я пир.
Кабы я была царица,-
Говорит её сестрица,-
То на весь бы мир одна,
Наткала я полотна.
Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки царя.
Родила богатыря.
Лебедь: Молодцы! Получите сладкие призы.

Третья загадка ( про рыбку):
Рыбка не простая
Чешуёй сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет.
Дети отгадывают.
Детям показываем картинку А 4.
Вот пошёл он к синему морю;
Видит – море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка и спросила:
Чего тебе надобно, старче?
Ей с поклоном старик отвечает:
Смилуйся государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше – то совсем раскололось.
Отвечает золотая рыбка:
Не печалься, ступай себе с богом.
Будет вам новое корыто.

Воспитатель: Ребят, давайте с вами вспомним, в какой сказке встречается
рыбка, да ещё какая? Ответы детей. ( Сказка о рыбаке и рыбке).
Я не ожидала от вас, какие вы «большие умницы»
Загадываю очередную загадку ( про царевну)
Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее
Всех румяней и белее? ( из какой сказки? Кто говорит эти слова.)

Правильно. Показывается иллюстрация А4:
Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей,
Старший молвил, что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал.
Да хозяев поджидал
Кто же? Выдь и покажися,
С нами подружися
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам на век.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названный.
Лебедь: Молодцы!
Загадываю последнюю загадку. Справитесь??
Воспитатель: справимся, справимся, загадывай.
Лебедь загадывает загадку (про комара):
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит.

Правильно. Показывается иллюстрация А4:
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?» —
Говорит она ему.
Князь печально отвечает:
«Грусть-тоска меня съедает,
Одолела молодца:
Видеть я б хотел отца».
Лебедь князю: «Вот в чем горе!
Ну, послушай: хочешь в море
Полететь за кораблем?
Будь же, князь, ты комаром».
И крылами замахала,
Воду с шумом расплескала
И обрызгала его
С головы до ног всего.
Тут он в точку уменьшился,
Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корабль — и в щель забился.

После каждой отгаданной загадки воспитатель уточняет, в какой сказке встречались эти герои. Лебедь благодарит всех и дарит всем отгадавшим сладкие призы.
Ой, лебедь, уморила ты нас своими вопросами, устали мы, правда ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: Лебедь, ребята, а вы знаете же ,сказку про петушка.
Дети: Да.
Воспитатель: А ну ка, расскажите, чем же он знаменит?
Ответы детей( он осматривал королевство и кричал, тогда, когда на королевство кто – то нападал и он поворачивался в ту сторону откуда шла беда.)
Воспитатель: Правильно, А давайте и мы с вами поиграем в петушка – дозора. Кто будет дозор – золотой петушок?
Объясняются правила игры: Выбирается желающий ребёнок, одевается головной убор ( в образе петуха). Петушок закрывает глаза, я его раскручиваю ( тем временем в одной из четырёх сторон расставляются кегли с изображением солдат того времени), останавливаю и со всеми детьми произносим слова:
«Петушок, петушок, золотой бочок,
Где у нас тут не спокойно?
Где напало на нас войско??»
И выбираются 3-4 ребёнка ( это рать) вручается им по шарику, объясняется им, куда покажет петушок, значит оттуда идёт беда, мы должны защитить нас и сбить их этими шарами.
Петушок осматривает всё вокруг и показывает рукой в ту сторону, откуда он видит опасность, при этом произносит слова:
Вижу я большое войско
Прямо слева от меня.
Потом положение кегель можно поменять, и тогда петушок может сказать -
«Вижу я большое войско
Прямо слева от меня»
Можно поиграть 3-4 раза (всё на ваше усмотрение.)
Воспитатель: Понравилось, ребята?
Ответы детей.
Лебедь: Ой, ребята, я совсем забыла, у меня для вас есть четыре конверта, а там задания, которые я приготовила.
Воспитатель: Ух, ты четыре конверта, это значит, нам надо разделиться на четыре группы, чтобы ребятам было легче выполнять твои задания. Ребят, давай те по одному человеку из группы, и они выберут по конверту.
Всего четыре конверта – красный, жёлтый, синий, зелёный.
Первый - Задание№1:
Нарисовать петушка из сказки «Золотой петушок».
Второй - Задание №2:
Сделать аппликацию яблока из сказки « Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях ».
Третий – Задание №3:
Конструирование из бумаги – рыбку из « Сказки о рыбаке и рыбке».
Четвёртый – Задание №4:
Лепка – Вылепить белку из сказки « О царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».
Все рассаживаются, приступают к работе. В это время Лебедь уходит( переодевается – снимает деодему лебедя и одевает деодемы звезды и луны).
Воспитатель: Ну, что, мои хорошие, выполнили мы с вами все, все задания. Давайте покажем ей свои результаты. Ой, а её нет, давайте все вместе позовём Лебедь.
Все хором зовём.
Заходит царевна Лебедь. Она красиво, величаво плывёт по кругу группы, демонстрируя свой наряд.
Воспитатель читает:
«Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает -
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама – то величава,
Выступает, будто пава;
Сладку речь – то говорит,
Будто реченька журчит.»
Складывает руки в ладоши, подносит к щеке, ой, ребята, вы справились, какие молодцы!
Лебедь: А теперь мне пора прощаться с вами, мои дорогие ребята.
Можно, я к вам в следующем году ещё прилечу?
Ответы детей.
Лебедь: Спасибо. До свидания.












Приложение №1.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136899-jeti-dobrye-skazki-aspushkina