Ознакомление с окружающим миром

Конспект НОД во 2 младшей группе

«Весенний дождь»

ЗАДАЧИ:

Формировать первичные представления об экологии: подвести детей к пониманию о необходимости воды для жизни растений. Обобщить знания детей о временах года и весенних приметах.

Упражнять в технике рисования дождевой тучки поролоновым тампоном, тычком, примакиванием. Развивать мелкую моторику рук.

Обогащать активный и пассивный словарь детей; активизировать в их речи слова: первоцветы,тюльпаны, дождевая тучка, пушистая, легкая,воздушная.

Воспитывать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

ХОД:

Ребята, а кто знает какое время года сейчас?

Правильно, весна.

Посмотрите на картинки и найдите весну.

Почему вы думаете, что это весна? (приметы весны)

Одна из примет весны – появление первых цветов – первоцветов (как называются первые цветы?)

Первоцветы появляются не только в лесу и на полянах, но и в саду!

Вот и в нашем саду распустились тюльпаны.

СЛАЙД 1

Ой, ребята, что случилось с цветами, как вы думаете?

Почему это произошло?

Что нужно сделать, чтобы цветы снова начали расти и цвести?

А как вы думаете, что может помочь нашим цветам ожить?

СЛАЙД 2 (звук дождя)

Прислушайтесь, что это?

Может быть, дождь сумеет нам помочь?

Конечно, дождь сможет помочь нашим цветам!

Тогда давайте, его позовем:

Дождик лей, не жалей

Травку первую полей,

Чтобы выросла она

Высока и зелена.

Дождик, лей, не жалей

И цветы скорей полей

Пусть растут они

Пусть цветут они вокруг!

Презентация «тучка»

Тучка с солнышком опять

В прятки начали играть,

Только солнце спрячется,

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдется

Сразу радуга смеется!

ТУЧКА – Здравствуйте, дети! Что случилось, зачем вы позвали меня?

В.- У нас завяли цветочки, помоги нам – полей их!

ТУЧКА – Но мне одной не справится, чтобы полить цветы, мне нужны подружки – тучки! Может ребята мне помогут?

- Поможем? Как мы можем помочь тучке?

А давайте, поиграем с пальчиками, чтобы хорошо нарисовать тучку!

Дождик лей, лей, лей

На меня

И на людей.

На меня по крошечке

На людей по ложечке.

А на бабу ягу

Лей по целому ведру.

Ребята, садитесь за столы.

А как вы думаете, чем можно нарисовать тучку?

Сегодня, мы с вами будем рисовать тучку с помощью …….поролона.

Я напомню вам, как нужно рисовать поролоном:

Какого цвета краску мне нужно взять для тучки, может быть зеленого? Почему?

Я слегка обмакну поролон в краску, и в верхней части листа легкими движениями буду наносить краску на бумагу, придавая форму тучки.

Посмотрите, какая тучка у меня получилась? (легкая, пышная, воздушная, голубая, синяя)

Ну, а теперь вы приступайте к работе.

(индивид. работа с каждым ребенком)

У всех ребят получились замечательные тучки!

Олеся, какая у тебя получилась тучка? (голубая)

Вика, а у тебя какая получилась тучка? (воздушная) и т.п.

Ребята, а из ваших тучек дождь идет?

А каким способом можно нарисовать дождик? (посмотрите на материалы, которые я приготовила)

Ребята, подумайте и выберите, пожалуйста, чем вы хотите нарисовать капли дождя! (Олеся, Вика, …, .. – чем ты будешь рисовать капельки дождя?).

Приступайте к рисованию.(индивид. работа с каждым ребенком).

Какие замечательные получились дождевые тучки! Какие тучки? (дождевые).

А пока наши рисунки подсыхают, мы поиграем в игру «Солнышко и дождик», выходите ко мне, ребятки.

Игра «Солнышко и дождик»

Ребята, посмотрите, произошло чудо – наши тюльпаны ожили, дождь напоил их водой и цветы снова растут и цветут!

Какое мы сегодня с вами сделали хорошее дело???

Да, правильно, помогли тучке полить цветы! Спасибо, вам ребята!

Ребятки, покажите гостям свои тучки.(дети берут свои работы и подходят к гостям – показывают.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137262-oznakomlenie-s-okruzhajuschim-mirom