Конспекты занятий к программе «Белгородчина РОдина малая, здесь начало России родной»

Наследие родной земли

Цель: формирование знаний по истории родного края.

Экскурс в историю: «Белгород – один из древнейших городов

России. История его возникновения».

Белгород - один из древнейших городов России, возник на месте Северского городища, расположенного на меловой горе над Северским Донцом близ устья реки Везелица. Северское городище - селение восточных славян, которые пришли сюда во второй

половине 1-го тысячелетия.

Господство некогда нахлынувших в эти места с юга сильных племен аланов сменилось властью воинственных кочевников-хазаров и печенегов, которых в 884 годы оттеснила дружина киевского князя Олега. В 965 году земли в верховьях Северского Донца были окончательно присоединены к Переяславльскому княжеству Киевской Руси, по ним прошла его восточная граница. На основании археологических исследований, проведенных в 1951 году в Белгороде, академик Б.А. Рыбаков сделал заключение, что городище, на котором стоит современный Белгород, возникло в Х веке.

Игра-путешествие: «Родными тропами».

Цель: Закрепить знания детей о старом городе, вспомнить достопримечательности нового города.

Ход занятия:

1. (Звучит музыка)

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по очень красивому, знакомому и родному вам городу.

- Давайте внимательно послушаем песню

- О чем поется в этой песне?

- Как называется город? (Белгород)

Чтобы мы с вами не заблудились в нашем городе и смогли побывать в интересных местах, мы пойдем по маршруту....

- Куда нам нужно пойти?

Правильно, нам нужно идти по этой дорожке...

1 пункт - Старый город

- Посмотрите на карту внимательно. Что здесь нарисовано? (Беседа по схеме)

- Какая река нарисована на схеме? (Северский Донец)

- На каком берегу была построена 1-я крепость?

- Как называлось это место? (Белая гора)

Воспитатель: В одном из стихотворений поэт так и называет «Мой белый город...»

- Посмотрите и скажите, что лежит у нас на столе?

Воспитатель: Правильно - мел. В нашем городе и сейчас есть большая меловая гора.

- На каком берегу была построена 2-крепость?

- А кто жил в этой крепости?

- Что стало с крепостью?

- А на каком берегу была построена 3-я крепость?

- Чем она отличалась от первых двух крепостей?

- Что означают эти знаки на схеме? (Дома, где жили люди)

- А сейчас сохранились эти крепости? (Нет)

- А почему? (В это время были войны и крепости сгорели)

Воспитатель: Но люди продолжали жить в этом городе. Он рос, строился, защищался от врагов и постепенно превратился в большой красивый город.

- А кто помнит, как назывался в старину наш город? (Белый город)

- А как теперь? (Белгород)

(Звучит музыка)

2. Ну что, ребята, продолжаем наше путешествие? Мы прощаемся со старым городом и идем дальше...

Воспитатель: Наш маршрут проходит через речку...

- Кто помнит, как называется река? (Северский Донец)

- Ребята, помните, мы с вами гуляли и проходили по большому мосту? Сейчас мы тоже аккуратно пойдем по мосту и вспомним какие реки вы знаете еще? (Везелка, Оскол, Гостенка, Ворскла)

3. Мы с вами ребята перешли через мост, и попали в новый современный город... Давайте с вами внимательно посмотрим на картины и вспомним, какие знакомые места вы здесь видите?

(Работа с картинками)

Воспитатель: Наш город растет, строится, а давайте мы с вами немного поиграем. Давайте представим, что мы с вами строители и построим красивые дома для нашего города. (Постройка из кубиков)

4. Мы стоили с вами, а теперь давайте немного отдохнем.

5. Ребята, идем дальше? (Да) Тогда приготовились. Что у нас на маршруте? Нам нужно пойти по этим стрелочкам правее...

- Как вы думаете, куда мы с вами попали? (В зоопарк)

- А какие животные живут в зоопарке? (Дикие)

- А как вы думаете, где живут дикие животные? (Они живут в лесу) Воспитатель: В лесу очень трудно увидеть диких животных, а чтобы люди могли посмотреть на них, сделали зоопарк. Но наступила зима, все замело снегом, и звери наши спрятались. Возьмите себе любой конверт, выполните задание, и мы с вами узнаем, какие животные спрятались.

- Где живет твоя белка? (Дупло), (Лиса, лось, заяц, волк, кабан...)

- Ребята, а почему в нашем зоопарке нет медведя? (Он не живет в наших белго­родских лесах)

- Ребята, а интересно, что делает медведь зимой? (Он спит в берлоге)

- А ежика мы можем увидеть зимой?

6. Наше путешествие подошло к концу

- Где мы с вами побывали?

- Да, и в Старом городе, и в новом Белгороде, где мы построили с вами

красивые дома, и побывали в зоопарке у диких животных...

- И у меня к вам есть очень ответственное задание. Давайте мы с вами догово­римся, вы нарисуете свой дом, где вы живете, и мы сделаем с вами новую выставку рисунков «Дом, в котором я живу». Договорились?

А теперь попрощаемся с нашими гостями.... (Звучит музыка).

Итак, мы отправляемся в историческое прошлое Белгородчины. Первая станция: 1954-1964 гг. Именно на этой станции указом Президиума Верховного Совета СССР от 6 января 1954 года была образована Белгородская область (Приложение 1).

В состав Белгородской области вошли 23 района Курской области и 8 районов Воронежской области.

Административный центр области – город Белгород. Город получил свое название потому, что он первоначально располагался на меловой горе над Северным Донцом.

Черноземные поля, меловые холмы, спокойные речки, сосновые боры и дубравы Белгородской области расположены на юго-западных склонах Среднерусской возвышенности. Территория нашей области чуть больше 27 тыс. кв. км. Это почти столько же, сколько занимает европейское государство Бельгия.

С момента образования области одно за другим вводились крупнейшие предприятия, строились новые дома, больницы, развивалось сельское хозяйство, открыт был электрифицированный участок железной дороги Белгород-Курск (Приложение 2). В 1958 году на территории Белгородчины появился природный газ, а в 1959 году развернулись работы по газификации промышленных предприятий Белгородской области.

Наше путешествие продолжается, и следующая станция:1965-1974 гг.

В этот период времени особое внимание уделялось в области отрасли животноводства. На базе ряда колхозов стали создаваться специализированные комплексы по откорму свиней, крупного рогатого скота, производству молока, птицы, шерсти на научно-промышленной основе. У истоков специализации стояли заслуженные люди Белгородчины: председатель колхоза им. Фрунзе Белгородского района В.Я. Горин, Герой Социалистического Труда; председатель колхоза им. Ильича Красногвардейского района Я.Т. Кирилихин, Герой Социалистического Труда; заведующая фермой колхоза «Дружба» Яковлевского района З.И. Самарченко, Герой Социалистического Труда и др.

В 1965 г. на базе кукольной студии организован был Белгородский государственный театр кукол.

На этой «станции» города и сёла Белгородской области напоминали огромную строительную площадку. Велось строительство Старооскольского цементного завода, горно-обогатительных комбинатов. На стройку приехали тысячи людей из разных уголков нашей страны и мира, в основном это была молодежь. Большое внимание уделялось воспитанию подрастающего поколения, развитию физкультуры и спорта. Причем это была система, комплекс мер, охватывающий ребят всех возрастов. Военно-спортивные игры «Орленок», «Зарница», турниры «Золотая шайба», «Кожаный мяч» отвлекали сотни мальчишек от дурного влияния улицы.

Белгородчина одна из ведущих областей России, которая имеет суровую и славную историю, пронесшая через века ратную и трудовую славу. Об этом свидетельствуют высокие правительственные награды области.

4 августа 1967 г. Указом Президиума Верховного Совета СССР за мужество и стойкость, проявленные трудящимися Белгородской области при защите Родины в период Великой Отечественной войны и за достигнутые успехи в восстановлении и развитии народного хозяйства Белгородская область была награждена орденом Ленина (Приложение 3).

Следующая станция: 1975-1984 гг.

Продолжается международная стройка Оскольского электро-металлургического комбината в Старооскольском районе. На Яковлевском руднике бригадой Г.И. Федотова поднята первая бадья с железной рудой с глубины 734 м. В 1980 году Белгородская область встречает Олимпийский огонь, который держит путь в столицу нашей Родины – город Москва (Приложение 4). На летних олимпийских играх в Москве серебряную медаль по десятиборью завоевал наш земляк Юрий Михайлович Куценко. Он первым открыл белгородцам путь к олимпийским медалям.

В это время хорошим стимулом для развития художественной самодеятельности становятся ежегодные смотры, конкурсы. В 1970-1980-е гг. введены в строй 130 сельских Домов культуры и клубов, ряд районных Домов культуры.

Наш путь продолжается. Станция: 1985-1994 гг.

На этой «станции» наблюдается духовный подъём Белгородчины. Связан он с величайшим для жителей области событием - возвращением в 1991 году в Белгород святых мощей нашего небесного покровителя святителя Иоасафа (Приложение 5). За этот период на благотворительные пожертвования прихожан были построены и восстановлены сотни храмов и часовен, повсеместно открыты церковные приходы. Белгородцы вернулись к своим духовным истокам, укрепились в православной вере, а наша малая Родина вновь обрела право называться Святым Белогорьем.

В 1985-1991 гг. в области было введено в эксплуатацию в городах и районах 115 школ, что дало возможность перевести в новые школьные здания около 57 тысяч учащихся.

Станция: 1995-2000гг.

Особенностью развития отрасли культуры в 1990-2000-е гг. являлось создание музейной сети. Практически в каждом районе начали работать муниципальные музеи.

22 июня 2000 года был утвержден  флаг Белгородской области,  и уже тринадцать лет подряд День флага отмечается 14 октября.

Герб и флаг символизируют историческую память народа, уважение к богатым традициям Белгородчины, гордость за трудовые и героические свершения предков. 

Олимпиада 1996 года в Атланте принесла белгородской гимнастке Светлане Хоркиной законное первое место в соревновании на брусьях. Соревнование на брусьях стало победой из побед, ведь до этого много лет подряд первенство доставалось только гимнасткам из Китая. На Олимпиаде в Сиднее в 2000 году Светлана завоевала золото. В этом же году были выиграны две серебряные медали в состязаниях по спортивной гимнастике среди женщин.

В 2002 году в городе Белгороде началось строительство учебно-спортивного комплекса прославленной спортсменки Светланы Хоркиной.

3 мая 2000 г. Президент РФ В.В. Путин посетил п. Прохоровка Белгородской области.

Растет и расширяется в 2000-е годы Оскольский электрометаллургический комбинат (Приложение 6).

Путешествие по родному краю подходит к завершению.

Последняя станция: 2000-2015 гг.

Важным событием в этот период времени стало присвоение двум городам Белгородчины почётного звания Российской Федерации «Город воинской славы».

27 апреля 2007 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал Указ «О присвоении г. Белгороду почётного звания Российской Федерации «Город воинской славы».

5 мая 2011 г. Президент Российской Федерации Д.А. Медведев подписал Указ «О присвоении г. Старый Оскол почётного звания Российской Федерации «Город воинской славы» (Приложение 7).

За последние 60 лет Белгородская область удивительно похорошела. Она удивляет гостей благоустроенностью и чистотой, хорошими дорогами, множеством храмов, отремонтированными и построенными домами культуры, спорткомплексами, разрастающимися микрорайонами индивидуального жилищного строительства.

Теперь в состав области входят 19 муниципальных районов, 3 городских округа, 25 городских и 260 сельских поселений. Численность населения на 1 января 2013 года составила 1 536 073 человек. Административный центр – город Белгород расположен в 695 километрах к югу от Москвы.

Тематический час: «Белгородская крепость»

Решение о постройке Белгорода было принято Боярской думой в 1593 г., тогда же, вероятно, и возникло поселение на месте будущего города. Однако Белгородская крепость была сооружена по указу царя Федора Ивановича осенью 1596 г. Строительством руководили воеводы М.В. Ноздреватый-Звенигородский и А.Р. Волконский.

Первоначально крепость располагалась на Белой горе, находившейся на правом берегу р. Северского Донца, при впадении в нее ручья Ячнев Колодезь. Детинец (центральная часть крепости) имел рубленые деревянные стены, установленные на валу, перед которым был вырыт ров. Он был укреплен земляным валом и 8 башнями и располагался на краю обрыва над рекой. Окольный город охватывал детинец полукольцом с противоположной стороны и имел внешнюю деревянную стену протяженностью около 1 км с 10—11 башнями. Общая площадь города составляла ок. 33 га.

В Смутное время белгородский гарнизон перешел на сторону Лжедмитрия I, а после его гибели поддержал Лжедмитрия II. В 1612 г. крепость была захвачена и сожжена отрядом полтавских черкас (казаков) под командованием князя С. Лыко, пришедшим из Речи Посполитой. В 1613 г. крепость была вновь отстроена оставшимися жителями под руководством воеводы Н.П. Лихарева, но уже на противоположном, левом берегу р. Северский Донец. Площадь крепости составляла теперь 9 га.

В 1635-1658 гг. для еще более надежной охраны русских земель от набегов крымских татар была сооружена сплошная линия военных оборонительных укреплений - Белгородская засечная черта - крепость, в которой город занял центральное место. Эта черта протянулась на 800 км по территории нынешних пяти областей: Сумской, Белгородской, Липецкой, Воронежской и Тамбовской. В 1650 г. крепость Белгород была перенесена на правый берег р. Северский Донец к Карповскому валу Белгородской черты, где в настоящее время находится центр города. После формирования Белгородского разрядного полка и создания Белгородского разряда в городе сосредотачиваестя командование вооруженными силами региона, хозяйственное, административное и судебное управление краем. К концу XVII в. Белгород (детинец и примыкавший к нему Земляной город) занимал территорию более 90 га.

Виртуальная экскурсия: «Белгородская губерния и уездный город»

В 1727 г. Белгород стал центром одноименной губернии, с населением более миллиона человек, включавшая в себя 34 города, среди которых были Курск, Орел, Брянск, Валуйки, Путивль, Рыльск, Обоянь, Мненск и другие. Первым губернатором стал князь Ю. Ю. Трубецкой (1668 – 1739). В 1730 г. был утверждён герб г. Белгорода – прообраз современного. На синем прямоугольном щите, заострённом снизу, изображены: «лев, лежащий, жёлтый, а над ним орёл чёрный одноглавый, под ним земля зелёная». В 1766 г. сгорело большинство деревянных строений Земляного города. Новая городская планировка, разработанная архитектором А.В. Квасовым и утвержденная в 1768 г. императрицей Екатериной II, оставила без изменения положение крепости-детинца, принципиально переработав планировку застройки других частей города, которая сохранилась и поныне. С 1779 г. Белгород входил в состав Курского наместничества (с 1796 г. — в Курскую губернию). В 1785 г. он был исключен из числа крепостей. С этого времени город стал уездным центром Курской губернии.

По переписи 1897 г. в нём проживало около 22 тыс. чел.

В XVIII в. Белгород становится крупным промышленным и культурным центром. Дороги из Петербурга и Москвы на Юг проходили через Белгород. Поэтому проездом из столиц и обратно здесь останавливались российские монархи: Екатерина II, Александр I, Николай II и другие. Долгое время экономику Белгорода определяли мелкие полукустарные предприятия и торговые заведения - здесь добывали мел, вырабатывали известь, кирпич, селитру, воск. С развитием промышленности и отменой крепостного права в России заметные сдвиги произошли и в Белгороде, в его экономике и социальном облике. Со строительством железных дорог Курск-Харьков, Белгород-Волчанск и Белгород - Сумы расширились связи города с промышленными центрами и соседними уездами. В ХХ столетие Белгород вступил как крупный железнодорожный узел.

Экскурс в историю: «Дореволюционный период и послереволюционное время».

В 1918 г. Белгород был оккупирован германскими войсками и до начала 1919 г. входил в состав Украинской державы гетмана П.П. Скоропадского. После революции и гражданской войны промышленность города начала быстро возрождаться. Уже к 1926 году она достигла довоенного уровня, что потребовало строительства электростанции в пойме Северского Донца. В 30-х годах возводится котлостроительный завод, расширяется сеть учебных и медицинских учреждений, увеличиваются темпы строительства жилья. В советское время Белгород стал центром округа (с 1930 г. — района) в составе Центрально-Черноземной области РСФСР (1928—1934 гг.), а после ее расформирования — центром района Курской области (1934—1954 гг.).

Час мужества: «ВОв и послевоенное время».

В годы Великой Отечественной войны Белгород и прилегающие к нему районы явились местом ожесточенных боев. В октябре 1941 года немецко-фашистские войска приблизились к городу. У западных подступов советские войска в течение двух суток сдерживали натиск врага. 24 октября, после тяжелых боев, наши войска оставили Белгород. Для жителей города потянулись мучительные дни и месяцы оккупации. Десятки тысяч белгородцев были расстреляны в парке, который ныне носит имя парка Памяти, сожжены на камышитовом заводе, замучены в застенках местного гестапо. Из 34 тысяч довоенного населения в городе осталось лишь 150 человек, Белгород был полностью разрушен, не сохранилось ни одного целого здания.

