- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника по ПДД для детей: квест Путешествие в страну Светофорию
Развлечение
«Путешествие в страну «Светафорию»
Дети под веселую музыку входят в зал и встают полукругом.
Ведущий: веселые дети здесь живут, веселые песни они поют. Вы любите путешествовать? Тогда предлагаю отправиться в необычную страну под названием «Светофория»
Разный там народ живет –
И автомобили. И шофер, и пешеход…
Да, чуть не забыли.
Управляет царь страной
Светофор Великий,
Чтобы не было порой
Там неразберихи.
Есть у этого царя –
Вам секрет открою сразу –
Три сокровища. Не зря
Бережет их пуще глаза.
Три заветных вещицы.
Три волшебных огонька –
Красный, желтый, и зеленый.
А без них ему нельзя!
Чтобы попасть в эту страну, нужно купить билеты на поезд. Плата за проезд – ответы на вопросы о правилах дорожного движения.
Дети подходят к импровизированной кассе и покупают билеты (отвечая на вопросы) в виде небольших светофорчиков.
Ведущий: У всех есть билеты? Тогда в путь!
Дети друг за другом топающим шагом идут по кругу.
Ведущий: Вот мы и приехали.
Ведущий предлагает детям выйти из поезда и обратить внимание на дорожные знаки и картинки, посвященные правилам дорожного движения.
Вдруг раздается звук мотора машины, и в зал вбегает клоун Клепа. В руках у него руль, на груди – изображение кабины.
Клепа: здравствуйте! Кто я? Я клоун, меня зовут Клепа.
Приобрел машину я,
Буду ездить в ней, друзья!
Посмотрите, какая у меня машина! Правда, красивая? Садись, прокачу с ветерком.
Ведущий: Клепа, а с правилами дорожного движения ты знаком? Ведь это азбука твоей страны.
Клепа: Подумаешь! Я и без этой азбуки обойдусь.
Ведущий: Ты что, Клепа! Запомни: азбуку города помни всегда, чтоб не случилось с тобою беда!
Клепа:Ну вот еще! Я и так все знаю! Последний раз спрашиваю: поедите со мной?
Ведущий: Нет, не поедим!
Клепа: Ну и не надо! Я один поеду! (заводит мотор)
Звучит музыка, Клепа едет, а на середину зала, преграждая ему путь, выходит Светофор, в руке у него флажок.
Ведущий: Остановись, Клепа!
Впереди дороги нет!
Смотри у Светофора
Зажегся красный свет!
Клепа: Как это – дороги нет? Куда же она делась? Все цветные огоньки – ерунда!
Подъезжает к Светофору. Светофор свистит, предупреждая об опасности.
Светофор:
Стоп, машина, стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз горит в упор.
Это я, царь Светофор!
Вид я грозный напускаю,
Ехать дольше запрещаю.
Клепа: Подумаешь! «Запрещаю…». А я хочу ехать на красный свет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138394-puteshestvie-v-stranu-svetoforiju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Методика преподавания информатики»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.