Конспект НОД «Его Величество Электричество»

Конспект НОД по разделу «Познание» для детей старшего дошкольного возраста

на тему «Его Величество Электричество»

Воспитатель:Фигуровская Вера Степановна, высшая категория, МБДОУ «Детский сад № 25 «Пчёлка» г.Смоленск.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативной, познавательной, здоровьесбережения.

Цель: познакомить детей с понятиями - «электричество», «электрический ток», «статическое электричество».

1. Образовательные задачи:

- дать детям знания об электричестве;

- расширить представление о том, где «живет» электричество, и как оно помогает человеку;

закрепить правила безопасного поведения при обращении с электроприборами в быту.

2. Развивающие задачи:

- развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;

- способствовать овладению приёмам практического взаимодействия с окружающими предметами;

- развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

3. Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

- вызывать радость от открытий, полученных из опытов;

- воспитывать осторожность при использовании электрических приборов.

4. Речевые задачи:

- активизировать в речи детей слова «электричество», «электрический ток», «электроприборы»;

- продолжить учить отвечать на вопрос предложением.

Материал и оборудование: мультфильм «Золушка», интерактивная доска, карточки с изображением электрических приборов, воздушные шары, пластмассовые палочки по количеству детей, кусочки шерстяной ткани, музыкальная игрушка, батарейка.

Ход занятия:

Воспитатель держит в руках большую книгу сказок.

Воспитатель: Ребята! Хотите узнать, какую сказку я читаю?

Дети: Да!

Воспитатель: Про бедную Золушку сказку читаю,

Но как ей помочь, к сожалению, не знаю.

Не справиться девушке с тяжкой работой,

А на балу оказаться охота.

Фрагмент мультфильма, где Золушка работает на кухне (на интерактивной доске).

Воспитатель: А вот и Золушка (входит, в руках веник и ручная кофемолка).

Золушка: Здравствуйте, ребята! Помогите мне справиться с домашними делами: намолоть кофе, постирать, убрать дом, погладить, разжечь огонь в печи, нагреть воды, приготовить еду. Я так устала! И ещё: очень хочется успеть попасть на бал.

Воспитатель: Ребята, поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Проходи, Золушка, садись и отдохни. А мы подумаем, как тебе помочь. Как ты думаешь…? (обращение к детям). А ты…? (фея, волшебник, самим помочь, электроприборы-предполагаемые ответы детей).

Воспитатель:Так, значит можно помочь! Ребята, так что же из предложенного вами нам выбрать? Правильно, нас окружают предметы, которые, как добрые волшебники, помогают нам в повседневной жизни, в быту. Как можно назвать эти предметы?

Дети:Нам помогают электроприборы.

Золушка: Что это за эл…электроприборы?

Дети: Телевизор, пылесос, холодильник, стиральная машина, электроплита, электрочайник, электрический утюг, компьютер и т.п.

Золушка: А как они могут помочь человеку? Что они делают? Покажите мне их.

Воспитатель: Не волнуйся, Золушка. Сейчас ребята тебе всё покажут и расскажут.

Дети берут по карточке с изображением электроприбора и по очереди рассказывают:

Электрическая лампа нужна для того, чтобы давать свет.

Холодильник нужен для хранения продуктов.

Пылесос помогает убирать квартиру, убирает пыль.

Стиральная машина предназначена для стирки белья.

Утюг – для глажения одежды.

Электроплита – для приготовления пищи.

Электрочайник – для кипячения воды.

Микроволновая печь – для приготовления и разогревания пищи.

Золушка: А почему эти предметы называются электроприборами?

Воспитатель: Ребята, вы знаете «почему»?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно. Они работают от электричества. Без электричества не сможет работать ни один бытовой электроприбор. А как заставить работать любой электроприбор?

Дети дают свои ответы.

Вот мы вставляем вилку в розетку и происходит чудо: прибор оживает. Что же такое невидимое сидит в розетке и заставляет домашние машины трудиться? Ответ вы узнаете, если отгадаете загадку.

Ребенок: Что за зверь сидит в розетке?

Из какой сбежал он клетки?

Как на свет он появился,

И в розетке поселился?

(Электрический ток)

Воспитатель: Что же это такое?

Дети: Электрический ток!

Золушка: А что такое электрический ток, и откуда он берётся?

Ответы детей:

Воспитатель: Я сейчас вам объясню. Правильно, электрический ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы работать. Электрический ток чем-то похож на реку, только в реке течёт вода, а по проводам текут маленькие-премаленькие частицы – электроны. А подробнее об электричестве вы узнаете на уроках физики, когда пойдете учиться в школу.

Золушка: А что, в каждом доме есть электричество? И у вас в группе?

Дети отвечают:

Физминутка.

Игра «По тропинкам я бегу».

По тропинкам я бегу,

Без тропинки не могу.

Где мня, ребята, нет,

Не зажегся в доме свет.

К дальним селам, городам,

Кто идет по проводам?

Светлое величество,

Это электричество.

Ток бежит по проводам,

Свет несёт в квартиру нам.

Чтоб работали приборы,

Холодильник, мониторы,

Кофемолка, пылесос,

Ток энергию принёс.

Дети идут по веревке, лежащей на полу.