8 февраля 1943 г. город был освобожден, но провал зимнего наступления на Харьковском направлении вынудил советские войска вновь оставить город. Окончательно Белгород был освобожден в ходе Курской битвы, 5 августа 1943 г. С 6 января 1954 г. центр Белгородской области РСФСР.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 4 августа 1967 г. за мужество и стойкость проявленные трудящимися области при защите Родины в период Великой Отечественной войны, и за достигнутые успехи в восстановлении и развитии народного хозяйства Белгородская область была награждена орденом Ленина. 9 апреля 1980 г. Указом Президиума Верховного Совета СССР «За мужество и стойкость, проявленные трудящимися города в годы Великой Отечественной войны, и за успехи достигнутые в хозяйственном и культурном строительстве» город Белгород был награжден орденом Отечественной войны I степени.

Настоящее время

Сегодня Белгород — город с развитой инфраструктурой, научный, культурный, экономический и духовный центр Центрально-Чернозёмного района и России. Город насчитывает 576 улиц, бульваров и проспектов, общей протяжённостью около 460 км. Также является крупным транспортным узлом России. Белгород неоднократно занимал почётное первое место по чистоте и благоустроенности среди городов России с населением от 100 до 500 тыс. человек.

Занимательная беседа: «Геральдика. Знакомство с символикой Белгорода и Белгородской области.

Города, области и районы Белгородской области. Их месторасположение».

Историческая справка о гербе города Белгорода

В России, начиная с XVIII века, городские и областные гербы присваивались наиболее важным и главным городам законодательно. В гербах отражены очень важные для историка особенности, присущие тому или иному городу: хозяйство и экономика, занятия населения, место города в государственно-административной системе, местные легенды и реальные исторические события. Среди городов, получивших гербы в XVIII-XIX вв., - Белгород, Старый Оскол, Короча, Валуйки, Бирюч. Факт присвоения гербов периферийным уездным городам южной России значителен сам по себе: он свидетельствует о важности этих территорий для государства. В начале XVI-XVII вв. эти земли были пограничными и прикрывали центр России от набегов татар. Города в этих землях были, прежде всего, порубежными крепостями, а мужское население составляло их гарнизон.

В XVIII веке стало возрастать хозяйственное значение этих земель: прекрасные чернозёмы и благоприятные климатические условия. Не случайны символы земледелия (орудия труда) и садоводства (яблоки) на наших гербах.

Таким образом, герб - это символ города. Составлялся он не как набор эмблем и изображений, расположенных произвольно, а соответственно определенным канонам геральдики.

С конца XVIII века появляется традиция обрамления гербов. Она также строго регламентирована: императорская корона, венчающая щит, могла украшать только гербы столиц и губерний; башенная корона - гербы городов; дубовые листья с андреевской лентой - для губерний; александровская лента с двумя молотками - для промышленных городов; александровская лента с колосьями - для сельскохозяйственных центров.

Имеют свое значение и цвета, в которые окрашивались поля щита. Они ведут свое происхождение от металлов и цветных эмалей. Цвета всегда чистые, правила геральдики требовали: металл на металл и финифть на финифть не накладываются.

История создания герба города Белгорода начинается со времени формирования в 1658 году Белгородского полка для защиты южных рубежей Руси. Тогда полк еще не имел официально утвержденной эмблемы. В 1712 году Петр I издает указ о введении знамен для полков с территориальными гербами, отражавшими их наименование: Белгородский, Черниговский, Смоленский и др. Руководством для создания гербов, сначала полковых, а впоследствии и городских, в то время служила книга «Символы и эмблематика», привезенная в 1705 году в Россию из Амстердама. Белгородская эмблема в этой книге числится под №№ 336, 410.

Административно-территориальное устройство области

В состав области входят: 21 район, 6 городов областного подчинения (Алексеевка, Белгород, Валуйки, Старый Оскол, Губкин, Шебекино) и 4 города районного подчинения (Грайворон, Новый Оскол, Короча, Строитель), 20 посёлков городского типа, 1592 сельских населённых пункта, 333 сельских округа.

Административный центр — город Белгород расположен в 695 км к югу от Москвы.

Районы

Алексеевский район

Белгородский район

Борисовский район

Валуйский район

Вейделевский район

Волоконовский район

Грайворонский район

Губкинский район

Ивнянский район

Корочанский район

Красненский район

Красногвардейский район

Краснояружский район

Новооскольский район

Прохоровский район

Ракитянский район

Ровеньской район

Старооскольский район

Чернянский район

Шебекинский район

Яковлевский район

Муниципальные районы

муниципальное образование «Алексеевский район и город Алексеевка»

муниципальное образование «Белгородский район»

муниципальное образование «Борисовский район»

муниципальное образование «Город Валуйки и Валуйский район»

муниципальное образование «Вейделевский район»

муниципальное образование «Волоконовский район»

муниципальное образование «Грайворонский район»

муниципальное образование «Город Губкин и Губкинский район»

муниципальное образование «Ивнянский район»

муниципальное образование «Корочанский район»

муниципальное образование «Красненский район»

муниципальное образование «Красногвар-дейский район»

муниципальное образование «Краснояружский район»

муниципальное образование «Новооскольский район»

муниципальное образование «Прохоровский район»

муниципальное образование «Ракитянский район»

муниципальное образование «Ровеньский район»

муниципальное образование «Город Старый Оскол и Старооскольский район»

муниципальное образование «Чернянский район»

муниципальное образование «Шебекинский район и город Шебекино»

муниципальное образование «Яковлевский район»

Сценарий

краеведческого брейн – ринга «Знатоки родного края»

Цель:

формирование у обучающихся знаний об исторических и природных богатствах родного края.

Задачи:

содействовать развитию интереса к совместному обсуждению проблем по вопросам краеведения, экологии, охране окружающей среды;

расширить представления обучающихся о природных объектах Белгородской области;

способствовать сплочению детей, умению работать в команде, через совместную творческую деятельность по организации и проведению краеведческой игры.

Ход игры

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые участники городского краеведческого брейн-ринга.

Вед. У каждого народа есть свои традиции, свои святыни. Они, как нескудеющие источники, не только питают память народа, но и продолжают незримо созидать его душу, его характер, его будущее.

Вед. «Народ, не знающий своей истории, - как трава на ветру - куда ветер подул, туда и поклонилась»

Вед. Трудно не согласиться с этими словами. Ведь только знание истории своего народа, истории своей малой родины рождает в человеке чувство национального самосознания и единства.

Вед. Благодаря этим чувствам наши предки сумели отстоять свою независимость в борьбе со многими врагами.

ВедВед. В этом зале присутствуют самые талантливые, самые любознательные ребята, знания которых не один раз восхищали одноклассников и учителей

Вед. Итак, мы приветствуем (называет команды) ______________________________________________________________________________________________________________________________

Вед. Слово для приветствия предоставляется____________________________________________________________________________________________________

Вед. Дорогие друзья, сегодня оценивать ваши знания будет оценивать компетентное жюри в составе:

Вед. Краеведческая игра будет проходить в два этапа

1 этап – викторина и вопросы БРЕЙН-РИНГА

2 этап – творческое задание

Вед. Мы начинаем 1 раунд, который называется блиц-турнир и посвящён основанию нашего города.

Вед. ТЕМА 1 раунда

«Откуда есть пошёл город Белгород».

А форма его – блиц - турнир – означает, что времени на раздумья у вас не будет.

Отвечать можно сразу.

Вед. Вед. Итак, давайте проверим, как команды готовы отвечать на вопросы игры.

Вед. Мы будем называть цвета ваших команд, цвета сигнальных карточек, а вы их поднимайте.

Вед. Красные………..

Жёлтые………..

Синие………….

Зелёные……….

Розовые……

Голубые………

Вед. Вопросы 1 раунда:

На берегу этой реки возник наш город. Объясните название реки.

(слайд №2,3.) Белгород был основан на берегу Северского Донца. Ещё во второй половине первого тысячелетия здесь

в южной лесостепи, богатой земельными и лесными угодьями, расселилось и обжилось одно из восточнославянских племён-северяне. Земля эта когда-то называлась Северской, а Донец, берущий здесь начало, и поныне остался Северским.

2. Когда и с какой целью была заложена Белгородская крепость?

(слайд 4) В 1593 году начал свою нелёгкую ратную

службу Белгород – город крепость,

город – защитник земли русской.

Белгород должен был защищать

южные границы Московского государства.

3. Откуда пошло такое название «Белгородская черта»?

Черта – линия укреплений, Белгородская. Белгород на ней занял центральное место.

Ведущий:Мы переходим ко второму раунду, который называется

«Знаете ли вы?».

Поэтому все вопросы так и называются «Знаете ли вы?»…

Ведущий:Тема второго раунда - Природа Белгородской области.

Ведущий: Мы переходим ко второму раунду, который называется «Знаете ли вы?».

Поэтому все вопросы так и называются «Знаете ли вы?»…

Ведущий:Право первого ответапо-прежнему принадлежит тому, кто первым

поднимет сигнальную карточку. Для обсуждения вопроса у вас есть 1 минута.

Вопросы 2 раунда

(слайд №10) Знаете ли вы, что на территории нашей области произрастает дерево, дающее самый лучший мед? Назовите это дерево.

(слайд 11) (липа)

(слайд 12) Знаете ли вы, что эти деревья-долгожители относятся к памятникам природы Белгородской области.

Назовите их.

(слайд 13) дуб

(слайд 14 Знаете ли вы, какое это самое крупное копытное млекопитающее на территории Белгородской области? Назовите его)

(слайд 15) (лось)

(слайд 16) Знаете ли вы, что это млекопитающее зоологии называют Гигантской вечернице?

(слайд 17)

(летучая мышь)

(слайд 18) Знаете ли вы, что это самая крупная из хищных птиц России, занесенная в Красную книгу Белгородской области.

(слайд 19)

(орлан-белохвост)

(слайд 20) Знаете ли вы, что на территории Белгородской области это растение имеет самый крупный цветок? Назовите его.

(слайд 21) кувшинка белая

Вед. Дорогие друзья!

А сейчас, мы переходим к третьему раунду.Фото-вопрос.

(слайд 23) 1. Кому и в честь какого события был представлен этот памятник?

Князь Владимир

(слайд 24) Перед вами фотография мужского Рождество-Богородицкого монастыря. Что находится сейчас на этом месте?

Драматический театр

(слайд 25) Что в настоящее время располагается в здании, построенном в XVIII веке, известном как дом купца Селиванова?

Литературный музей

(слайд 26) Назовите фамилию и имя этого известного человека? Чем он знаменит?

Актер Михаил Семенович Щепкин

(слайд 27) Кому установлен этот памятник и где он расположен? Какие факты из его биографии вам известны?

Владимир Григорьевич Шухов

(слайд 28) Назовите фамилию и имя этого известного человека? Чем он знаменит?

поэт Игорь Чернухин

(слайд 29) Как называется этот памятник архитектурыXVIII века и в честь какого события он был основан.

Смоленский Собор

2 этап брейн-ринга «Знатоки родного края» - творческий конкурс, который включает в себя работу в команде:

1.«Турнир ораторов». На карточках даны слова ( 10-20 слов) исторического значения, из которых необходимо составить текст и выступить с ним пред участниками игры. В своем выступлении выбранный командой участник игры должен представить речь, сохранив все слова, данные на карточке.

2. Каждой команде даются разрезанные по предложениям четверостишия, которые необходимо собрать и правильно выстроить текст стихотворения, не меняя его содержание.

Заключительный этап брейн-ринга – подведение итогов. Награждение лучших команд.

Мир вокруг меня

Цель:воспитание бережного отношения к природному наследию Белгородчины через занятия краеведением.

Виртуальная экскурсия: «Растения белгородской области. Растения, занесенные в Красную книгу».

Растительный мир Белгородской обл. - растительный покров Белгородской области отражает черты северной лесостепи, для которой характерно чередование лесов с луговой степью. Она представлена двумя типами растительности — зональной и экстразональной. Зональная растительность — это плакорные дубравы (221 вид, или 16,4%) и степные луга (211 видов, или 16,4%). Экстразональная растительность — это луга (232 вида, или 18%), виды кустарников и опушек (161 вид, или 12,5%), фитоценозы меловых обнажений (93 вида, или 7,2%) и синатропныесообщества (192 вида, или 15%).

В целом растительный мир Белгородской области насчитывает 1284 вида. Каждый из выделенных типов имеет множество вариаций в зависимости от субстрата (сухой — влажный, песчаный, глинистый, на плакоре или на склоне и т. п.).По числу видов основных типов фитоценозов ведущее место занимают степные, включая сюда и меловые (362 вида, 24,8% флоры) и лесные (290 видов, 19,9% флоры) Лесистость области составляет 9.8% Более 800 га лесных массивов отнесены к особо охраняемым территориям из - за произрастания там «краснокнижных» редких видов растений и обитания животных. В Красную книгу Белгородской области (2005) вошли 33 вида растений и грибов, среди которых такие известные виды, как волчеягодник (волчник) Софии, левкой душистый, полыни беловойлочная и солянковидная, иссоп меловой, венерин башмачок, ятрышники мужской и шлемовидный, пион тонколистный, проломник Козополянского и др.Один из самых интересных представителей белгородской флоры — сосна меловая, разновидность сосны обыкновенной. Этот древний, еще доледниковый обитатель Среднерусской возвышенности.

- Ель: обыкновенная, восточная, колючая, сибирская, Глена, канадская;

- Кед: ливанский, атласский, гамалайский, кипрский;

- Кипарис: вечнозеленый, плакучий, крупноплодный, аризонский;

- Кипарисовик: Лавсон, горохоплодный, нутканский;

- Лиственница – сибирская, европейская, Гмелина;

- Метасеквойя;

- Микробиота перекрестнопарная;

- Можжевельник: обыкновенный, казацкий, твердый, многоплодный, китайский;

- Пихта: сибирская, белая, кавказская, одноцветная, корейская;

- Сосна: обыкновенная, меловая, Палласа, черная, пицундская, горная, итальянская, Веймутова;

- Сосна кедровая: сибирская, корейская, европейская, стланик;

- Тис: ягодный, дальневосточный;

- Туя: западная, складчатая.

 Хорошо растут такие ягодные культуры как: крыжовник, малина, ежевика, смородина (черная и красная), облепиха, виноград.

В Белгородской области хорошо приживутся сорта плодоносных деревьев такие как:

- яблоки:

- летние:  Мелба, Россошанское августовское;

- осенние: Жигулевкое;

- зимние: Лобо, Россошанское  полосатое, Северный синап, Спартан.

- груши:  Мрамоная, Россошанская красивая, Космичекая, Десертная россошанская, Осенняя Яковлева.

- вишни: Багряная зимостойкая, Гриот россошанский, Россошанская черная, Тамбовчанка, Сургеневка, Черная крупная, Любская.

- сливы:  Братская, Венгерка воронежская, Венгерка россошанская, Восход, Евразия-21, Награда, Рекорд, Ренклод советский, Россошанская крупноплодная.

- черешни: Россошанская крупная по сортам – Галочка, Оригинальная, Ранняя розовая, золотая, Юлия.

- абрикоса: Погремок, Русско-болгарская, Десертная, Степняк россошанский.

- Грецкий орех;

- Шелковица.

Викторина «Зеленый мир вокруг нас»

Цели.

Формировать у учащихся познавательный интерес.

Воспитывать любовь к живой природе

Обогащение знаний у детей о природе.

Предварительная подготовка.

Подготовка вопросов, викторины.

Разделение на команды.

Ход викторины.

Сегодня мы проведем викторину и узнаем лучших знатоков окружающего мира.

Вопросы викторины.

Растительный мир.

Трава от 99 болезней (зверобой)

Самое сладкое дерево наших лесов (липа)

Разноцветные грибы (сыроежки)

Какая ягода бывает черной, красной, белой (смородина)

 У какого дерева ствол белый? (береза)

 У какого дерева весной дятла поит (береза)

 Название какого растения говорит, где оно живет? (подорожник)

Какой цветок лето начинает? (колокольчик)

Дерево - символ нашей Родины (береза)

Животный мир.

Кто собирает грибы спиной? (ёж)

У кого каждый день растут зубы? (у бобра, зайца)

Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (заяц).

Кровожадный хищник наших лесов? (волк)

Когда еж не колется (когда только родился)

Кто слышит ногами? (кузнечик)

Кто всегда поет на одной ноге? (комар)

Кто спит вниз головой? (летучая мышь)

Животное наших лесов, похожее на кошку (рысь)

Звучит музыка. (Звуки живой природы). Ведущий подводит итоги.

Ведущий. Ребята, молодцы! Мы с вами поделились со своими знаниями. Давайте подумаем, как сохранить нашу природу. Для этого нам надо по очереди достать «заморочки из бочки» и ответить на вопросы. (Бочка сделана из папье-маше, «заморочки» - бочки из дерева. На них - цифры.)

Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры? (Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверюшек - искать укромное местечко.)

Вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его? (Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле. Не трогать яйца руками. Не брать в руки птенцов.)

Каковы причины лесных пожаров? (Непогашенный окурок, костер, молния.)

