Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке для слабослышащих детей дошкольного возраста. Тема: «Еж» (2 год обучения)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке для слабослышащих детей дошкольного возраста «Еж» (2 год обучения)

Область «Художественное творчество» (лепка)

Цель:Учить детей лепить ежа. Познакомить детей с новой геометрической фигурой - овал. Учить передавать в лепке характерные особенности внешнего вида ежа. Учить пользоваться стекой для прорисовки иголок. Закреплять известные детям приёмы лепки и их названия. Развивать творческие способности детей. Развивать речь.

Материал:

У воспитателя игрушечный ёжик, два куска пластилина скатанных в шарики, стека и две, три ёлки (бумажные, фанерные). Презентация с изображениями леса и ежей. У детей пластилин, дощечки, стеки.

Ход работы:

1. Орг. момент: - Будем заниматься. Будем лепить. Что нужно? Покажи пластилин, доску, салфетки, стеку. Краски нужны?

2 часть. Сюрпризный момент.

- Кто к нам пришел? Кто это? (еж). Посмотрите какой он красивый. - Это еж. И это еж. (показывает презентацию). Где живет еж? (в лесу). Это лес. И это лес. (показывает презентацию). – Еж почему ты грустный? Еж говорит, что у него нет друзей. Они ушли в другой лес. Давайте поможем ежу, вылепим ему друзей.

3 часть. Основная.

Рассматривание игрушки.

- Какой еж по цвету? Покажи голову, туловище, лапы, иголки. Покажи нос, глаза.

По форме ёж похож на яйцо. А как такую форму вылепить? » Выслушивает ответы детей, не спеша подсказывает. Напоминает, что дети уже лепили овальную форму.

Демонстрация и объяснение способа выполнения работы.

Сначала нужно скатать шарик (показывает, раскатывать его слегка между ладонями прямыми движениями, потом раскатать ещё немного один конец, чтобы получилась форма, похожая на яйцо (овал). Берёт в одну руку овал и говорит, что из шара получилась другая форма. Путём вопросов воспитатель уточняет последовательность лепки: скатать шарик, слегка раскатать его между ладонями, дополнительно раскатать один конец, оттянуть и заострить мордочку, слегка приподнять её, прорисовать стекой иголки на теле ежа.

4. Самостоятельная деятельность детей.

5. Итог работы. Анализ работ.

Посмотрите, как много ежей у нас. У нашего ежа много друзей. Посмотрите какого ежа вылепила Аня, Роза, Макар. Молодцы. Наш еж очень рад. Говорит вам «спасибо».

Что мы делали? Мы занимались. Мы лепили.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140346-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja