Игра путешествие «Книжное царство-мудрое государство» (1-4кл.)

Игра- путешествие «Книжное царство – мудрое государство»

Цель: научить бережному отношению к книгам;

Прививать любовь к чтению;

Расширять знания детей, их кругозор.

Ход занятия:

Вед. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости!Я рада приветствовать вас в этом замечательном зале! Сегодня мы вместе с вами и нашими гостями отправимся в необычное увлекательное путешествие, в сказочное царство. А как называется это царство, попробуйте прочитать сами.

«КНИЖНОЕ ЦАРСТВО - МУДРОЕ ГОСУДАРСТВО»

Сегодня ребята вам предстоит ещё раз встретиться со сказочными героями, пройти испытания на неведомых дорожках, и выполнить задания полюбившихся вами героев.

Ученик. Мы с хорошей сказкой неразлучны,

А чудес у сказки до небес.

Вы представьте, как бы было скучно,

Если б в мире не было чудес.

Вед. Но попадет туда не каждый, а только тот, кто умеет читать и мечтать. Поднимите руки, кто умеет читать? Молодцы, вы все умеете читать. Ну что все готовы к путешествию? Не слышу? (ответы детей)

Вед. Сегодня нас ждёт необычный транспорт, ковёр-самолет, вот он (показать на палас). Стоит нам сказать: «Ковер-самолет возьми меня в полет» как мы сразу же и взлетим. Не верите, а ну попробуете…..

*Постойте минуточку, а меня то забыли.

* А вы кто?

* Как кто? Вы же собираетесь в книжное государство, а я королева этого государства. А как меня звать, пусть ребята сами и угадают ( читает загадку)

Стоит снаружи дом, как дом,

Но, нет жильцов обычных в нем.

Там книги интересные,

Стоят рядами тесными (библиотека)

А кто является хранителем всех книг? Правильно, библиотекарь. Я и являюсь хранителем всех книг в нашей школьной библиотеке. Вы сказали, что попадет в царство лишь тот, кто умеет читать, вот мы сейчас и посмотрим, любят ли ребята читать сказки. Я буду задавать вопросы, а вы должны быстро отвечать. Готовы?

1.Кто из обитателей болота стал женой царевича?- лягушка

2.Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди? - Иванушка

3.Какие животные разместились под одной крышей?

4.Пожилая дама, которая передвигается по воздуху в необычном летательном аппарате? – Баба Яга.

Ну, молодцы, ребята, много сказок знаете. Все мои загадки отгадали.

Вед. Ну, теперь нам можно отправляться в полёт. Готовы?

( играет восточная музыка)

И так, мы прибыли на станцию «УГАДАЙ-КА»

Встречает хозяйка с сушками. (Она загадывает загадку)

Хозяйка. «Почти каждая сказка начинается вот такими словами

«В тридевятом царстве, в тридевятом государстве»

А «тридевять - это сколько?»

Ответ: В древней Руси считали девятками, т.е. 3по9=27

(кто правильно отгадал загадку, награждаются сушками)

Исполняется танец « Ладушки»

Вед. Сейчас отправляемся на следующую станцию, к полету готовы? Пристегнуть ремни.

«Ковёр- самолет, возьми меня в полет» (звучит музыка)

И так, мы прилетели на следующую станцию, прочитайте, как она называется? « В МИРЕ СКАЗОК»

Ученик. Давайте знакомые книжки откроем,

И снова пойдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем,

Опять повстречаться, сильней подружиться.

А о своих любимых героях сказок не только расскажут, но и покажут ребята 3 класса инсценировка сказки «Теремок»

Полетели на следующую станцию? К полету все готовы? Пристегнуть ремни, волшебные слова не забыли ещё?

(Ребята произносят волшебные слова)

Ковер-самолет приземляется на станцию. Ребята читают название станции « ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ»

Ученик. Плывут угрюмые века,

Плывут, как в небе облака.

Спешат, бегут за годом год,

А сказка - на, тебе живёт!

(встречает хозяйка станции, проводит конкурс)

*Конкурс « Угадай-ка»

Отгадать из каких сказок эти предметы….

( туфелька, яйцо, репка, кольцо и т.д.)

ИГРА « ТУФЕЛЬКА ЗОЛУШКИ»

Вед. Ну, что ребята готовы отправиться в полёт. Пристегните ремни. А какие слова надо произнести, чтобы ковер-самолет взлетел? Правильно, «Ковер - самолет, возьми меня в полет» (ребята произносят слова) играет музыка.

Ребята, посмотрите, куда это мы приземлились? Кто мне прочитает название этой станции?

«МУДРОЕ КНИЖНОЕ ГОСУДАРСТВО»

Ученик. Здравствуй, книга, друг родной.

Друг мой самый дорогой!

Книгу в руки мы возьмем

Строчки ровные прочтём.

Снова мудрые слова, вспоминает голова.

Вед. Кто мне скажет, о чём сейчас у нас пойдет речь? Правильно, о книгах, и о книжных хранилищах. Вспомните, в начале нашего путешествия мы говорили о хранилище книг, как оно называется? Правильно, библиотека. А вы знаете, что обозначает слово «БИБЛИОТЕКА»?

Слово «БИБЛИОТЕКА» пришло к нам из далекой Греции.

«БИБЛИО»- означает книга.

«ТЕКА» - хранилище.

А вместе получается - книжное хранилище.

Ребята, подумайте и скажите мне вот, мы сегодня говорим

о книгах, а кто знает, как надо правильно с книгами обращаться? А ребята 4 класса напомнят нам эти правила.

1.Не брать книгу грязными руками.

2.Не писать на книге.

3.Не вырывать страницы.

4.Не загибать страницы.

(Каждому классу вручается памятка правильного обращения с книгой).

Вед. Да, ребята, нет сомнения, что вы прекрасные читатели, и мне не пришлось сегодня за вас краснеть. А теперь королева книжного государства хочет наградить самых активных читателей. (награждение читателей).

Ученик. Я к вам обращаюсь, товарищи дети!

Полезнее книги, нет вещи на свете.

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Вед. Ну, вот, и подошло к концу наше веселое и интересное путешествие в волшебное государство. Государство наше небольшое, но прекрасное, потому что оно дарит всем улыбки и хорошее настроение. А кто мне скажет, вот целую четверть мы с вами путешествовали, а чем мы занимались? Что нового вы узнали из наших путешествий?

Что полезного вы сделали?

И так ребята, до свидания, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13910-igraputeshestvie-knizhnoe-carstvo-mudroe-gos