Как правильно разжечь костер в лесу? (Выбрать место подальше от деревьев, снять дерн и положить подальше от огня. Когда костер будет залит водой, необходимо убрать головни, уложить дерн на место и полить хорошенько водой.)

Вы приглашены на день рождения, ваша подруга очень любит ландыши. Что вы подарите любимой подруге?
а/ Искусно сделанный пластмассовый или стеклянный букетик.
б/Несколько благоухающих цветов.
в/ Огромный букет этих нежных цветов.

Продолжите предложение: «Когда наступит весна, я...»
Варианты ответов:

Посажу дерево;

Не буду рвать первоцветы;

Сделаю скворечник;

Не буду брать выпавших птенцов;

Не оставлю горящий костер в лесу..

Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, ели шоколады, пили соки и варили суп из консервов. Прежде чем уйти домой, вы...
I.
а/ Сложили бумажки, бутылки и банки аккуратно под кустик.
б/ Все бросили в костер.
в/. Бумагу сожгли, а железные банки и стеклянные бутылки взяли домой.
П.
а/ Сложили все оставшиеся дрова в костер, чтобы не пропадали, и ушли.
б/ Залили костер водой или засыпали землей.
в./ Разбросали недогоревшие головешки по поляне.

Ведущий подводит итог, награждает победителей, благодарит принимающих участие в организации викторины.

Занимательная беседа: «Дикие и домашние птицы Белгородской области. Насекомые. Виды, места

обитания. Насекомые вредители».

Очень богат и разнообразен в области мир птиц. Многие птицы — спутники и друзья человека. Они помогают ему в борьбе с вредителями культурных растений. Многочислен­ны певчие птицы. Они украшают нашу природу. Половина птиц приходится на лесные виды, среди которых преобла­дает отряд воробьиных. Некоторые птицы являются охотничье-промысловыми (серая куропатка, перепел, утка-кряква, кулик, бекас и др.). Охота на них проводится в строго установленное время.

На полях и в лесах обитает множество насекомых. Сре­ди них немало полезных, но большинство — вредители куль­турных растений.

Заботливое отношение к птицам — важное средство борь­бы с насекомыми-вредителями. Большая и полезная работа школ области по охране пернатого населения края — бла­городное, очень нужное природоохранительное мероприятие.

Игра «Птичий час»

Цели: использовать знания и умения учащихся по теме «Птицы нашего края» в практической деятельности; развивать навыки анализа, обобщения, сравнения; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: фотографии птиц; сочинения «Почему надо охранять природу (птиц)?»; скворечники, изготовленные родителями.

Звучит мелодия «Музыка леса» или «Жаворонок».

1-й чтец. Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов.

Я знаю все, о чем поют щегол и реполов.

Поют на ветке соловей, малиновка и дрозд.

Ты гнезда разорять не смей!

Не трогай птичьих гнезд!

Ты в наши гнезда не смотри,

Не становись на пни,

Яичек теплых не бери – зачем тебе они?

Через неделю или две

Зайди послушать в сад –

Птенцы в молоденькой листве тихонько запищат.

2-й чтец. Чтоб накормить своих птенцов,

Набить едою рот,

Найдут синицы червяков, ползущих в огород.

Повсюду птицы налетят, они и там, и тут.

Всех гусениц, что портят сад,

На яблонях найдут.

От кровожадных комаров покоя летом нет –

Их пеночка и реполов поймают на обед.

Поют щегол и соловей, малиновка и дрозд.

Ты гнезда разорять не смей.

Не трогай птичьих гнезд.

И мы не будем разорять!

Вот слово всех ребят.

Пусть птичьи песенки опять

В саду у нас звенят!

Воспитатель. Ребята, я думаю, вы уже поняли, что разговор пойдет о птицах, обитающих в наших краях. Сегодня мы с вами обобщим те знания, которые приобрели в течение года на экологической тропе, наблюдая за птицами.

И проведем

«Птичий час»

Весь класс разделен на 4 команды.

Воспитатель. Наши команды представляют разные группы птиц.

З а д а н и е 1: Защита названия своей команды.

(отгадав загадку, дети должны определить место обитания птицы и обосновать свой ответ.)

1. На одной ноге стоит, в воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад – ищет в речке лягушат.

(Цапля.)

О т в е т: Цапля– это птица водоемов. У нее длинные тонкие ноги и шея, большой клюв. Это дает ей возможность ловить корм, не намокая.

2. Кто в беретке ярко-красной?

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит.

(Дятел.)

О т в е т: Дятел – это птица леса. Имеет укороченные крылья, цепкие пальцы ног. Клюв тонкий и острый, что позволяет доставать насекомых и их личинок из небольших трещин коры.

3. Угадайте, что за птичка?

Темненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

(Ласточка.)

О т в е т: Ласточка – это птица открытых воздушных пространств. У ласточек длинные узкие крылья, раздвоенный хвост-руль. Короткий клюв с широким ртом, которым они ловят на лету насекомых.

4. На два, на три километра

Поднимаюсь и кружу,

С высоты огромной этой

Даже мышь я разгляжу.

(Орел.)

О т в е т: Орел – хищник. У него крепкий крючковидный клюв и острые загнутые когти. Когтями они схватывают добычу, убивают и удерживают ее, а клювом разрывают ее на части.

Подводятся итоги: чья команда дала правильные и более полные ответы, вручаются жетоны – жаворонки.

З а д а н и е 2. Разминка.

Воспитатель. Я задаю вопросы, отвечает та команда, которая первой подняла руку, за каждый правильный ответ даю жетон.

1. У какой птицы самый длинный язык – 15 см. (дятел.)

2. У какой птицы гнездо похоже на рукавицу?(синица-ремез.)

3. Самые быстрые птицы? (сокол – 300 км/ч, стриж – 170 км/ч).

4. Какая птица не высиживает яйца? (кукушка.)

5. Самая крупная птица в Европе? (лебедь.)

6. У какой птицы самое большое гнездо?(орел.)

7. Птица-рыболов? (цапля, пеликан, чайка, орлан.)

8. У какой птицы самки зеленые, а самцы желтые? (иволга.)

9. По чему птицы летают? (по воздуху.)

10. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птиц? (подождать, когда она улетит.)

за д а н и е 3. Тройное решето.

по трем подсказкам определить название птиц (задание дается капитанам команд).

1.

а) обитает в лесах;

б) питается насекомыми;

в) выдалбливает домики для других птиц.

(дятел.)

2.

а) обитает в воде;

б) питается подводными частями растений;

в) нырять не может, погружает в воду лишь голову и длинную тонкую шею.

(Лебедь.)

3.

а) обитает в пойме рек, зарослях;

б) питается насекомыми;

в) свои яйца подбрасывает в гнезда мелких птиц. (кукушка.)

4.

а) обитает в лесах, гнездится в оврагах, балках;

б) питается насекомыми и грызунами;

в) ведет ночной образ жизни.

(филин.)

В это время членам команд предлагалось послушать запись «Голоса птиц» и попробовать отгадать, чьи это голоса, тем самым заработав дополнительный жетон команде.

за д а н и е 4. Подслушаем птичьи разговоры.

1. Кто как спит?

– Ты, заяц, как спишь?

– Как положено – лежа.

– А ты, тетерев, как?

– А я сидя.

– А ты, цапля?

– Я стоя.

– Выходит, друзья, что я, летучая мышь, ловчее всех вас сплю, удобнее всех отдыхаю.

– Как же спит летучая мышь?

О т в е т: вниз головой.

2. Сорока и снегирь.

– Эй, увалень, как звать-то тебя?

Откуда, красногрудый, к нам в лес прилетел?

Что же ты молчишь, воды что ли в рот набрал?

– Нет не воды, а ...

– Что набрал в рот снегирь?

О т в е т: рябину.

3. Крот и Филин.

– Слушай, филин, неужели ты меня проглотить можешь?

– Могу, крот, могу, я такой.

– Неужто и зайчонка проглотишь?

– И зайчонка протолкну.

– Ну, а ежа? Хе-хе...

– Как вы думаете, сможет ли проглотить ежа?

О т в е т: да, а колючки выплюнет.

4. Сорока и оляпка.

– О-о-ой! Оляпка, никак купаться вздумала.

– И плавать, и нырять.

– А не замерзнешь?

– У меня перо теплое.

– А не намокнешь?

– У меня перо водоотталкивающее.

– А не утонешь?

– Я плавать умею!

– А-а-а, проголодаешься после купания.

– Что ответила оляпка?

О т в е т: А я для того и ныряю, чтобы водяным жучком закусить. Меня еще называют водяным воробьем.

З а д а н и е 5. Четвертый лишний.

Воспитатель зачитывает вопросы, дети выбирают правильный ответ.

1. Какие из перечисленных птиц зимующие, а какие перелетные? (Синица, снегирь, дятел; грач.)

2. Среди этих птиц одна не певчая. (Соловей, горихвостка, пеночка, бекас.)

3. Одна из этих птиц не хищная. (Ястреб,стриж, гриф, сокол.)

4. Эта птица не обитает в Волгоградской области. (дрофа, щегол, скворец, колибри.)

З а д а н и е 6. Узнай птицу (по описанию и найди ее изображение).

Это задание для двух участников команд.

1. Птица эта имеет серое оперение туловища, но голова, крылья и хвост у неё черные. Клюв у неё длинный, прямой. Голос грубый и резкий. Она относится к наиболее распространенным птицам нашей области.

О т в е т: ворона.

Спинка у неё голубовато-зеленая, а брюшко рыжее. Величиной с воробья, толстенькая бесхвостая, зато нос длинный и прямой. Отличный рыболов.

О т в е т: Зимородок.

2. Какой он нарядный! Головка и спинка черные, на затылке ярко-красное пятно, а на черных крыльях белые пятнышки. Весь пестрый.

О т в е т: дятел.

Величиной она поменьше воробья, головка и спинка серенькие. На лбу и над глазами – белая полоска. Горлышко ярко-черное, грудка – красноватая. Хвост у неё длинный и совсем рыжий, освещенный солнцем, он вспыхивает, горит, как огонёк.

О т в е т: горихвостка.

3. Величиной она поменьше галки, но с длинным хвостом. Окраска серая, снизу светлей и вся в темных пестринках. Гнёзда не вьет.

О т в е т: кукушка.

Сверху она вся черная, только над самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий и немного раздвоенный, будто рогатинка.

О т в е т: ласточка.

4. Головка в черной шапочке. На шее и груди длинный черный галстучек. Спинка, крылья и хвост – темные. Грудка ярко-желтая, будто она в желтый жилетик нарядилась.

О т в е т: синица.

Верх головки серенький, грудка и брюшко тоже серенькие. Спинка и крылья темно-коричневые. Под шейкой большое черное пятно.

О т в е т: воробьи.

Пока ребята отгадывают, все остальные члены команд называют приметы связанные с птицами, пословицы и зарабатывают жетоны для своей команды.

Приметы

1. Жаворонок к теплу, а зяблик к стуже.

2. Ласточка день начинает, а соловей вечер кончает.

3. Если ласточка построит гнездо, а потом его покинет – это предвещает беду.

4. Если птицы вьют гнезда на солнечной стороне деревьев – к холодному лету.

5. Воробьи дружно зимой расчирикались к оттепели.

Пословицы

1.соловья баснями не кормят.

2. Воробей под кровлю, а сова на ловлю.

3. Ворон ворону глаз не выклюет.

4. Гуси летят с Руси, а сороки с За пороги.

5. Журавль летит высоко, видит он далеко.

6. Журавль летит с моря – убавит нам горя.

7. Жаворонок к теплу, а зяблик к стуже.

8. Куда сова глядит, туда ей и лететь.

9. За обедом соловей, а после обеда воробей.

10. Одна ласточка весны не делает.

за д а н и е 7. 3 птицы.

(По форме клюва определи, чем питается птица.)

О т в е т ы:

1.длинный клюв помогает извлекать насекомых из трещин и щелей.

2.короткий и прочный позволяет раскалывать твердые семена и орехи.

3.у хищной птицы клюв крепкий, изогнутый, им удобно отрывать куски мяса.

З а д а н и е 8. Разгадай кроссворд.

1. Угадайте, что за птичка? 2. Озорной мальчишка

Тёмненькая невеличка, В сером армячишке,

Беленькая с живота, По двору шныряет,

Хвост раздвинут в два хвоста. Крошки собирает.

(ласточка.) (воробей.)

3. Врач лесного царства 5. Серое пёрышко-

Лечит без лекарства. Золотое горлышко.

(Дятел.) (Соловей.)

4. Всю ночь летает, 6. Умывается росой,

Мышей добывает, Крылья с жёлтой полосой.

А станет светло, Он наряден, а не гол –

Спать летит в дупло. Птица певчая… (щегол).

(Сова.)

7. Известно с давних нам времён, 8. Без рук, без топорёнка

Что эта птица, почтальон. Построена избёнка.

(голубь.) (гнездо.)

9. Эта хищница болтлива, 10. Всех перелётных птиц черней,

Воровата, суетлива. Чистит пашню от червей.

Стрекотунья, белобока, (Грач.)

А зовут её ... (сорока).

КВН

«Птичьи разговоры»

Вед. Весна всему свой голос дарит

         Воде, листве, земле – всему:

         Кострам в лесу и птичьей паре,

         Глазам и сердцу моему

         Все началось с простой капели

         И вот уже текут снега

         И зажурчали, зазвенели

         Деревья, воздух и луга

Да, наступила прекрасная пора – весна. Уже появились её первые посланцы (гонцы) – перелётные птицы. «Грача увидел – весну встречай» говорится в русской пословице.

Весной милей всего мне жаворонок звонкий

И пение его отрадно слышать мне

В полях еще лежит снег пеленою тонкой

А он уже поёт песнь громкую весне

(звучит щебетание птиц) Вы послушали пение птиц. Как вы думаете, о чём и кому будет посвящёно наше сегодняшнее мероприятие. Правильно, мы собрались здесь, чтобы поговорить о наших пернатых друзьях, о наших  – птицах. Наш КВН так и называется «птичьи разговоры». Вас ждут интересные увлекательные конкурсы.

1 конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД»

-каждая команда должна представить себя (название, девиз). Наивысшая оценка этого задания 5 баллов.

2 конкурс «РАЗМИНКА»         1 БАЛЛ

Какая птица может летать хвостом вперед (КОЛИБРИ)

Какая птица выше всех летает (ОРЕЛ)

Какая птица в нашей стране самая маленькая (КОРОЛЁК)

Какая птица самая большая в мире (СТРАУС)

Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой (ОДИНАКОВО)

Какая птица носит фамилию русского писателя (ГОГОЛЬ)

Какая птица выводит птенцов в дождь (ЛЕБЕДЬ)

У какой птицы самый длинный язык (У ДЯТЛА – 15 СМ)

У каких птиц крылья покрыты чешуёй (ПИНГВИНЫ)

Какая птица имеет очень длинный хвост (СОРОКА)

Какие птицы не летают (СТРАУСЫ, ПТНГВИНЫ)

Что в человеке есть одно, а у вороны двое, в лисе не встретится оно, но в огороде (БУКВА О)

Каким гребешком никто никогда не причесывается (ПЕТУШИННЫМ)

Какой город носит название птицы (ОРЁЛ)

К названию, какого знака препинания надо прибавить три буквы, чтобы получить название птицы (ЛАСТОЧКА)

Кого называют пернатой кошкой (СОВА)

На какое дерево садится ворона во время дождя (МОКРОЕ)

Может ли страус назвать себя птицей (НЕТ, ОН НЕ РАЗГОВАРИВАЕТ)

Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей (СПИТ)

Птенцы, какой птицы не знают своей матери (КУКУШКИ)

Где синицы вьют гнезда (В ДУПЛАХ ДЕРЕВЬЕВ)

Когда гуси бывают особенно злыми (КОГДА ПОЯВЛЯЮТСЯ ГУСЯТА)

Как гуси защищают своих детей от непогоды (ПРЯЧУТ ПОД КРЫЛЬЯМИ)

На каких птиц похожи маленькие лебеди (НА УТЯТ)

В названии какой птицы сорок А (СОРОКА)

3 конкурс «домашнее задание»    5 баллов.

(инсценировка басен И. Крылова – герои птицы «ворона и лисица»   «чиж и голубь»

Исполнение танцев «танец маленьких лебедей»

«танец утят» - французский танец (или под муз. «веселые гуси»)

4 конкурс знатоков пословиц      1 балл

(слово не воробей, вылетит – не поймаешь)

Воробей – дети называют пословицу

Старого воробья на мякиш не проведешь

Кулик – всяк кулик свое болото хвалит

Гусь – гусь свинье не товарищ

Синица – синичка невеличка, а птичка.

5 конкурс капитанов

Отгадать загадки.

А) каждый год я к вам лечу –

    Зимовать у вас хочу

    И еще красней зимой

    Ярко-красный галстук мой (СНЕГИРЬ)

Б) это старый наш знакомый, Он живет на крыше дома – Длинноногий, длинноносый, длинношейный, безголосый. Он летает на охоту за лягушками к болоту (АИСТ)

В) Впереди – шильце, Сзади – вильце, Сверху – синее суконце, Снизу – белое полотенце (ЛАСТОЧКА)

Г) Встали братья на ходули,

Ищут корма на пути,

 На бегу ли, на ходу ли,

Или с ходулей не сойти (ЖУРАВЛИ)

2. Это что за великан

Это что за великан?