Воспитатель: Ребята, а по каким предметам вы догадались, что в группе есть электричество?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, электричество есть сейчас в каждом доме. Это наш самый первый помощник. С помощью электричества работают все наши приборы.

Золушка:Так, значит, все эти чудо – приборы помогут мне, и я смогу попасть на бал по дворец?

Дети: Да!

Воспитатель: Теперь ты, Золушка, знаешь, какие есть бытовые электроприборы, но ими нужно правильно пользоваться!

Золушка: А что значит «правильно пользоваться электроприборами»? Может, вы мне подскажете?

Воспитатель: Ребята, поможем нашей гостье? Вы знаете правила пользования электроприборами? А для чего нужны эти правила?

Ответы детей.

Воспитатель: Значит, электричество, при помощи которого работают электроприборы, опасно для человека. Почему?

Дети:Можно обжечься, может случиться пожар.

Воспитатель: Золушка, не волнуйся, всё будет хорошо, если ты будешь знать и выполнять правила безопасности при пользовании электроприборами, послушай их и запомни:

Чтение стихотворения несколькими детьми.

Не дёргай шнур и не тяни

Затея выйдет боком,

Порвётся провод и тебя

Ударить может током.

От короткого замыкания

Может произойти возгорание.

Никогда в одну розетку

Не включай, мой юный друг,

Телевизор и светильник,

И компьютер, и утюг.

Если все приборы разом

Ты в одну розетку включишь,

То пожар проводки сразу

В этой комнате получишь.

Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг,

Закрывая в доме дверь,

Всё ли выключил, проверь.

Нельзя оставлять без присмотра

Включенные электроприборы.

Ты, малыш, запомнить должен,

Будь с розеткой осторожен.

С ней никак нельзя играть,

Гвоздики в неё совать.

Сунешь гвоздик ненароком,

И тебя ударит током.

Дело кончится бедой,

Ток в розетке очень злой.

Золушка: Ребята, спасибо вам! Теперь я всё знаю об электроприборах, помогающих быстро выполнить всю домашнюю работу, и о том, как ими правильно пользоваться. А значит, я успею на бал. До свидания.

Уходит.

Воспитатель: Ребята, а хотите, я вам отрою один секрет?

Ответы детей.

Воспитатель: Оказывается, на свете есть и не опасное, тихое и незаметное электричество. Оно живёт повсюду, само по себе, и, если его поймать, то с ним можно поиграть. Хотите? Тогда нам с вами надо попасть в лабораторию профессора Почемучки. Закрываем глаза и считаем от десяти до одного. Проходим в лабораторию.

Опыт № 1.

На стене висит шарик и на полу разноцветные шарики.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой красивый шарик висит на на доске! Давайте и мы попробуем повесить эти шарики на стены.

Дети пытаются повесить шарики, но у них не получается.

Воспитатель: Ребята, почему эти шарики висят, а ваши падают? Как ты думаешь…? А ты …?

Дети: Не знаем.

Воспитатель: Давайте ваши шарики превратим в волшебные. Я вам покажу, как это можно сделать. Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Попробуйте.

Дети пробуют. Если у кого-то опыт не получится, предложу помочь тому ребенку, который уже справился с заданием или предложу попробовать еще раз вечером.

Воспитатель: Вот и ваши шарики висят на стене, они стали волшебными. Это произошло из-за того, что в ваших волосах живёт электричество, и мы его поймали, когда стали шарик тереть о волосы.

А сейчас мы попробуем другие предметы сделать волшебными.

Опыт № 2 (за столами).

Воспитатель: Возьмите с подноса пластмассовые палочки и прикоснитесь к бумажным бабочкам. Что вы видите?

Дети:Лежат спокойно.

Воспитатель: Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными. Возьмите кусочек шерстяной ткани и натрите им пластмассовую палочку. Вот так (показ воспитателя). Медленно поднесите палочку к бабочке и потихоньку поднимите её. Что произошло с бабочкой?

Дети: Бабочки притянулись, прилипли.

Воспитатель: Как ты считаешь ……, почему, бабочки притянулись к палочкам? А ты как считаешь …?

Примерные ответы детей: Палочки натерли кусочком шерстяной ткани, и они стали электрическими.

Воспитатель: И так, дети, доброе и волшебное электричество живёт не только в волосах, но и в одежде – оно не опасно.

Воспитатель: Теперь посмотрите, что у меня в руках?

Дети: Пианино.

Воспитатель: Я нажимаю на все кнопки, а оно у меня молчит, не работает. Как вы думаете, почему не слышно мелодии?

Дети: Сломано, нет батарейки.

Воспитатель: Сейчас я поставлю батарейку – плюс к плюсу, минус к минусу и … Игрушка заработала! Почему?

Дети: …..

Воспитатель: Правильно в батарейке тоже живёт неопасное электричество. С игрушками на батарейках весело и интересно играть.

Итог:

Воспитатель: Что вы для себя нового сегодня узнали на занятии?

Дети: Что такое электрический ток, что с его помощью работают бытовые электроприборы, электричество может быть опасно, есть правила пользования электроприборами. Электричество может быть волшебным, не опасным (в фокусах).

Воспитатель: Вы молодцы: на занятии были активны, хорошо работали, были добры и внимательны. Я думаю, вам будет, что рассказать дома.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142430-konspekt-nod-ego-velichestvo-jelektrichestvo