Проект «9 Мая День Победы» по нравственно-патриотическому воспитанию для детей средней группы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2» с. Деревянск

Проект «9 Мая – День Победы»по
нравственно-патриотическому
воспитанию для детей
средней группы

Выполнила: воспитатель

Гуляева Татьяна Петровна

Деревянск, 2015

Содержание

Введение ____________________________________________________ 3

Паспорт проекта _____________________________________________ 4

Актуальность проекта ________________________________________ 6

Цели и задачи проекта ________________________________________ 7

Этапы осуществления проекта _________________________________ 9

Ожидаемые результаты _______________________________________ 12

Литература __________________________________________________ 13

Приложение

Презентация проекта

Презентация Ветераны ВОВ с. Деревянск

Введение.

День Победы… «Это радость со слезами на глазах», - сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, что остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё поздравляют воинов Великой отечественной Войны, которые живут сегодня, а их становится все меньше. Это они стояли до последнего — защищая Родину. Стояли — и выстояли. А те, кого не взяли на фронт, ковали победу в тылу. Женщины, заменившие ушедших мужчин, строили танки и самолеты, пахали и сеяли, а ещё растили детей, спасали будущее страны. Вот почему День Победы действительно всенародный праздник.

Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне

Мой дедушка, Гуляев Петр Иванович, с 1941 года по 1943 год был на фронте ВОВ рядовым солдатом. Есть боевые награды. Умер он в 1984 году. Память о нём хранят 3 внука, 7 внучек и 3 правнука, 1 правнучка. Создавая проект и рассказывая своим воспитанникам о нем, и таких же солдатах, защищавших нашу Родину от врагов в военные годы, мне хотелось рассказать о том времени - когда главным было - честь, любовь к Отчизне, взаимовыручка, преданность, героизм. И воспитать в детях уважение к людям, благодаря которым мы живем, радуемся жизни.

Паспорт проекта.

Что знают дошкольники об истории человечества? Как знакомятся с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны?

Для чего нам необходимо помнить о событиях Великой Отечественной войны? Что такое Вечный огонь? Зачем необходимо помнить тех, кто сражался за Родину?.

Актуальность проблемы: Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. А что за праздник 9 Мая? Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта 9 мая, познакомить детей с этим праздником и подготовить для ветеранов индивидуальные открытки. Создать фотогазету о своих односельчанах. Что мы знаем о войне? Что такое память о Великой Отечественной войне? Что такое память о Великой Победе для всех нас? Пока существуют такие вопросы, на них всегда будут находиться ответы, а источником ответов для детей, особенно дошкольного возраста, являемся мы - взрослые. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины - ветеранах, о том как протекала жизнь в военное время, военном оружии, о форме одежды военных, о победе. Отсюда, в преддверии 70-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель проекта:

Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне; воспитывать любовь и уважение к ветеранам, труженикам тыла, укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов; формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

Для детей

- Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников через расширение общего кругозора.

- Формировать элементарные знания детей о событиях в Великую Отечественную войну на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания;

- Формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

- Закрепить знания о знаменательном событии России, возложение цветов к памятникам, воспоминания Великой отечественной войне

- Вызвать желание детей создавать подарки к празднику своими руками.

- развивать грамотную речь при составлении описательного рассказа о героях произведений, о дедушке (прадедушке).

- Побуждать детей устойчивой социально-личностной связи друг с другом и взрослым.

- Вызывать положительные эмоции в процессе продуктивной деятельности.

-Развитие психических процессов, таких как: память, мышление, воображение и т.д. Вызвать эмоциональный отклик от событий давно минувших дней, умение сопереживать ветеранам, гордится их подвигами.

- Развитие памяти, зрительного внимания, наблюдательности, рассматривание иллюстративного материала, посвященного дню победы, разучивание стихов.

Для педагогов:

- Повышение компетентности педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.

Для родителей:

- активное участие в творческой деятельности ДОУ,

- создание фотовыставки «Мои односельчане в годы ВОВ на фронте и в тылу»

Основные направления реализации проекта:

Социально-нравственное развитие.

Развитие продуктивной деятельности.

Познавательно-исследовательское развитие.

Приобщение к художественной литературе.

Методы осуществления:

ответы на вопросы детей,

тематические рассказывания,

рассматривание наглядного материала,

чтение художественной литературы,

практические,

игровые.

Этапы осуществления проекта

Ожидаемые результаты проекта:

Повышение уровня осведомлённости дошкольников об истории нашей страны и всего человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны на фронте и в тылу.

Для детей

-Сформированность представлений у детей о празднике 9 Мая.

-Развитие коммуникативных качеств у детей раннего возраста.

-Развитие интереса к праздникам. Уважения к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

-Проявление уверенности у детей в своих действиях при взаимоотношениях со сверстниками.

Для педагогов

- Сбор информации о ветеранах-односельчанах прошедших войну и тружеников тыла. Подбор различных иллюстраций и фотоматериалов.

Для родителей:

- Активное участие родителей в творческой деятельности ДОУ. Родители получают новые знания, совместное чтение и рассказ о предстоящем празднике 9 Мая.

Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; Художественно-творческая деятельность «Подарок для ветеранов»; папка-передвижка для родителей «История праздника 9 Мая!», оформление стенгазеты ко дню Победы, фотовыставка «Ветераны ВОВ» (фотографии дедушек и бабушек).

Литература:

- От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М.:2014.

-  Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим. — М.: 2005.

-  3. Битюнская Н.П. Система педагогического проектирования: Волгоград, 2012.

Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».

Борисенко М.Г., Лукина Н.А. «День Защитника Отечества», Комплексные занятия по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой,

Т.С. Комаровой. Средняя группа

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137108-proekt-9-maja--den-pobedy-po-nravstvenno-pat