У него большой карман

Из кармана две клешни,

Все украшены в перстни

По бокам по 8 лап

Глаза будто бы 100 ламп

Рот открыт, там 5 клыков

Зазевался – будь готов.

В лапах держит кошельки

В каждом прячет пятаки

Позади, есть 2 ноги

На ногах три пальца врозь

Каблуки и длинный гвоздь

На макушке три кудряшки

А вокруг цветы – ромашки

Пузыри он все пускает

Кто такое, забывает?

Задание: нарисовать этого великана.

6. Конкурс загадок

1. днём спит, ночью летает, прохожих пугает (ФИЛИН)

2. вертится, стрекочет, весь день хлопочет (СОРОКА)

3. маленький мальчишка

    В сером армячишке

   По дворам шныряет

Крохи собирает

В полях ночует,

Коноплю ворует (ВОРОБЕЙ)

Не король, а в короне

Не гусар, а при шпорах

На часы не взглянет

А время знает (ПЕТУХ)

Крылатый, горластый, красные лапы (ГУСЬ)

Среди деревьев кузнецы куют (ДЯТЛЫ)

Мать, отца не знаю

Но часто называю

Детей знать не буду – чужим сбуду. (КУКУШКА)

Шапочка аленькая, жилеточка нетканная, кафтанчик рябенький (КУРИЦА)

Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит (ГРАЧ)

Был белый дом, чудесный дом

И что-то зашуршало в нем

И он разбился, а от туда

Живое выскочило чудо –

Такое теплое, пушистое и золотое (ЯЙЦО И ЦЫПЛЕНОК)

Он серенький на вид, но пеньем знаменит (СОЛОВЕЙ)

Днем слепа, ночью зряча, мышей ловит а не кот (СОВА0

7 конкурс знатоков сказок.

Галчонок ( Эдуард Успенский «Дядя Федор, пёс и кот»)

Попугай ( Григорий Остер «зарядка для хвоста»)

Соловей (Ганс Христиан Андерсен «Соловей»)

Гусь ( С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими нусями»)

Ворон (Г.Х.Андерсен «снежная королева»)

Сова ( А. Милн «Винни пух и все все все»)

Ласточка ( Андерсен «Дюймовочка»)

Лебедь ( Андерсен «Дикие лебеди»)

Жар-птица ( Ершов «Конек-горбунок»)

Воробей ( Чуковский «Тараканище»)

Утенок ( Андерсен «гадкий утенок»)

8 конкурс рисунков

Рисунки на тему: весна, прилет птиц.

ИТОГИ. Рефлексия.

                            Мне понравилось

                            Мне было интересно

                            Мне было скучно

                            Я узнал много интересного

КВН «ПТИЦЫ»

ЦЕЛИ:

1.Способствовать привитию любви к птицам, углублению и закреплению

знаний о птицах, развитию интереса к природе и ее изучению.

2. Продолжить воспитание экологической культуры.

3. Вовлечь в практическую деятельность по охране птиц.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий:

Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.

Белоснежные тучки толпами,
В синеве, на просторе плывут,
По груди у тебя полосами,
Друг за дружкою, тени бегут.

Скоро гости к тебе соберутся.
Сколько гнезд понавьют – посмотри!
Что за звуки, за песни польются,
День-деньской от зари до зари!

(И.С. Никитин)

Трудно представить себе весну без скворцов, море без чаек, рощу без соловья, лес без дятла.

Наш праздник мы посвящаем птицам. (Под музыку демонстрируются изображения птиц, о которых пойдет речь.)

Вот несколько интересных фактов из жизни пернатых: Африканский страус имеет рост 2,5 м и весит 90 кг; Пингвины могут нырять на глубину до 265 м; Кукушка развивает скорость до 35 км/ч; яйцо страуса весит 5 кг, кукушки – 3 г, колибри – 2 мг.

Для проведения конкурса выбирается жюри.

КОНКУРС 1. ПРИВЕТСТВИЕ (Максимальный балл­ – 5 баллов).
Команды представляют себя, приветствуют друг друга, приветствуют болельщиков, жюри.
(Задание для команд: приготовить эмблему. В эмблеме должны присутствовать элементы, соответствующие названию команды).

КОНКУРС 2. РАЗМИНКА - '' ПТИЦЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ''.
(За правильный ответ - 1 балл.)
1.Назовите хищных птиц Белгородской области, которые являются очень
редкими. (Беркут, Орлан – белохвост, Кобчик).
2.Почему в Белгородской области резко сократилась популяция птиц вида
Дрофа? (По причине распашки участков степи , разрушения привычных мест обитания. На территории области Дрофа отмечена в Валуйском, Вейделевском, Губкинском, Красненском и Ровенском районах. Последняя находка датируется 2002 годом) .
3.С наступлением весны самцы этого вида птиц собираются в токовище. С самого раннего утра слышно бормотание, нередко начинаются драки, которые, впрочем, не приводят к серьезным повреждениям. Обычно драчуны отделываются потерей 2 – 3 перьев, а проигравший оттесняется на край токовища или улетает прочь. О каких птицах идет речь в этом рассказе? (Тетерев).
4.Назовите самых распространенных птиц отряда Воробьиные. (Ласточки, Трясогузка (желтая и белая), Воробей домовый, Соловей, Синицы).
5.'' Между небом и землей песня раздается, между небом и землей эта птичка вьется''. Кто эта птичка? ( Жаворонок).
6.Ворон и ворона – это самец и самочка? (Это разные виды птиц).
7.Какие птицы отряда Воробьиные изображены на картине Саврасова?
Почему их называют колониальными птицами? (Грачи. Строят гнезда на деревьях колониями).
8.Кто такие орнитологи, какую работу они проводят? (Ученые, занимающиеся изучением жизни птиц, среды их обитания).

^ КОНКУРС 3. КОНКУРС КАПИТАНОВ. ''ОДИН ЗА ВСЕХ''.
От команды отвечает капитан, он не может пользоваться подсказкой команды.
1.НАЙДИ ЛИШНИХ. (За правильный ответ - 1 балл.)
1.Рябчик, Тетерев, Белая куропатка, Сорока, Глухарь.(Сорока).
2.Городская ласточка, Береговая ласточка, Деревенская ласточка, Черный стриж. (Стриж).
3.Гага, Баклан, Пеликан, Пеночка, Чомга. (Пеночка).

4.Зеленый дятел , Седой дятел ,Ушастая сова, Желна (Ушастая сова).
^ 2. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ… (За полный и правильный ответ - 3 балла.)

1.Знаете ли вы причины перелета птиц? (Ученые полагают, что перелеты птиц связаны с сезонным чередованием условий существования. Из века в век многие птицы улетают из районов, которые подвергаются засухе или ливневым дождям. Осенний перелет также обусловлен уменьшением количества привычной пищи и сокращением светлого времени суток. Такие явления заранее служат сигналом к отлету).

2.Знаете ли вы, как птицы ориентируются во время полетов? Каким образом они находят дорогу на зимовку и обратно? (Важную роль в этом играет зрительная память и способность птиц ориентироваться по Солнцу. Но многие птицы совершают перелеты ночью, а днем кормятся. Специальные опыты в планетариях показали, что птицы способны ориентироваться по звездам.

^ 3.УГАДАЙ ПТИЦУ… (ЛЕБЕДЬ, ЦАПЛЯ, ЖУРАВЛЬ).
(Капитаны должны подписать рисунки. За правильный ответ - 1 балл).





^ КОНКУРС 4 . « КТО, ЧЕМ ПИТАЕТСЯ?». (За правильный ответ - 1 балл.)

Перед вами птицы. Вам нужно подобрать для них корм. Кто быстрее это сделает, тот и выиграл. (Игра проходит под музыку).

^ 1-Я КОМАНДА:

1. Воробей – зерно.
2. Цапля – жаба.
3. Дятел – жук.
4. Утка – трава.

2- Я КОМАНДА:

1.Сова – мышь.
2.Голубь – зерно.
3. Ласточка – бабочка.
4. Пингвин - рыба.
^ КОНКУРС 5. КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.
(За правильный ответ - 1 балл.)
Вы читаете книжки, значит, и загадки сможете разгадать.

1. На шесте дворец – во дворце певец. (Скворец.)
2. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. (Дятел.)
3. Он серенький на вид, но пеньем знаменит. (Соловей.)
4. В воде купался, а сухим остался. (Гусь.)
5. Спереди шильце, сзади- вильце, на груди белое полотенце. (Ласточка.)
6. Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит. (Петух.)
7. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова.)
С давних времен люди верили в приметы. Некоторые из них появились в результате наблюдений за поведением птиц. Такие приметы помогают предсказывать изменения погоды.

1. Коли птица дружно в отлет пошла, быть строгой зиме.
2. Осенью перелетные птицы летят высоко – снега будет много, а низко – снега будет мало.
3. Луга окутаны тетеником, скворцы не торопятся отлетать, гуси гуляют стадами – встречай осень протяжную и ведренную.
4. Синички поднимают с утра писк – ожидай ночью мороза.
5. Снегирь поет зимой на снег, вьюгу и слякоть.
6. Ворона ходит по дороге – к теплу.

Из-за неразумного отношения людей к природе, к животным, многие птицы исчезли, другие стали редкими и занесены в Красную книгу.

1.Какие редкие и исчезающие виды птиц вы знаете? (Черный аист, Дрофа, Реликтовая чайка, Краснозобая казарка, Кречет и др.).

2.Почему они занесены в Красную книгу? (Птицы занесены в Красную книгу потому, что их стало очень мало – люди их убивают ради перьев, мяса, разрушают привычные места обитания).

(Подводятся итоги 3 и 4 конкурсов).

^ КОНКУРС 6 . «ЛЮБИТЕ ЛИ ВЫ РЕШАТЬ КРОССВОРДЫ ?»

(За правильное решение кроссворда-10 баллов.)

Любите ли вы решать кроссворды? В нашем кроссворде все ответы – названия птиц. Попробуйте его решить!


По горизонтали.

1. Крупная длинноногая птица.
3. Птица черного цвета с блестящим металлическим отливом, вестник весны.
6. Не воин, а со шпорами. Не караульщик, а кричит.
7. Ночью летает – мышей добывает, а станет светло, спать летит в дупло.
8. Пестрая крякуша, ловит лягушек. Ходит вразвалочку – спотыкалочку.
9. Лесной барабанщик.
11. Чик-чирик! К зернышку прыг.
13. Кто на елке на суку, счет ведет: «Ку-ку, ку-ку»?

По вертикали.

2.Крупная птица из отряда Воробьинообразных.
3. Крупная нелетающая птица.
4. Птица с длинной шеей и длинными ногами.
5. Не человек, а говорит.
10. Шило впереди, ножницы сзади.
12. Трудно представить себе рощу без...
14.Шапочка алая, жилеточка нетканая, кафтанчик рябенький.

Ответы:

По горизонтали: 1. Журавль. 3. Скворец. 6. Петух. 7. Сова. 8. Утка. 9. Дятел. 11. Воробей. 13. Кукушка.

По вертикали: 2. Ворона. 3. Страус. 4. Цапля. 5. Попугай.10. Ласточка. 12. Соловей. 14.Курица.

Молодцы! Хорошо справились с заданием.


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА.

Ведущий:

Чудесное время весна, но беспокойное. Бывает, что в конце апреля–начале мая, когда многие птицы уже прилетели из теплых стран, вдруг снова выпадает снег. Это беда. Насекомоядные птицы могут погибнуть от голода. Возьмите лопату, разгребите снег и тотчас на это место слетятся зарянки, дрозды, трясогузки. Здесь они найдут, что поесть, и переживут трудное время.
Чтобы помочь птицам, надо делать для них искусственные гнездовья – дуплянки, скворечники, синичники. Для мелких птичек – мухоловок-пеструшек, горихвосток, синичек, воробьев – размеры дуплянок и синичников такие: высота – 25 см, ширина (внутри) – 8–12 см, летное отверстие – 3,5 см. Для скворцов, дятлов высота гнездовья – 30–35 см, ширина (внутри) – 12–15 см, летное отверстие – 4,5–5 см.
Синицы охотно гнездятся в дуплянках-пеньках. Для такой дуплянки надо подобрать круглое бревно толщиной 16–20 см и длиной 1–2 м, расколоть его на две части и в каждой выдолбить корытце длиной 50 см, глубиной 5–7 см. В одной из половинок надо сделать летное отверстие диаметром 3,5–4 см, потом соединить обе половинки, скрепить их гвоздями, щели промазать замазкой или глиной. Такую дуплянку надо поставить к стволу дерева или в кустах, вкопав нижний конец в землю.
Галки тоже уничтожают многих вредителей, например,Дубовую листовертку. Дуплянку для галок делают длиной 40–50 см, шириной – около 20 см с летным отверстием – 8–10 см. Галки всегда гнездятся колониями, поэтому для них надо заготовить сразу побольше дуплянок.
Мы с вами должны беречь птиц, охранять их и помогать им справиться с трудностями жизни, из которых основная – голод.
Птицы не только приносят пользу человеку. Они веселы, красивы, многие из них прекрасно поют и приводят человека в хорошее, радостное настроение.

Давайте будем беречь и защищать наших пернатых друзей!

(Победители получают призы, участники- сувениры).

Сценарий праздника для летнего лагеря «День Берендея»

Цель: воспитывать у детей любовь к родной природе, бережное отношение к ее богатствам; проводить оздоровление детей.

Задачи:

- совершить поход на лесную поляну;

- в игровой форме пополнить знания детей по теме «Природа и мы».

Оборудование: костюмы Берендея, туристов; рюкзаки с пустыми банками, бутылочками; таблички с названием «полян»; маршрутный лист; вопросы викторины; бумага, карандаши; ножницы; пустые пластиковые бутылки.

Ход мероприятия

Инсценировка «В гостях у Берендея».

Берендей.

О, мой лес, мой дивный лес,

Полный сказок и чудес!

В заботах и трудах проходит жизнь моя,

Надеюсь, что узнали вы меня.

Защитник леса, друг зверей,

Я царь из сказки ...

Дети. Берендей.

Берендей.

Молодцы, мои друзья!

Всех приглашаю в гости я.

В лесу моем приятно отдыхать,

Здесь можно веселиться и играть,

Дары природы собирать,

Лишь жителей лесных

Не смейте обижать!

(Слышны громкие голоса, песни. Выходят туристы. Они располагаются на поляне. Достают из рюкзаков пакеты с продуктами, банки, бутылки).

1-й турист.

Сегодня мы пришли гулять,

Благо, лес - рукой подать.

Закупили все подряд:

Пиццу, спички, лимонад.

2-й турист.

Свежий воздух возбудит

Наш здоровый аппетит.

А пакеты, банки, склянки -

Лес большой, он все вместит.

Лес, он чей?

Все вместе. Да ничей!

3-й турист.

Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают.

Жги и лей, руби и бей!

Урны нет, носи в кусты!

Мы с природою на «ты».

4-й турист.

Банки в землю закопаем,

Мусор птицам разбросаем.

В речку скинем все бутылки,

В море пусть плывут посылки.

(Разбрасывают мусор)

1-й турист.

Мы - цари! Молчи, Природа!

Все здесь наше - лес и воды!

(Танцуют)

Берендей.

Что за шум в лесу моем?

Кто загадил водоем?

Кто деревья поломал?

Мусор всюду разбросал?

Я боюсь, что жертвою прогресса

Станет чистый изумрудный цвет,

Что потомки не увидят леса

На планете через сотню лет.

(Обращаясь к детям):

Поступаете вы так же?

Все дети. Нет!

Берендей.

Ребята, я вам верю, верю,

Но есть среди вас те,

Которые не понимают:

Погубим лес - так быть беде.

(Уходит, обидевшись)

Конкурсные задания.

Ведущий (обращаясь к туристам): Обидели вы Берендея! Но я думаю, мы все поможем вам вернуть его в наш лес. Поможем, ребята? А для этого нам необходимо выполнить все задания. Их у каждого звена четыре. Итак, получите свои маршрутные листы и отправляйтесь на поляны. На выполнение каждого задания вам дается 20 минут.

1-й отряд, 1-е звено

1. Викторина знатоков природы.

2. Подарок Берендею.

3. Наша реклама чистой воде.

4. Отходы - в доходы.

1-й отряд, 2-е звено

1. Подарок Берендею.

2. Наша реклама зеленому лесу.

3. Отходы - в доходы.

4. Викторина знатоков природы.

2-й отряд, 1-е звено

1. Наша реклама чистому воздуху.

2. Отходы - в доходы.

3. Викторина знатоков природы.

4. Подарок Берендею.

2-й отряд, 2-е звено

1. Отходы - в доходы.

2. Викторина знатоков природы.

3. Подарок Берендею.

4. Наша реклама чистому городу.

Дети согласно маршрутному листу выполняют задания на этапах. На выполнение каждого задания - 20 мин.

