Занимательный английский: игровая программа для дошкольников

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № _9__ от 28.08.2015 года

Председатель педсовета

___________ Андреева Н.Н

Программа кружка

«Занимательный английский»

2 класс

2015-2016 учебный год

Автор: учитель английского языка

Рухлина Татьяна Викторовна

МКОУ « Советская СОШ»

пос.Комсомольский

2015 уч.год

.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира. Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность дает возможность осваивать иноязычную культуру, расширять кругозор, повышать культурный и интеллектуальный уровень.

Раннее изучение иностранного языка создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует развитию коммуникативных способностей ребенка. Проблема раннего обучения заключается в необходимости изыскивать резервы в организации обучения, чтобы не упустить и использовать преимущество сензитивного периода усвоения иностранного языка в раннем школьном возрасте.

В связи с этим актуальность этой программы не вызывает сомнений. Программа кружка «Занимательный английский» направлена на воспитание интереса к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, развитию познавательных и языковых способностей. Данная программа имеет культурологическую направленность и призвана обеспечить усвоение учащимися базовых основ английского языка.

Новизна предлагаемой программы состоит в том, что при обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей.

Эта программа рассчитана на один учебный год для детей-второклассников, являясь своего рода пропедевтическим курсом, обеспечивает преемственность изучения английского языка между дошкольным курсом и базовым курсом 2 класса начальной средней общеобразовательной школы. Она рассчитана на 34 часа при продолжительности занятий 1 час с включением обязательных подвижных игр (от 20 минут).

Программа включает в себя:

Пояснительную записку, обосновывающую необходимость введения этого курса.

Основные задачи обучения.

Перспективное планирование занятий.

Методологическое обеспечение программы.

Используемую и рекомендуемую литературу.

Вышеуказанные положения позволяют определить цели и задачи работы, которые помогут систематизировать разностороннюю подготовку детей младшего школьного возраста.

Цель: научить учащихся навыкам свободного общения на уровне «начинающий» и навыков прикладного использования английского языка.

Задачи:

Образовательные:

Приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изучения тематики.

Формировать у учащихся речевую, языковую, социокультурную компетенцию.

Научить элементарной диалогической и монологической речи.

Изучить основы грамматики и отработать применение правил в устной разговорной речи.

Выработать у учащихся навыки правильного произношения и правильного интонирования высказывания.

Развивающие:

Создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребенка.

Развивать мышление, память, воображение, волю.

Расширять кругозор учащихся.

Формировать мотивацию к познанию и творчеству.

Ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка.

Развивать фонематический слух.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка.

Воспитывать чувство толерантности.

Прогнозируемые результаты.

За этот год обучения учащиеся должны практически владеть:

- формами единственного и множественного числа, личных и притяжательных местоимений, личными формами глагола tobe, адекватным произношением и различать на слух все звуки английского языка, интонацией основных типов предложений;

Знать:

- артикли, форму повелительного наклонения глагола, предлоги, союзы, количественные числительные от 1 до 10.

Учащиеся первого года обучения должны уметь:

- понимать инструкцию учителя по выполнению творческих заданий;

- воспринимать короткие высказывания на слух;

- поддерживать диалог этикетного характера и общаться на бытовые темы, уметь поздравить с Новым Годом и Рождеством;

- писать краткое поздравление с опорой на образец.

Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания:

- название страны, язык которой изучают;

-Знание имен некоторых литературных героев детских произведений;

-Умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения детского фольклора на английском языке.

Формы подведения итогов реализации данной программы.

Для контроля знаний учащихся и проверки результативности обучения предусмотрены следующие мероприятия:

Выставки творческих работ;

Проведение праздников;

Соревнования;

Проведение интеллектуальных игр;

Проведение открытых занятий для родителей;

Проведение конкурсов чтецов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА

«ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

Фонетика:

Английский алфавит. Гласные звуки. Согласные звуки. Произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний в английском языке. Соблюдение норм произношения: долготы и краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных. Ударение в сове. Интонационное оформление речи: интонация утвердительного предложения, разных типов вопросительных предложений. Интонация перечисления. Интонация восклицательных предложений.

Грамматика:

Имя существительное. Число имен существительных. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Имя прилагательное. Сочетание существительных и прилагательных. Артикль. Определенный и неопределенный артикль. Местоимения Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Порядок слов в предложении. Глагол. Настоящее время PresentSimple. Спряжениеглаголов to be и to have в Present Simple. 3 лицо единственное число глаголов во времени PresentSimple. Имя числительное. Количественные числительные от 1 до 10. Вопросительные слова what,who,where,howmany/much,whatcolour.

Лексика:

Знакомство. Приветствие. Формы вежливости. Рассказ о себе. Имя. Возраст. Семья. Части тела. Любимые игрушки. В зоопарке. Любимое домашнее животное. Счет. Празднование Нового Года и Рождества. Цвета. Магазин продуктов, овощей и фруктов. Любимая еда. Общие сведения о стране изучаемого языка: литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора. Реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Использованная литература:

Черепова Н.Ю. Английский язык: игры, песни, стихи, Титул, 2008г.

Ежакова Л.С. Путешествие с рифмой. (Английский для малышей) М., Айрис, 2009г.

Биржакова Л.Б. Английская фонетика через музыку.; С-П., КАРО, 2010г.

Вронская И.В. 105 занятий по английскому языку. С-П., 2008г.

Астафьева М.Д. Игры для детей, изучающих английский язык. М., Мозаика-Синтез, 2006г.

Гацкевич М.А. Учись играя! С-П., КАРО, 2006г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

Учитель Рухлина Татьяна Викторовна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ КРУЖКА «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142536-programma-kruzhka-zanimatelnyj-anglijskij