Урок физической культуры в 5 классе (по ФГОС)

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный (12 минут)

1. Построение

2. Строевые упражнения на месте

3. Сообщение УЗ на урок.

4. Разминка: ходьба, бег, прыжки (с изменением направления движения, темпа; с заданиями).

5. Разминка: ОРУ на месте.

Организационный момент.

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока.

Эмоционально и физически подготовить учащихся к основной части урока.

В процессе урока – знакомство с историей баскетбола.

Понять роль упражнений и их направленность на разные группы мышц.

Определить уровень изучаемого материала, его дозировку и интенсивность.

Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Предложить упражнения для разминки.

Основной(23 минуты)

Работа с мячами:

- передачи в парах на месте (5 минут): двумя от груди; двумя от груди с ударом о пол; двумя из-за головы; двумя от плеча

- передачи в парах со сменой мест (5 минут): в движении приставными шагами прямо оба; один на месте, второй пять приставных шагов влево-передача-вправо-передача

- ведение мяча на месте (5 минут): изменение высоты отскока мяча; ведение попеременно правой, левой

- ведение мяча шагом по прямой (3 минуты): левой, правой, попеременно

- ведение мяча с остановкой шагом и передачей партнеру (5 минут)

Перестроение учащихся в пары

Объяснить технику выполнения упражнений.

Показать выполнение упражнения.

Обратить внимание на ошибки, совершаемые чаще всего (широко расставленные локти, стопы развернуты в противоположные стороны, отсутствие «проводки» и т.д.)

Добиться от занимающихся ведения мяча без зрительного контроля.

Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов.

Обращать внимание на то, что рука при ведении сгибается в локте, а не водится прямой рукой.

Соединить изученные передачи и ведение мяча.

Описывать технику выполнения каждого действия.

Запоминать и повторять за учителем.

При выполнении соблюдать ТБ и правила выполнения.

Развивать координационные способности в сложных двигательных действиях.

Принимать инструкцию учителя, четко ей следовать.

Осуществлять контроль.

Оценивать выполнение двигательных действий согласно поставленным задачам.

Осуществлять самоконтроль правильности выполнения упражнений.

Уметь выделять необходимую информацию.

Проводить анализ информации.

Владеть комплексом приемов и выполнять их с наибольшим эффектом.

Уметь взаимодействовать с партнерами, добиваться высоких результатов.

Уметь замечать достоинства и недостатки своего выполнения и выполнения партнера.

Оказывать помощь и моральную поддержку партнерам.

Заключительный (5минут)

1. Упражнение на внимание «Запрещенное движение».

2. Построение. Анализ выполнения УЗ. Домашнее задание.

Восстановить дыхание. Снизить эмоциональную и физическую активность учащихся.

Опросить учащихся:

- Что узнали нового на уроке?

- Какие упражнения выполняли?

- Оцените свою работу на уроке.

Определить по ощущениям свое физическое состояние.

Понять нужность заданного ДЗ.

Понять, для чего были поставлены именно эти УЗ на уроке.

Обсудить работу на уроке.

Оценить свою работу.

Учитывать мнения о своей работе одноклассников и учителя, понимать его компетентность.

1

2

3

4

5

6