I поляна. «Викторина знатоков природы».

Что можно использовать в лесу для заварки чая? (Листья земляники, малины, смородины, плоды шиповника)

Из древесины какого дерева делают спички? (Осина) Почему ночные цветки белые? (Они лучше заметны насекомым-опылителям)

Плоды каких кустарников богаты витамином С? (Черная смородина, шиповник)

Цветок с девичьими очами."(Анютины глазки) Васин цветок. (Василек)

Цветок, название которого выражает не очень уважительное отношение к Алле. (Фиалка)

Цветок, встающий первый после спячки. (Подснежник)

Цветок, в названии которого есть кусочек железа. (Гвоздика)

Бродяга, слоняющийся по дорогам. (Подорожник)

Цветок с отличной памятью. (Незабудка)

Цветок и приправа к мясным и овощным блюдам. (Гвоздика)

Имя самовлюбленного принца. (Нарцисс)

Этот цветок облюбовала царевна-лягушка. (Кувшинка)

Зеленый, но не крокодил, колючий, но не еж. (Кактус)

Колокольчики висят, но не звенят. (Ландыш)

Белая корзинка, золотое донце –

В ней лежит росинка и сверкает солнце. (Ромашка)

Эй, звоночки - синий цвет, с языком, а звону нет. (Колокольчик)

Какая птица выше всех летает? (Орел)

Какая птица в мире самая большая? (Страус)

Лесная хищница с кисточками на ушах. (Рысь)

Птица, которая ночью охотится, а днем отсыпается. (Сова)

Животное, которое многие считают предком человека. (Обезьяна)

Его называют царем зверей. (Лев)

Самая большая змея в мире. (Анаконда)

Эта змея умеет гипнотизировать свою жертву. (Кобра)

Как называют тропический лес? (Джунгли)

Как называется охота на машинах? (Сафари)

Дикая кошка с блестящей черной шерстью. В книге о Маугли ее зовут Багира. (Пантера)

Крупная родственница мыши. (Крыса)

Зверек, живущий под землей. (Крот)

Самое большое сухопутное животное. (Слон)

Грызун, который любит стоять столбиком. (Суслик)

Полосатая лошадь. (Зебра)

Животное с самой длинной шеей. (Жираф)

Птица, которая любит демонстрировать свой великолепный хвост. (Павлин)

Свирепый зверь с рогом на носу. (Носорог)

Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает,

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять. (Вода)

Рассыпается горох на семьдесят дорог:

Никто не подберет. (Град)

Льются черные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке. (Муравьи)

Что за чудо - красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать, ни войти! (Радуга)

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (Солнце)

Белый, белый пароход над деревьями плывет.

Если станет синим, разразится ливнем. (Облако)

Покуда было белым, не падало оно,

А выросло - упало. Не правда ли, смешно? (Яблоко)

Долгоножка хвалится: я ли не красавица?

А всего-то - косточка, да красненькая кофточка! (Вишня)

Желтое решето темных домиков полно. (Подсолнух)

Чем больше колец, тем старше жилец. (Дерево)

Словно ребята на пеньках столпились тесной кучкой

И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой. (Опята)

Что за странный колобок? У него колючий бок.

Если кто его коснется - колобок клубком свернется. (Еж)

Его ни встретить, ни поймать никак не удается.

Но стоит крикнуть иль позвать - охотно отзовется. (Эхо)

То прикинется лисицей,

То покажется жар-птицей.

Где пройдет - оставит след,

Красит листья в желтый цвет. (Осень)

II поляна. «Подарок Берендею».

На этом этапе дети готовят композицию из природного материала, дают ей название.

III поляна. «Наша реклама».

Детям предлагается подготовить к показу «рекламный ролик» на заданную тему:

- чистой воде (1-й отряд, 1-е звено);

- зеленому лесу (1 -й отряд, 2-е звено);

- чистому воздуху (2-й отряд, 1-е звено);

- чистому городу (2-й отряд, 2-е звено)

IV поляна. «Отходы - в доходы».

Из 2-3 пластиковых бутылок ребятам необходимо изготовить декоративную поделку.

Заключительная часть праздника.

После прохождения всех этапов дети собираются на общей поляне и устраивают выставку поделок, композиций, демонстрируют рекламу.

Уместно поговорить с ребятами и на такие темы:

1. Правила поведения в лесу:

- что можно делать?

- что нельзя делать?

2. Назвать:

- съедобные грибы;

- несъедобные грибы.

3. Назвать растения нашей области.

4. Назвать птиц нашей области.

5. Назвать растения, произрастающие на территории нашего лагеря.

6. Какие народные приметы вы знаете?

Завершается праздник стихами о природе, которые дети рассказывают в подарок Берендею.

Тематическая беседа: «Дикие и домашние животные Белгородской области. Животные, занесенные в Красную книгу».

Животный мир Белгородской области, чрезвычайно разнообразен. По существующим оценкам, фауна Белгородской области включает не менее 10 тысяч видов. По основным систематическим группам, представленным в фауне Белгородской области, число видов распределяется так: хордовые - до 370 (в том числе: млекопитающие - до 60; птицы, включая пролетные виды, - до 250; рептилии, или пресмыкающиеся, - 9; амфибии, или земноводные, - 10; рыбы и круглоротые - около 40; мшанки - 1); моллюски - более 150 (брюхоногие моллюски - более 100, двустворчатые моллюски - более 50); членистоногие - до 9 - 10 тыс. (насекомые - 8500 - 9500, паукообразные - около 500, ракообразные - до 100, много­ножки - до 30); кольчатые черви - до 60 (мапощетинковые черви - до 50, пиявки - более 10); круглые черви (нематоды и коловратки) - не менее 100; плоские черви (турбеллярии, сосальщики и ленточные черви) - не менее 50; кишечнополостные (гидроидные) - 2; одноклеточные (саркодовые и жгутиконосцы, грегарины и кокцидиеобразные, ресничные и сосущие инфузории, микроспоридии, книдоспоридии) - не менее 100.

Численность отдельных видов животных варьируется в еще большем диапазоне: от нескольких особей на всей территории Белгородской области (некоторые хищные птицы) до сотен и тысяч на одном квадратном дециметре (эвгленовые, инфузории и другие простейшие) Большинство видов животных, обитающих в Белгородской области, относятся к широко распространенным. Чрезвычайно разнообразен также животный мир в пахотном горизонте. Питающиеся в основном на корнях сорных растений круглые чер­ви, личинки жуков-щелкунов (широкого, посевного, степного, буро­ногого) и хрущей (западного и восточного майских, садового, соба­чьего, корнегрыза весеннего), медведка, слепыш в большинстве своем являются неспециализированными фитофагами. Хищные многоядные клещи-краснотелки, пауки (волки и бокоходы), сенокосцы, многоножки (геофилы и костянки), жуки (жужелицы, стафилины, карапузики, мертвоеды, личинки мягкотелок), жабы, чесночницы легко пере­ключаются на преобладающие в агроценозе виды жертв и потому могут выступать в качестве регуляторов численности многих вред­ных насекомых..

Фо­новую картину типичных агробиоценозов Белгородской облас­ти создают в силу своей широкой распространенности следу­ющие объединенные в группы виды: - многоядные фитофаги (обыкновенная и общественная полев­ки, полевая и домовая мыши, полевой и домовый воробьи; гусени­цы подгрызающих совок, совки-гаммы, лугового мотылька; песча­ный медляк, серый многоядный долгоносик, обыкновенный поле­вой клопик, щитник ягодный, зеленые кузнечики, лобастый и поле­вой сверчки, перелетная саранча, голые слизни).

Животный мир лесов специфичен. Хотя многих из них можно встретить и в других древесно-кустарниковых биотопах, и даже на лугах и водоемах, в целом можно выделить устойчивые лесные группировки, включающие жабу серую, гадюку обыкновенную, ужа, медянку, веретеницу, поползня, лесного конь­ка, соловья, зяблика, синиц, дроздов, дятлов, ворона, коршуна, ежа, землероек, крота, летучих мышей, желтогорлую мышь, под­земную полевку, белку, хорька, каменную куницу, волка, косулю, оленя, кабана, ряд других видов. Повсеместно распространены позвоночные, питающиеся насе­комыми, паукообразными, моллюсками, червями или семенами ра­стений (жаба зеленая, чесночница, травяная и остромордая лягуш­ки, прыткая ящерица, воробьи, трясогузки, жаворонки, перепел, удод, щурка, галка, грач, серая ворона), а также хищные (канюки, ястреб, луни, барсук, лисица, енотовидная собака)..

Викторина «В мире животных»

Викторина «Все о животных»

■ Что животным страшнее — холод или голод? (Голод).

■ Едят ли животные красивые опавшие листья? (Нет, листья несъедобны, и даже ядовиты, поэтому животные их не едят).

■ С какими животными на суше следует обращаться осторожно? (На суше особенно осторожно следует обращаться с паукообразными. Многие из них ядовиты).

■ Какие из животных наиболее приспособлены к жизни в природе: растительноядные, хищные или всеядные? (Всеядные, так как им легче найти подходящую пищу. Зимой они питаются растительной пищей, а летом становятся насекомоядными).

■ Где раки зимуют? (В норах по берегам рек).

■ Из чего состоит горб у верблюда? (Из жира).

■ Родилась в воде, а живет на земле? (Лягушка).

■ Куда исчезают на зиму лягушки? (Зарываются в тину, ил, под мох).

■ Летает ли пингвин? (Нет).

■ Охотится ли белый медведь на пингвинов? (Нет, они живут на разных полюсах).

■ Кого называют хозяином полярного края? (Белого медведя).

■ У какого домашнего животного зубы растут всю жизнь? (У кроликов).

■ Почему кролики постоянно что-нибудь жуют? (Чтобы стачивать зубы).

■ Как называют детеныша овцы и барана? (Ягненок).

■ Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой).

■ Кто такой гиппопотам? (Бегемот).

■ Кожа каких животных всегда должна быть влажной? (У лягушек, жаб, тритонов).

■ Какое животное больше похоже на человека? (Обезьяна).

■ Какие ноги у жирафа длиннее, передние или задние? (Одинаковые.)

■ Какое животное обладает сильным голосом? (Крокодил.)

■ Какие звери летают? (Летучие мыши.)

■ Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь.)

■ Умеют ли слоны плавать? (Да. Они хорошо погружаются в воду, выставив хобот над поверхностью.)

■ Какие животные спят с открытыми глазами? (Рыбы.)

Блиц «Самые, самые, самые...»

■ Самые крупные ящерицы. (Вараны.)

■ Самые крупные пресмыкающиеся. (Крокодилы.)

■ Самое странное животное. (Австралийский утконос (покрыт шерстью, кормит детенышей молоком, а нос и все четыре лапы у него утиные, маленькие утконосики вылупляются из яиц).)

■ Самая крупная змея. (Удав анаконда.)

■ Самое полезное животное в мире. (Червяк.)

■ Самое древнее домашнее животное. (Гусь.)

■ Самое крупное животное в России. (Лось.)

■ Самый крупный из зайцев в наших лесах. (Русак.)

■ Самый маленький зверек. (Землеройка.)

■ Самый чистоплотный зверек. (Барсук.)

■ Самое длинноногое животное. (Жираф.)

■ Самый крупных морской рак. (Омар.)

■ Самая крупная морская птица. (Альбатрос.)

■ Самое прожорливое насекомое. (Стрекоза._

■ Ядовитая жаба. Ага.

Викторина «Лесные звери»

■ Какое лесное животное появляется в полях, когда начинают поспевать овес и кукуруза? (Медведь.)

■ Этому зверю помогает выжить удивительная выносливость. Он может не есть по многу дней, не теряя силы и не выходя из формы. Кто это? (Волк.)

■ С кем в норе может жить лиса? (С барсуком.)

■ Какой зверь летом живет в воде, а зимой в земле? (Водяная крыса.)

■ У какого лесного зверя зимой появляются детеныши? (У медведей.)

■ Что теряет лось каждую зиму? (Рога.)

■ Кто быстро бежит в гору, а с горы — кубарем? (Заяц.)

■ Кто спит головой вниз? (Летучая мышь.)

■ Шкура какого хищного животного покрыта полосками? (Шкура тигра.)

■ Кто к зиме собирается в стаи? (Волки.)

■ Кому хвост служит рулем, а иногда парашютом? (Белке.)

■ Какой зверек спит под своими ушами? (Заяц.)

■ Какие звери летают? (Летучие мыши и белки-летяги.)

■ Кто зимой — белый, а летом — рыжевато-коричневый? (Заяц-беляк.)

■ Про какого зверя так говорят: «Этот зверь питается ягодами, орехами, желудями, иногда яйцами и птенцами». (Про белку.)

■ Все ли зайцы зимой белые? (Нет. У зайца-русака остается серой верхняя часть спины.)

■ Их ловят и съедают волки, крупные хищные птицы похищают детенышей, а беркут нападает на взрослых. Что это за звери? (Лисы.)

■ Какого зверя называют шатуном? (Медведя, который зимой проснулся, называют «медведь-шатун».)

■ Какой лесной житель сушит себе грибы на деревьях? (Белка.)

Блиц викторина «Дикие животные»

■ Дикое, обычно хищное, животное. (Зверь.)

■ Царь зверей. (Лев.)

■ Король пустыни. (Верблюд.)

■ Самое крупное животное в мире. (Синий кит.)

■ Самое крупное животное на суше. (Слон.)

■ Животное — символ хитрости и ловкости. (Лиса.)

■ Гиппопотам по-другому. (Бегемот.)

■ Главная особенность этого животного — рог на лбу. (Носорог.)

■ Самое высокое животное на Земле. (Жираф.)

■ «Разлинованная» лошадка. (Зебра.)

■ Самый известный строитель плотин. (Бобр, или бобер.)

■ Серый, страшный и злой. (Волк.)

■ Подземный житель. (Крот.)

■ Животное с самой отвратительной репутацией. (Крыса.)

■ Самое колючее животное. (Еж.)

■ Самый неуклюжий и косолапый. (Медведь.)

■ Самое пугливое, кроткое животное. (Заяц.)

■  Детеныш белого медведя. (Умка.)

■ Благородный олень, разводят в питомниках. (Марал.)

■ Так еще называют енота. (Полоскун.)

■ Гигантская ящерица, хищник. (Варан.)

■ Маленький грызун, способный забить в защечные мешки полстакана семечек. (Хомяк.)

■ Пушной зверек, который живет в дупле. (Белка.)

■ Не любит красной тряпки. (Бык.)

■ Великан с могучими рогами, сохатый. (Лось.)

■ Большая пятнистая кошка с кисточками на ушах. (Рысь.)

Игра "Путешествие по лесной тропинке родного края"

Цель:

развивать познавательную активность детей, экологическое мышление и культуру,

развивать любознательность, творческие способности, закрепить знания об окружающей среде,

сформировать ценностное отношение к природе,

воспитать желание охранять природу и помогать ей,

систематизировать и углубить знания учащихся по темам “Растения” и “Животные”;

Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете растительный и животный мир нашего поселка и района. В игре победит та команда, участники которой действительно хорошо знают природу, умеют правильно вести себя, готовы ее оберегать.

I. Организационный момент.

Правила игры:

Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда должна иметь свое название, девиз, эмблему.

(это задание дается детям заранее – за 2 недели до проведения игры).

Команды выполняют задания конкурсов, получают определенное количество фишек за правильные ответы. Команда, победившая в очередном конкурсе, получает право выбора следующего конкурса. Побеждает команда, выигравшая большее количество конкурсов.

II. Ход игры.

Конкурс“Корзина цветов”

1.

Золотая середина, и лучи идут кругом.
Это может быть картина: солнце в небе голубом.
Нет, не солнце на бумажке,
На лугу цветы.... (Ромашки)

2.

Подрастет – нарядится в беленькое платьице,
Легкое, воздушное, ветерку послушное.
А пока стоит одетый в желтый сарафанчик.
А зовут его, ребята, просто ..... (Одуванчик)

3.

Эта травка больно жжется, 
В руки детям не дается. 
Да, колючая на диво
Та зеленая....(Крапива)

5.

В траве густой, зеленой он выглядит нарядно,
Но с пашни, как сорняк, он изгнан беспощадно.
Головка голубая и длинный стебелек –
Ну кто ж его не знает, ведь это .... (Василек)

6.

Зеленые кусточки, алые цветочки;
Когти – коготочки, стерегут цветочки.
И ограда в саду, и закуска дрозду,
И от хвори настой – душистый, густой (Шиповник)

7.

Дерево с корою белою, 
Робкое, очень несмело
Средь листьев сережки, как слезы, 
У ласковой, кроткой...(Березы)

Конкурс “Маленькие тайны природы”

Команды отвечают на вопросы. За правильный ответ команда получает один балл-жетон.

Куда исчезают лягушки и жабы зимой? (Спят)

Какая птица подбрасывает свое яйцо в другие гнезда? (Кукушка)

Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

Почему снегиря так назвали? (Прилетает с первым снегом)

Какие животные спят с открытыми глазами? (Рыбы, змеи)

Почему растение мать – и – мачеха так назвали? (Потому что листочек с одной стороны гладкий, холодный, как мачеха, а с другой - мягкий, теплый, как мать.)

Конкурс “Что лишнее”.

Учитель зачитывает ряд слов, команды по очереди определяют лишнее слово и объясняют свое решение.

Собака,рысь, коза, корова, лошадь

Чайка, буревестник, рыбный филин, скворец

Пчела, муха, саранча, колорадский жук

Медведь, белка, барсук, бурундук, пчела.

Олень, кабан, лось, рысь.

Конкурс “Живая буква”

Записать названия цветов, деревьев, насекомых, рыб, птиц, зверей обитающих в нашем районе (на одну и ту же букву).

Букву можно предложить учителю, а можно предложить выбрать в ходе конкурса, непосредственно участникам игры - команде).

За 2–3 минуты заполнить таблицу

Пример:

Конкурс“Прогулка в лес”

Представьте, что вы собрались устроить пикник на лесной поляне. Какие правила поведения нужно помнить? За каждый правильный ответ – 1 фишка.

Конкурс “Чьи следы?”

На рисунке представлены следы животных (лось, заяц, медведь, волк). Определить где, чьи следы.

След барсука

След медведя

След белки

След оленя

След ондатры

След глухаря

След горностая

След рябчика

След волка

След лисицы

След зайца-беляка

След зайца-русака

Конкурс “Поймай птицу”

Команды получают наборы карточек с буквами. Нужно собрать названия птиц обитающих в наших лесах.

Пример: (карточка разрезается по буквам)

Для 1 команды:

Тетерев

Орел

Синица

Для 2 команды:

Дятел

Клёст

Куропатка

Конкурс "Узнай по описанию"

1. Плоды этого растения имеют багряный цвет, за что и получило свое название (брусника, на старославянском языке слово "брусн" означало багряный цвет);

2. Эту ягоду называют "северным виноградом" (голубика);

3. Ее называют "ягодой наоборот" (морошка);

4. Назовите ягоды Севера, получившие свои названия по цвету своих плодов (голубика, черника, брусника);

5. Эта ягода самая ароматная (княженика);

6. Это растение называют жгучим, ранней весной оно спасало крестьян от голода (крапива);

7. Ее называют лежебокой, царицей болот (клюква);

8. С пуха этой травы раньше изготовляли ткань, да и в названии отражена ее характерная особенность (пушица);

9. Это дерево называют не только спасителем лесных жителей, но оно обладает самыми полезными орешками (кедр).

Конкурс “Давайте познакомимся” (для гостей мероприятия).

1. Какие рыбы носят название небесных тел? (луна, солнце)

2. Какие рыбы имеют оружие на голове? (рыба-пила; рыба-меч; рыба-молот)

3. Так называется и аквариумная рыбка, и астрономический прибор. (телескоп)

4. Именно её русский писатель Виктор Астафьев назвал Царь – рыбой. (осётр)

5. Именно её русский писатель Виктор Астафьев назвал Царь – рыбой. (осётр)

Конкурс: из реки Сосьвы от Водного правителя пришли шифровки. Буквы в словах перепутаны. Переставьте буквы так, чтобы получились названия рыб, которых можно употреблять в пищу.

Оценка: 1 балл за каждую шифровку.

Шифровки для 1 команды:

Т О П А Л В (плотва)
Д Ь С Т Р Е Я Л (стерлядь)
У Щ К Р Ё (щекур)

Шифровки для 2 команды:

К Ы Р С О (сырок)
М Л И Н А  (налим)
Я Ы Н Ь Ж П (пяжьян)

Конкурс “Бюро погоды”

Какая будет погода? Проставить цифры (1 или 2) напротив примет.

1- признак ухудшения погоды

2- признак хорошей погоды

- Рыба не клюет, она сыта. - 1

- Голуби разворковались. - 2

- Муравьи не спешат на работу, закрыты все входы. - 1

- Возле кустов желтой акации кружится много насекомых - 1

- Паук усиленно плетет сеть. - 2

- Поздно вечером сильно трещат кузнечики. - 2

- Пчелы сидят в улье и громко гудят. - 1

- Божья коровка, взятая на руку, быстро слетает. - 2

III. Подведение итогов. Награждение команд.

Экологический экскурс: « Леса родного края. Заповедники, заказники Белгорода и Белгородской области».

Растительный покров области отражает черты северной лесостепи, для которой характерно чередование лесов с луговой степью. Лесистость области составляет 9,8 %. Более 800 га лесных массивов отнесены к особо охраняемым территориям из-за произрастания там «краснокнижных» редких видов растений и обитания животных.

Заповедники Белгородской области

Расположение и история заповедника Белогорье
Участок Лес-на-Ворскле впервые организован в 1925 г. В современных границах существует с 1979 г. Заповедник является учебной базой Ленинградского государственного университета. Площадь заповедника 1038 га, в том числе 990 га — лесопокрытая площадь. Это типичный ландшафт среднерусской лесостепи. Преобладают вековые дубравы.

Климат умеренно континентальный, недостаточно влажный, с теплым летом и умеренно мягкой зимой. Средняя температура января -8° С, средняя температура июля 20° С. Среднегодовая температура воздуха 6° С. Среднегодовое количество осадков около 500 мм.

Заповедник расположен в юго-западной части Белгородской области. Создан для охраны 80 – 100-летнего дубового леса и 250 – 300-летних дубрав. С трех сторон заповедник ограничивают реки: с юга и востока – Ворскла, с запада – Готня. По границам заповедник расположены селения. Район заповедника интересен не только в природном, но и в историческом отношении. Эта территории с давних времен была местом борьбы с кочевыми племенами - половцами, татаро-монгольскими ордами и крымскими татарами. Густые леса всегда служили надежной защитой от прохождения конницы, а потом люди стали делать искусственные сооружения – лесные «засеки» из поваленных деревьев. В XVII веке они входили в состав 800-километрового сооружения вдоль реки Ворсклы, включавшее также земляные валы, остроги и даже крепости.

При правительстве Петра I дубравы охранялись очень строго, так как для строительства морского флота нужно было много дубовой древесины. Вырубка дуба, вяза и ясеня на другие цели каралась смертной казнью. Граф Шереметев устроил в этом районе охотничье лесное хозяйство и строго охранял его от вмешательства посторонних людей. Так, что он и его потомки смогли сохранить первозданную красоту леса. Этот лес упоминает как один из «частных заповедников». Однако в послереволюционные годы некому стало охранять лес, и люди начали хищнически рубить лес и убивать животных. Почти полностью были уничтожены косули, лисицы, куницы. Благодаря стараниям С.И. Малышева на этой территории был создан заповедник Лес-на-Ворскле. Война нанесла огромный ущерб заповеднику, и в первые послевоенные годы Лес-на-Ворскле был преобразован в учебно-опытное лесное хозяйство и только в 1979 г. заповедник был снова восстановлен.

Природа заповедника Белогорье
Рельеф территории очень разнообразен, развита сеть оврагов и балок. Климат района умеренно континентальный. Безморозный период длится 155 дней. Зима холодная с сильными ветрами и частыми метелями. Весна короткая и достаточно сухая, заморозки нечасты. Лето продолжительное и жаркое. В засушливые годы у липы во второй половине лета начинается листопад, а травы полегают. Но в целом район относят к климатически благоприятным. Грунтовые воды залегают глубоко, и доступа к ним у корней деревьев нет, поэтому единственным источником влаги остаются атмосферные осадки. Течение Ворскле слабое, поэтому она зарастает водной растительностью. Лед держится с 4 декабря по 28 марта. Подъем воды высокий, но непродолжительный. Почв в заповеднике более 20 видов. Наиболее распространенные серые слабо- и среднеоподзоленные суглинистые почвы. Плодородие серых лесных почв связано с поступлением в почву растительный остатков, которые разлагаются и высвобождают много питательных веществ. Ледниковый период не оказал значительного влияния на флору заповедника. Наиболее холодостойкими растениями оказались сосна, береза и ель. Постепенно дуб оттеснил сосну и березу. Деятельность человека привела к появлению сорняков, различные виды, присутствующие в поселениях.

Растений 550 видов цветковых и папоротникообразных, мхов около 25 видов, лишайников 61 вид, грибов около 900 видов. На большей части территории растет дуб черешчатый с небольшой примесью других пород. Лесные системы имеют ярусное строение. Первый ярус представляют собой 200-300-летние дубы большой высоты. Второй ярус образуют клен платановидный, липа мелколистная, ильм, ясень. В третьем ярусе в основном мелкорослые деревья – дикая яблоня, дикая груша. В следующий ярус входят кустарники бересклеты бородавчатый и европейский, шиповник, клен полевой и др. Травяной покров представлен лесной растительностью. Также встречаются мхи, лишайники и водоросли на ветвях деревьев. Травяной покров в разные сезоны неодинаков. Ранней весной там преобладают холодостойкие растения – пролеска сибирская, хохлатка Галлера, гусиные луки желтый и малый, ветреница лютичная, чистяк. К началу лета они исчезают, уступая место летним теневыносливым растениям. У них, как правило темные листья и белые цветки. Среди них выделяют сныть и осоку волосистую, ясменник пахучий, звездчатку ланцетовидную, медуницу неясную, колокольчик крапиволистный, фиалки удивительную и приятную, купену. Всего на территории заповедника выделено около 200 ассоциаций. В некоторых частях заповедника есть участки экзотических растений для данной местности, таких как бархат амурский, орех грецкий и маньчжурский, лиственница сибирская, желтая акация и др. Интересна растительность на лесных полянах с отдельно стоящими огромными дубами. Из растений здесь растут ежа сборная, полевица обыкновенная, клевер луговой и горный, мятлик узколистный, тонконог, вероника колосистая. На южных склонах можно увидеть участки сухих степей. Лесостепь представлена маленькими участками с преобладанием терна, боярышника, крушины. Пойма Вороскы представлена лугами, на которых растут осоки острая и пузырчатая, манники большой и наплывающий, двукисточник тростниковидный, бекмания. Среди водных растений представлены плавающие у берегов и в небольших зарослях, погруженные в воду. У берегов обычны камышовые заросли, а также тростника и аира. На окраинах дорог, в селениях широко распространены сорняки – горец птичий, лопух большой, чистотел, пустырник и др.

Интеллектуальная разновозрастная игра "Тайны леса".

Девиз:

Много леса – береги, мало леса – не руби, нет леса – посади.

(русская пословица)

Цель:

Формирование у детей экологической культуры и уважительного отношения к миру природы

Задачи:

Расширить кругозор знаний учащихся по теме « Лесное сообщество»

Прививать ученикам бережное отношение к природе;

Работать над основными аспектами влияния человека на природу;

Развитие экологической ответственности по отношению к окружающей среде, своему здоровью.

Оборудование: презентация по теме «Экологический календарь», презентация по теме «Лес – бесценное богатство»,  звуки музыки «Природа и лес».

Лес точно терем расписной

Лиловый золотой багряный

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой

(И. Бунин)

Когда ты входишь в лес, душистый и прохладный,

Средь пятен солнечных и строгой тишины

Встречает грудь твоя так радостно и жадно

Дыханье влажных трав и аромат сосны.

Нога твоя скользит по россыпи иголок

Или шуршит травой, стряхивая капли рос.

А сумрачный навес широколапых ёлок

Сплелся с листвой ольхи и молодых берёз.

Привет тебе, приют покоя и свободы,

Родного севера неприхотливый лес!

Ты полон свежести, и всё в тебе живое,

И столько у тебя загадок и чудес!

Итак мы сегодня совершаем путешествие в лес, для того чтобы узнать его тайны и определить какое значение он имеет в природе и в нашей жизни. И для начало попробуем ответить на вопросы теста об особенностях почв нашего края, которые и определяют растительной покров нашей области.

Задание 1

ТЕСТ «ЗЕМЛЯ – КОРМИЛИЦА»

1.Характерными почвами нашего края являются…

А) черноземы

Б) тундровые почвы

В) подзолистые почвы

Г) серые лесные почвы

2. Черноземные почвы преобладают…

А) в тундре

Б) в лесной зоне

В) в степях

Г) в пустынях

3. Плодородие почвы зависит от…

А) песка

Б) глины

В) перегноя

Г) соли

4. Из перегноя под воздействием микроорганизмов образуются…

А) вода

Б) воздух

В) камни

Г) соли

5. Из остатков умерших растений и животных под воздействием микроорганизмов образуется…

А) песок

Б) глина

В) перегной

В) ил

6. В состав почвы входят…

А) Углекислый газ, известняк, воздух, вода

Б) вода, воздух, песок, гумус, глина, соли

В) поваренная соль, песок, глина, вода

7. Для защиты почвы на полях необходимо…

А) перепахивать, удобрять, уничтожать вредных насекомых и растений

Б) сажать деревья, поливать обильно, применять ядохимикаты

В) проводить снегозадержание, сажать полезащитные полосы, правильно пахать, умеренно поливать и употреблять удобрения

8. Один сантиметр почвы в природе образуется за…

А) 100 – 150 лет

Б) 5 – 10 лет

В) 250 – 300 лет

Г) 1 – 2 года ель, сосна, лиственница, пихта и кедр.

Молодцы, вы хорошо справились с первым заданием, а теперь мы поговорим о том какие виды лесных сообществ встречаются в России и узнаем чем они отличаются друг от друга.

Задание 2

Распределить представителей растений и животных по лесным сообществам, и составьте цепь питанию к одному из этих сообществ, указав функциональные группы. Расставьте растительные организмы по ярусам сверху вниз.

Хвойные леса: растения  ель, сосна, лиственница, пихта  кедр акация желтая, бузина красная, крапива, земляника, чистотел и папоротник орляк. Из цветов здесь встречаются подснежники пастушья сумка и другие.мхи и лишайники.

Типичные животные тайги из млекопитающих – лось, бурый медведь, рысь, белка-летяга, соболь, бурундук, колонок, заяц-беляк; из мышевидных грызунов очень обыкновенны красная и красно-серая полевки. По болотам и лишайниковым борам встречается, хотя и не часто, северный олень, в прошлом довольно обыкновенный обитатель тайги. На юге зоны известны косуля и заяц-русак.

 Наиболее характерны глухарь, рябчик, желна, или черный дятел, трехпалый дятел, большой пестрый дятел, малый пестрый дятел, кукушка, кедровка, или ореховка,  клест-еловик,  буроголовая гаичка, мохноногий сыч, ястребиная сова. Появляются пресмыкающиеся– обыкновенная гадюка, живородящая ящерица, обыкновенный уж; встречается несколько видов земноводных.

Смешанные и широколиственные леса березы, осины, липы сосны Самый высокий – это дубы и ясени, пониже – липы, вязы, клены, и еще ниже – клен полевой, дикие яблони и груши. Под деревьями произрастают кустарники: бересклет, лещина, бузина, крушина, малина, калина. Развит здесь очень хорошо и травяной покров.

Волки, олени, зубры, благородные олени, кабан, куница, косуля,зеленый дятел, пестрые дятлы (большой, средний и малый), голубь-вяхирь, иволга, зяблик, лесной жаворонок, синицы - большая и лазоревка, черный и певчий дрозды, западный соловей, зарянка. С юга в широколиственные леса проникают некоторые степные животные: заяц-русак, хомяк, серая куропатка.

Задание 3

А сейчас литературный конкурс, каждая группа представляет по одному стихотворению о лесе.

Задание 4

Интеллектуальный конкурс: Поговорим о значении леса. Перечислите как можно больше значений леса в природе и в жизни человека.

Назовите как можно больше

1. Растения вырабатывают кислород. Одно дерево за сутки выделяет столько кислорода, сколько нужно для дыхания 3 взрослым людям.

2. Только зеленые растения обладают способностью использовать энергию солнца и создавать органические вещества.

 3. Лесные насаждения эффективно влияют на температуру местности, влажность воздуха, на почву и микроклимат в целом. Способность увлажнять воздух у разных деревьев неодинакова – самые хорошие увлажнители: тополь и дуб.

 4.Растительность влияет на ветровой режим и защищает населенные пункты. Так, густая изгородь из боярышника снижает скорость ветра почти в 1, 5 раза.

5. Растительность главный фактор почвообразования.

6. Растения помогают очистить воздух от пыли и химических веществ.

7. Лиственные породы деревьев эффективно снижают шум благодаря различной ориентации листовых пластинок и из-за колебаний листьев.

8. сохраняет полноводие рек

9. Уменьшает эрозию почвы и укрепляет поверхность склонов холмов и оврагов.

10. Дом и столовая для животных.

 11. Растительный покров – это мощный лечебный и оздоровительный фактор для человека.

 Лес это  12. топливо, 13. строительный материал, 14. бумага,

15. лекарственные растения, 16.пищевые продукты (грибы, ягоды, орехи, птицы, звери), 17.  веники для бани, 18. сырье для изготовления предметов домашнего обихода и художественного творчества, 19.  эстетическое значение, 20. атрибут для новогоднего праздника (елка).

Задание 5

Творческий конкурс. Изобразите какие меры по охране леса необходимо предпринимать для сохранения лесного богатства.

Санитарная рубка, ужесточение мер за браконьерскую деятельность в лесу, за загрязнение грунтовых и поверхностных вод, воздуха, почв в лесной зоне, за деятельность приводящую к пожарам, высаживание новых лесов.

Задание6

Разгадать кроссворд «Природа лесов»

1. Охраняемая территория. (Заповедник.)

2. Хищное животное, встречающееся в лесах нашей области. (Рысь.)

3. Лиственное дерево, широко распространенное в смешанных лесах. (Липа.)

4. Лиственное дерево смешанных лесов и тайги. (Береза.)

5. Почвы тайги. (Подзолистые.)

6. Животное лесной зоны. (Медведь.)

7. Лесная зона с преобладанием хвойных растений. (Тайга.)

8. Птица – санитар леса. (Дятел.)

9. Народное название сосны сибирской (Кедр.)

10. Самое крупное животное лесов нашей области. (Лось.)

11. Ценный пушной зверь, обитающий в лесах России. (Соболь.)

12. Самое холодоустойчивое хвойное дерево. (Лиственница.)

Подведение итогов. Пять  заповедей друзей леса.

Приходите в лес пешком и с любовью.

Сохраните леса таким образом, чтобы они могли радовать нас,

 наших детей и внуков.

Леса несут успокоение, они умиротворяют душу, слушайте таинственную музыку леса.

Относитесь к старым деревьям, как к выполнившим свой долг солдатам - пусть их участь напомнит вам о необходимости беречь лес.

Кроме ягод и грибов, уносите из леса  только приятные воспоминания и восхищение его красотой.

Выдающиеся люди земли Белгородской

Цель: формирование представлений о писателях и поэтах родного края, жизни и деятельности знаменитых земляков - белгородцев.

Знаменитые люди, оставившие свой след в судьбе города

Культура - материальные и духовные ценности, которые созда­ются и накапливаются в ходе жизнедеятельности человека. Чем выше уровень развития культуры, тем выше уровень развития общества. Белгородская область имеет давнюю и чрезвычайно интересную исто­рию культуры: здесь жили и творили многие известные люди, знаменитые музыканты, театральные деятели, писатели и художники, чье творчество вошло в сокровищницу русского искусства. Белгородская область - родина великого русского артиста М.С.Щепкина, поэта-публициста, декабриста В.Ф.Раевского, полководца Н.Ф.Ватутина, писателя и переводчика В.Я.Ерошенко, инженера-изобретателя В.Г.Шухова, авиатора и кинематог­рафиста Н.Д.Анощенко, композиторов Г.Я.Ломакина и С.А.Дегтярева, ученого, инженера-мотостроителя Л.Д.Проскурякова.

Белгородс­кая земля дала немало известных писателей, оказавших значитель­ное влияние на развитие русской литературы. В.Ф.Раевский, Н.В.Станкевич, А.В.Никитенко, С.Т.Славутинский, И.Н. Шидловский, Н.Н.Стра­хов - все они прославили наш край и внесли заметный вклад в исто­рию России. С Белгородчиной связаны имена геолога И.М.Губкина, писателей И.Е.Вольнова, Д.И.Крутикова, А.П.Гайдара, Ф.И.Панферо­ва. Мы по праву гордимся именем нашего земляка святителя Иоасафа, епископа Белгородского и Обоянского.

Литературная мастерская: «Поэты и писатели Белгородчины (В.Молчанов, И. Чернухин, Г.Ураков и другие). Знакомство с их творчеством».

 Белгородчина – край, где   родились, жили и писали  литераторы, чьи имена и творчество известны всему читающему миру: Владимир Раевский, Николай Станкевич, Александр Никитенко, Николай Страхов, Надежда Кохановская (Соханская), Василий Ерошенко, Адриан Топоров, Арнольд Гессен, Филипп Наседкин. Писатели Белогорья гордятся тем, что в их рядах были такие известные мастера слова.

   Белгородская областная организация  Союза писателей  продолжает наследие этих авторов. Она создана в декабре 1964 года, насчитывала в своих рядах пять человек. Сегодня  в писательской организации более пятидесяти членов Союза писателей. Подрастающему поколению свое творчество посвятили:   Евгений Дубравный, Вячеслав Колесник, Леонид Кузубов, Юрий Макаров, Владимир Молчанов, Борис Осыков,  Валерий Черкесов,  Игорь Чернухин,   Владислав Шаповалов и другие.  Многие годы возглавляет писательскую организацию поэт Владимир Молчанов.

   За годы существования организации нашими писателями издано более 600 книг. Среди писателей – белгородцев есть лауреаты и дипломанты различных литературных премий и конкурсов.

Владимир Ефимович Молчанов родился в 1947 году станице Ильской Краснодарского края, хотя в своих воспоминаниях он пишет о малой родине так:
«Корни родословной моей вросли в село Муром Шебекинского района Белгородской (до 1954 года Курской) области. …Здесь и нашли друг друга мои родители: отец - Молчанов Ефим Филиппович и мать - Молчанова (в девичестве Рыжкова) Надежда Тихоновна».
Окончил Воронежский государственный университет. С 1976 года живет в Белгороде. Работал в редакциях газет, на ответственных должностях.
Когда на одной из встреч с читателями его спросили, как он стал писателем, Владимир Ефимович сказал:
– В детстве я мечтал стать музыкантом, а не поэтом. Играл на гармошке, баяне… и возомнил себя композитором-песенником, но стихи известных поэтов часто не укладывались в мои мелодии, и тогда я решил попробовать писать их сам…
Сегодня он является лауреатом премии Белгородской области комсомольской организации – лауреат ряда Всероссийских литературных премий, в том числе им. А. Фатьянова «Соловьи, соловьи», «Прохоровское поле», «Имперская культура» им. Э. Володина и ряда других. Автор 15 сборников стихотворений, поэм, юмористической прозы, литературных переводов. Публиковался в большинстве крупных столичных журналах.
В. Е. Молчанов – поэт, переводчик, публицист, деятель культуры, заслуженный работник культуры РФ, бессменный председатель Белгородского регионального отделения Союза писателей России на протяжении почти двадцати лет, член Общественной палаты региона.

Его произведения переводились на немецкий, болгарский, польский, азербайджанский, украинский и другие языки.

Игорь Андреевич Чернухин

Игорь Андреевич Чернухин - родился в 1930 году в поселке Томаровка Яковлевского района в семье учителей. После окончания школы работал на стройках плотником, мастером, нормировщиком. Заочно окончил Литературный институт им. А.М. Горького. В 1964 г. был принят в члены Союза писателей. Более пятнадцати лет руководил литературной студией «Современник».

Первые стихи И.А. Чернухина появились на страницах областных газет в 1956 г. В 1960 г. вышла его первая книга стихов "Лицом к свету". Стихотворные строки поэта легли на граните мемориала "Огненная дуга". И.А. Чернухин был участником нескольких съездов Союза писателей СССР и РСФСР. За книги "Дни", "Берег памяти" удостоен звания лауреата премии Белгородского комсомола. Член Союза писателей СССР с 1964 года, заслуженный работник культуры России. Несколько лет был ответственным секретарем областного отделения Союза писателей России.

Историческое путешествие: «Юрий Трубецкой и его потомки на Белгородчине. Создание словесного портрета исторического деятеля».

Трубецкой Юрий Юрьевич (1668—1739 гг.) — первый белгородский губернатор. Боярин, сенатор. Был комнатным стольником царей Федора Алексеевича и Петра Алексеевича. Петр I высоко ценил Трубецкого и доверял ответственные поручения. В 1700 г. Трубецкой Юрий Юрьевич был послан в Пруссию с заданием убедить прусского курфюрста помочь Петру I в войне со шведами. В 1720 г. был назначен президентом городового магистрата.

В 1727 г по указу Екатерины I была образована Белгородская губерния и Трубецкой Юрий Юрьевич назначен ее первым губернатором. На этой должности князь Трубецкой Юрий Юрьевич находился в течение трех лет и сохранил о себе добрую память как умелый и энергичный правитель края. В 1730 г. был отозван из Белгорода в Петербург и навсегда покинул губернский город. В столице Трубецкой Юрий Юрьевич стал сенатором.

За три года князь оставил о себе хорошую память и заслужил уважение белгородцев. Благо­дарные потомки его именем назвали одну из улиц областного центра и воздвигли па­мятник первому белгородскому губернато­ру на бульваре Народном.

Театральный час: «Артист по призванию. Теория. Из истории жизни великого артиста М.С. Щепкина».

Родился 17 ноября (по новому стилю) 1788 года в селе Красном, Обоянского уезда Курской губернии (ныне Яковлевский район Белгородской области).

Щепкины выделялись в среде крепостных природной сметкой, грамотностью. Вскоре Семен Григорьевич сменил обязанности камердинера на звание управителя.

В 1793 году семейство Щепкиных переселилось из Красного в Суджанский уезд, на хутор Проходы. Так было назначено графом – чтобы управитель жил «в центре управляемого им имения».

В шесть лет Михаила Щепкина отдали в учение ключнику при винокуренном заводе. Там он познавал азбуку и изучал псалтырь. В эту школу – попросту говоря, в дом ключника – бегали по утрам с десяток хуторских ребятишек.

Семен Григорьевич решил использовать положение управителя, чтобы дать сыну настоящее образование. «К чести же моего отца скажу, что он всегда был выше своего звания, чему служит доказательством и то, что он не удовлетворялся тогдашними общими понятиями своего круга об образовании детей, а желал научить меня чему-то больше…» – делился воспоминаниями в «Записках…» М. Щепкин. Семен Григорьевич завел переписку с «очень ученым священником» из Белгорода, обучавшим еще в студенческие годы сына графа. Определяя сына к белгородскому священнику, он хотел, чтобы Миша обучался истории и языкам – латыни и французскому.

Однако перед отъездом в Белгород случилось знаменательное событие. У графа Волькенштейна был хороший крепостной театр. Тогда ставили оперу С. К. Вязмитинова «Новое семейство». На спектакль пригласили и Щепкиных. Михаил Семенович вспоминал: «Я было пустился в расспросы: что такое опера? Но, вместо объяснений, отец просто сказал: “А вот сам увидишь” – и потому я это принял равнодушно; я не знал, что в этот вечер решится вся будущая судьба моя».

В самом начале мая 1799 года десятилетний Михаил Щепкин начал заниматься сразу во втором классе Суджанского уездного «малонародного училища». Белгородский учитель отлично подготовил сельского парнишку. Его воспитанник скоро стал первым учеником в классе и оставался им до конца обучения.

Ученики Суджанского училища поставили комедию А. П. Сумарокова «Вздорщица». 12-летний Щепкин очень боялся, что ему не дадут роль, так как он был крепостным. Но учитель ему дал роль слуги Розмарина. Радости мальчика не было предела!

В 1801 году после успешной сдачи экзаменов за курс Суджанского училища М.Щепкин выдержал экзамены в Курске и стал воспитанником третьего класса четырехклассного губернского училища. В те годы он начал выступать в домашнем театре графа Волькенштейна. Сохранились сведения об исполнении им ролей в комедии Н. Судовщикова «Опыт искусства», в комической опере Я. Княжнина «Сбитенщик». Летом 1802 года в родном селе Красном Щепкин исполнял роль Фирюлина в комической опере Я. Княжнина «Несчастье от кареты». В 1804 году Михаил Семенович несколько раз суфлировал в театре братьев Барсовых в Курске, а в ноябре 1805 года вышел на сцену этого же театра в роли почтаря Андрея (в драме Мерсье «Зоа»). Это выступление считается началом артистической деятельности М. С. Щепкина.

В 1816 году М.Щепкин стал выступать в составе харьковской театральной труппы. Потом были Полтава, Киев, Тула. Семнадцать лет провел он в провинциальных труппах: голодал, переносил с товарищами тяготы и унижения бродячей жизни. В те годы у него не было амплуа, он не выбирал ролей – играл всё, что было необходимо. Заболел ли кто из актеров, запил ли горькую – Щепкин в несколько часов выучивал его роль. «…Им затыкали все прорехи малочисленной труппы и скудного репертуара» (С. Т. Аксаков). Михаил Семенович всегда работал с полным творческим напряжением и увлеченностью. Ни разу не усомнился он в верности однажды и навсегда избранного пути.

Стремление стать профессиональным актером объяснялось еще и тяжелым положением крепостного и заветной мечтой избавиться от рабства. познакомившись в Курске с актерами братьями Барсовыми, Щепкин записал: «Старший из этих сыновей был уже на воле, а меньшие – еще крепостные, и меня удивляло одно: они тоже были господские, а вели себя как-то иначе, так что я даже завидовал им и все это приписывал не чему иному, как именно тому, что они актеры; а потому быть актером – была главная моя цель».

Отец Щепкина пытался освободиться от крепостного рабства на том основании, что его дед был сыном священника и закрепощен был незаконно. Но его попытка не увенчалась успехом.

Играя в Полтавском театре, куда Щепкина пригласил малороссийский губернатор князь Репнин, Михаил Семенович, пользуясь его расположением, твердо решил стать свободным. Графиня, наследница Волькенштейна, запросила за Щепкина 8 тысяч рублей. Начались мучительные, постыдные торги. 26 июля 1818 года в Полтаве был устроен спектакль, все деньги от которого пошли «в награду таланта Щепкина для основания его участи». Для этой же цели была проведена подписка. Горячее участие в судьбе Щепкина принял С. Г. Волконский, будущий декабрист. В генеральском мундире (для большего успеха) он объезжал по ярмарке купеческие лавки, собирая деньги. Но денег все равно не хватило. Князь Репнин доложил свои, и таким образом Щепкин был перекуплен. Вся эта запутанная тяжелая история затянулась на несколько лет. Лишь в 1821 году М. С. Щепкин и вся его семья стали свободными.

Освобождение от рабства почти совпало с другим радостным событием: актера пригласили в Москву. 20 сентября 1822 года Михаил Семенович Щепкин дебютировал на московской сцене. Спустя годы, этот день театроведы назвали «началом новой эры» в отечественном сценическом искусстве, а за московским Малым театром утвердилось имя «Дом Щепкина».

М. С. Щепкин пришел в Москву зрелым мастером, он нес в себе и огромный реалистический опыт крепостного народа. Поняв еще в провинции, что «искусство настолько высоко, насколько оно близко природе», он боролся с театральной условностью, утверждая жизненную правду, воспитывая и актеров и зрителей в духе реализма. Как справедливо считают советские искусствоведы, Щепкин в такой же мере преобразователь актерского творчества в России, в какой Пушкин и Гоголь – преобразователи русской литературы, Глинка – музыки.

40 лет играл Щепкин на сцене Малого театра. Все современники отмечали в актере обширный ум, острую наблюдательность, необыкновенную память, бесподобное чувство юмора, пламенный темперамент, самозабвенную любовь к театру, священное уважение к своей профессии.

Щепкин был прекрасным рассказчиком. Красочными его историями – а речь в них так часто шла о милой сердцу родной стороне – «селе Красном, что на речке Пенке», о Белгороде, Курске – заслушивались Грибоедов, Пушкин, Герцен, Белинский, Гоголь, Тургенев. Вот далеко не полный перечень литературных творений, в которые вошли щепкинские рассказы: «Сорока-воровка» А. И. Герцена и «Собачка» В. А. Соллогуба, «Бедность не порок» А. Н. Островского и «Дело» А. В. Сухово-Кобылина, «Мертвые души» и «Старосветские помещики» Н. В. Гоголя. Могучие художники слова обессмертили мысли и чувства великого актера.

В свой последний приезд в Москву в мае 1836 года А. С. Пушкин убедил Щепкина заняться «Записками актера» и своею рукой вывел дату, заглавие и начальные строки. На том же листе с дорогими для него пушкинскими строками Михаил Семенович продолжил свои воспоминания. Написанная без литературных затей и претензий книга М. С. Щепкина и сегодня продолжает волновать подлинностью человеческого чувства, живостью мысли, лукавой щепкинской улыбкой.

Великий подвиг во имя искусства, каким была вся жизнь Щепкина, всенародное признание его лучшим русским актёром не могли, однако, обеспечить ни спокойной старости, ни материального достатка. Имея громадную семью, Щепкин для поправления своих финансовых дел отправился летом 1863 года в большую гастрольную поездку. Ему надо было лечиться и отдохнуть, а вместо этого он вынужден был растрачивать последние силы на изнурительные, непосильные для него в то время спектакли.

В Крым, в Ялту, М. С. Щепкин приехал уже тяжело больным. В Ялтe Михаил Семенович некоторое время чувствовал себя сносно. Он даже ездил к знакомым, гостил несколько дней в Ливадии. Но затем состояние его резко ухудшилось. Последняя ночь в жизни великого артиста прошла в дешевом номере местной гостиницы. Рассказывают, что над его головой, не утихая всю ночь, шумел и гремел устроенный приезжей знатью бал. 23 августа 1863 года, когда великий артист скончался, прах его распорядились уложить в мебельный ящик и повезли в Москву.

К кончине артиста – славы и гордости русского театра – правящие круги, Воронцов и ему подобные аристократические «покровители» искусства, отнеслись с поразительным бездушием.

Пятьдесят восемь лет отдал Щепкин сцене. Его несомненная заслуга – в создании роли Фамусова в грибоедовской комедии «Горе от ума», Городничего в «Ревизоре», сатирических типов дворян в «Женитьбе», «Игроках» и «Тяжбе» Н. В. Гоголя. В. Г. Белинский видел «торжество» Щепкина в том, что «он умеет заинтересовать зрителей судьбой простого человека». В то время, когда реалистически правдивые образы крестьян были такой редкостью на сцене, М. С. Щепкин с огромной жизненной силой и достоверностью играл казака Чупруна в пьесе «Москаль-Чаривник» И. П. Котляревского, заглавные роли в пьесе Г. Ф. Квитки-Основьяненко «Шельменко-денщик» и в популярном водевиле «Матрос». Сценический подвиг Щепкина был и его высоким гражданским подвигом, его беззаветным служением передовым общественным идеалам. Он считал театр великой школой нравов и в работе актера видел ответственную общественную миссию. Знаменитые его «Записки…» – предельно искренняя человеческая и актерская исповедь, в которой рассказ о собственных поисках, заблуждениях, разочарованиях и открытиях вырастает в раздумье о сущности искусства, о законах творчества. Именем М. С. Щепкина назван Белгородский государственный академический драматический театр.

Выдающемуся земляку посвящена специальная экспозиция в Белгородском государственном историко-краеведческом музее «Щепкинский уголок». Здесь представлена мебель из дома Щепкиных: стол из гостиной, украшенный художественной резьбой по дереву, старинное затейливое кресло. Имеются личные вещи М. С. Щепкина. Среди них – бювар, в него он складывал свои переписанные от руки роли; фарфоровая статуэтка-шарж на Михаила Семеновича; картина аллеи, по которой любил ходить Михаил Семенович, обдумывая роли. Картину рисовала жена внука М. С. Щепкина. И еще – любимая палка актера. В последние годы жизни он редко расставался с нею. Опирающимся на эту палку изображен актер и на известном портрете кисти Ильи Репина. Работа уже много лет находится в холле Малого театра, а палка – в Белгородском краеведческом музее.

В Белгороде на проспекте Ленина установлен памятник М. С. Щепкину. Его авторы – скульпторы В. М. Клыков и А. А. Шишков, архитекторы В. С. Хаджиборонов и С. С. Михалев.

В 1938 году отмечалось 150-летие со дня рождения М. С. Щепкина. Колхозу «Красный колос» на родине великого земляка было присвоено его имя.

В селе Красном в 1973 году открыли музей М. С. Щепкина. В двух скромных залах общественного музея собрали интересный материал о жизненном и творческом пути актера. Здесь – подарки Малого театра и Белгородского государственного академического драматического театра, писателей, журналистов. В 1980 году общественный музей М. С. Щепкина получил почетное звание «народный». В год 200-летнего щепкинского юбилея на месте прежнего музея поднялось новое, современное здание. Экспозицию нового музея в селе Красном оформляла группа художников из Ленинграда во главе с В. М. Пискуновым и М. И. Кудрявцевым.

Исторический календарь: «Великий полководец Н.Ф. Ватутин. Его роль в военной истории.

Урок мужества: Страницы жизни Н.Ф. Ватутина»

Цель:

-формирование личности воспитанника на примере жизни и деятельности Героя Советского Союза Н.Ф.Ватутина.

Задачи:

дать представление учащимся о личных качествах Н.Ф. Ватутина - героизме, мужестве и силе воли;

воспитывать нравственную личность, готовую к защите Отечества;

развивать умение мыслить, анализировать, сопоставлять

формировать музейную культуру

Оборудование:

экспозиция музея

видеофильм о Ватутине «Вечной славы в веках достоин»;

книги А.Воинов «Рассказы о Ватутине», М.Брагин «Ватутин: путь генерала»;

творческие работы учащихся образовательных учреждений г. Белгорода.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Вводная беседа

Педагог

Сегодня у нас необычный урок – музейный урок мужества. Наше с занятие будет проходить в музее боевой славы БДДТ, который существует более 20 лет и хранит память о мужественных людях, участниках Великой Отечественной войны – рядовых солдатах и офицерах, талантливых полководцах и генералах.

А что же означает слово «мужество»?

(Педагог обращается к словарю Ожегова) «Мужество – храбрость, присутствие духа в опасности».Вот такому мужественному, храброму человеку, не теряющему присутствие духа в любой жизненной ситуации, нашему земляку Н.Ф. Ватутину и посвящен сегодняшний урок.

3.Основная часть

Педагог

16 декабря этого года исполняется 105 лет со дня рождения Н.Ф. Ватутина. Газеты, радио, телевиденье вновь и вновь будут рассказывать о блистательной судьбе талантливого полководца. В нашем музее есть стенды, посвященные детским и юношеским годам жизни Н.Ф.Ватутина, его полководческом искусстве. Найдите стенды в экспозиции.

Педагог

Используя экспонаты музея, составьте свой рассказ о жизни Н.Ф. Ватутина.

(Дети составляют рассказы)

Педагог

А сейчас мы расширим свои познания, посмотрев фильм. Дополните Ваши рассказы новой информацией.

(Просмотр видеофильма «Вечной славы в веках достоин».)

Педагог

Проведем маленькую викторину о жизни Н.Ф. Ватутина.

Когда родился Н.Ф.Ватутин? (16 декабря 1901 года)

Сколько лет со дня рождения Н.Ф. Ватутина исполняется в этом году? (105)

Как называлось село и как называется сейчас село, в котором родился Ватутин? (Чепухино - Ватутино)

В каком году началась военная служба Ватутина? (в 1920 году)

Какими фронтами командовал Ватутин в годы ВОВ? (Сталинградским, Брянским, Воронежским, 1 Украинским)

Педагог

Послушайте небольшой фрагмент воспоминаний о пребывании полководца на нашей земле во время Курской битвы:

«Во время Курской битвы Николаю Федоровичу удалось в последний раз побывать в родных местах. «Вот оно родное Чепухино! Меловые горы блестят на солнце, уходя волнистой грядой вдаль. За ними виден лес, в котором Ватутин так часто бывал в детстве. Речка Полтавка, далекие луга, как хорошо вернутся на Родину! Деревня растянулась километра на два. Каждый дом, каждое деревце ему знакомы, по родному милы. Опустела, притихла деревня, мало народу на ее широкой улице. А вот и ватутинский дом, он все такой же, только постарел, стал как будто меньше, темнее.

Увидев остановившийся вездеход, все, кто был дома, выбежали навстречу. Мать и сестры удивленно глядели на военного, который, улыбаясь, шел к ним.

С нежностью, счастлив тем, что все они живы, уцелели, Ватутин поцеловал мать, сестер и переступил порог родного дома, вспомнил детство. Почти все осталось таким же, как много лет назад, когда он покинул родной дом, но зато как круто переменилась его судьба! У последнего поворота генерал вышел из машины, постоял, окинул взглядом окрестности, реку, меловые кручи. И уехал. Чтобы никогда не вернуться».

Придумайте сюжет иллюстрации к данному отрывку. А помогут Вам музейные экспонаты: найдите в экспозиции фрагменты оружия периода Курской битвы.

Педагог

Продолжим просмотр фильма. Николай Федорович не терял самообладание в самые критические минуты сражения. Он всегда думал о том, как живут солдаты и офицеры, в каких условиях им придется действовать. Перед тем как начать сражение Ватутин шел в массы – к офицерам, солдатам, беседовал с ними. Полководец верил в мудрость народа и не только учил, но и сам учился у него. Ответьте на вопросы:

Где наибольше всего проявилось полководческое искусство Ватутина? (в годы ВОВ)

Когда был освобожден город Белгород? (5 августа 1943 года)

Во время какой битвы Ватутину удалось побывать в родном доме? (Курской)

Как звали маму Николая Федоровича? (Вера Ефимовна).

Педагог

Как бы не был занят Ватутин, он всегда находил время читать.

Под Ровно, в одной из поездок, Ватутин был ранен. Рана, на первый взгляд, была несерьезной, но потом выяснилось, что повреждена кость, началась гангрена. Николая Федоровича хотели увезти в Москву, но он повторял: «Я не могу оставить фронт, я должен быть здесь». 15 апреля 1944 года, после тяжелой операции, генерал армии Николай Федорович Ватутин скончался в госпитале в городе Киеве, где и был похоронен. 17 апреля страна прощалась с великим полководцем.

В этот день был произведен в столице нашей Родины – Москве салют в 24 артиллерийских залпа из 24 орудий».

Помнят благодарные потомки прославленного полководца. В его честь назван один из городов Черниговской области, бывшая деревня Чепухино переименована в село Ватутино, его имя носит пароход, теплоход Балтийского флота, улицы и предприятия.

В нашем городе имя Ватутина присвоено Белгородскому Дворцу детского творчества, куда вы пришли сегодня. На проспекте, названном в его честь, установлен бюст выдающегося военачальника. О нем написано множество книг и очерков.

(Педагог демонстрирует книги)

В своей книге «Дело всей жизни» Василевский писал: «Генерал Ватутин по заслугам снискал себе общее признание и всенародную любовь. Его имя – имя выдающегося мастера вождения войск, пламенного патриота Отечества. Мы свято чтим его память».

4. Заключительная часть.

Педагог

Составьте словесный портрет выдающегося земляка.

Учащиеся школ нашего города чтят память прославленного полководца.

Посмотрите, сколько ребят приняло участие в конкурсе творческих работ «Шаги Великой победы», посвященного 105 - летию со дня рождения Н.Ф.Ватутина.

(педагог демонстрирует работы, зачитывает отрывки выдержки из работ)

Мне хочется, чтобы мы помнили нашего земляка и взяли все лучшие качества Н.Ф.Ватутина: упорство, мужество, мягкость, душевность, уважение и внимание к людям, которых порой не хватает в нашей жизни.

Экскурс в историю: В.Г. Шухов – первый инженер России.

Владимир Григорьевич Шухов родился 16 (28) августа 1853 года в небольшом и тихом провинциальном городе Грайвороне, тогда Белгородского уезда Курской губернии. Его отец, Григорий Петрович Шухов, происходил из рода, в котором на протяжении многих поколений мужчины были офицерами русской армии. Он закончил юридический факультет Харьковского университета, считавшегося после Петербургского, Московского и Киевского одним из лучших. Благодаря своему образованию, решительному и твердому характеру, честности, трудолюбию и обаянию Григорий Петрович довольно быстро сделал блестящую карьеру.

Уже в 29 лет он был произведен в титулярные советники и получил бронзовую медаль на Владимирской ленте в память о Крымской войне 1853-1856 гг. (Небезынтересно, что Г. П. Шухов, будучи совсем молодым человеком, едва разменявшим третий десяток, был какое-то время городничим в г. Грайворон). Еще через восемь лет Григория Петровича перевели на работу в Петербург, где вскоре произвели в надворные советники.

Мать В. Г. Шухова, в девичестве — Вера Пожидаева — дочь подпоручика Капитона Пожидаева, имевшего маленькое имение в Щигровском уезде Курской губернии.

Родители воспитали в своем сыне целеустремленность, трудолюбие, проницательность и жажду к знаниям. В 1864 году, в одиннадцатилетнем возрасте, Володя Шухов поступил в Петербургскую гимназию. Где он учился до этого, доподлинно неизвестно, скорее всего, в Курской и Херсонской гимназиях, но возможно, что только в Курской. В гимназии Владимир занимался хорошо и проявил способности к точным наукам, особенно к математике. Однажды на уроке он доказал теорему Пифагора способом, который сам придумал. Учитель отметил оригинальность доказательства, но поставил двойку за отступление от догмы.

Гимназию Владимир закончил в 1871 году с отличным аттестатом. Выбор профессии был однозначным. Кроме выдающихся математических способностей, у Володи Шухова была уже к той поре мечта стать инженером, практической деятельностью способствовать развитию России, процветанию своей страны.

По совету отца Владимир поступает в Императорское московское техническое училище.

Приученный родителями к самостоятельной и скромной жизни, Владимир Шухов упорно занимался физикой и математикой, работал в читальном зале, чертежной, столярной и слесарной мастерских..

В 1876 году В. Шухов с отличием и золотой медалью заканчивает училище. Поездка в Соединенные Штаты сыграла определяющую роль в жизни В. Г. Шухова. На выставке он познакомился с Александром Вениаминовичем Бари, который уже несколько лет жил в Америке, участвовал в строительстве главного и других зданий Всемирной выставки, заведуя всеми «металлическими работами», за которые получил Гран-При и золотую медаль. Именно А. В. Бари принимал российскую делегацию в Америке, оказывал ей помощь в знакомстве со страной и с выставкой, помогал в закупке оборудования, инструментов и образцов изделий для мастерских технического училища, показывал участникам делегации металлургические заводы Питсбурга, железные дороги и новинки американской техники..

Приглашая В. Г. Шухова к сотрудничеству, А. В. Бари получал молодого (25 лет), не обремененного предрассудками инженера с блестящими характеристиками, порядочного, свободно владеющего тремя языками (английский, французский, немецкий), приятной внешности и отличного воспитания.

В 1880 году В. Г. Шухов впервые в мире осуществил промышленное факельное сжигание жидкого топлива с помощью изобретенной им форсунки, позволявшей эффективно сжигать и мазут, считавшийся ранее отходом нефтепереработки. Молодой инженер произвел расчеты и руководил строительством первого в России нефтепровода от Балаханских нефтепромыслов до Баку. В 1891 году В. Г. Шуховым разработана и запатентована промышленная установка для перегонки нефти с разложением на фракции под воздействием высоких температур и давлений. Установка впервые предусматривала осуществление крекинга в жидкой фазе.

Природа необычайно щедро одарила Владимира Григорьевича яркими, многогранными талантами. Поражает воображение простое перечисление сфер его деятельности. По системе Шухова были созданы паровые котлы, нефтеперегонные установки, трубопроводы, форсунки, резервуары для хранения нефти, керосина, бензина, спирта, кислот и пр., насосы, газгольдеры, водонапорные башни, нефтеналивные баржи, доменные печи, металлические перекрытия цехов и общественных сооружений, хлебные элеваторы, железнодорожные мосты, воздушно-канатные дороги, маяки, трамвайные парки, заводы-холодильники, дебаркадеры, ботопорты, мины и т. д.

В результате исследований В. Г. Шухова и его коллег (Е. К. Кнорре и К. Э. Лембке) была создана универсальная методика расчета водопроводов.

По проектам В. Г. Шухова сооружено в нашей стране и за рубежом около 200 башен оригинальной конструкции, в том числе знаменитая Шаболовская радиобашня в Москве.

Под руководством В. Г. Шухова спроектировано и построено около 500 мостов (через Оку, Волгу, Енисей и др.). Немногие знают, что он спроектировал вращающуюся сцену МХАТа. По проекту В. Г. Шухова и под его руководством было осуществлено сохранение архитектурного памятника ХV века — минарета знаменитого медресе в Самарканде.

Уже получивший к тому времени известность инженер Шухов примерно с 1885 г. начал строить первые русские танкеры (первый немецкий океанский танкер водоизмещением 3000 т был построен в 1886 г

В 1895 году Шухов подал заявку на получение патента по сетчатым покрытиям в виде оболочек.

Фотография занимала в жизни великого русского инженера, конструктора и учёного Владимира Григорьевича Шухова особое, и, пожалуй, одно из главных мест. Постоянный поиск новых путей при решении технических задач был присущ Шухову и при работе с фотокамерой.

Все крупные стройки первых пятилеток связаны с именем В. Г. Шухова: Магнитка и Кузнецкстрой, Челябинский тракторный и завод «Динамо», восстановление разрушенных в гражданскую войну объектов и первые магистральные трубопроводы, и многое другое. Отношение В. Г. Шухова к новой власти и к тому, что происходило в стране после 1917 года, было, мягко говоря, неоднозначным. Но, оставаясь истинным русским патриотом, он отверг множество лестных предложений уехать в Европу, в США. Все права на свои изобретения и все гонорары он передал государству. Еще в 1919 году в его дневнике было записано: «Мы должны работать независимо от политики. Башни, котлы, стропила нужны, и мы будем нужны».

П оследние годы жизни Владимира Григорьевича были омрачены инквизицией 30-х годов, постоянной боязнью за детей, неоправданными обвинениями, смертью жены, уходом со службы из-за ненавистного бюрократического режима. Все это подорвало здоровье, привело к разочарованию и депрессии. Его последние годы проходят в уединении. Он принимал дома только близких друзей и старых коллег, читал, размышлял.

Умер В. Г. Шухов 2 февраля 1939 года и был похоронен на Новодевичьем кладбище.

3 октября 2001 года на территории Белгородской государственной технологической академии строительных материалов состоялось торжественное открытие памятника выдающемуся инженеру ХХ века, нашему земляку В. Г. Шухову. Авторы (скульптор А. А. Шишков, архитектор В. В. Перцев) создали монумент по просьбе общественности и администрации области, чтобы увековечить память о выдающемся земляке. Весной 2003 года, практически сразу после получения академией статуса университета, постановлением главы администрации Белгородской области БГТУ было присвоено имя В. Г. Шухова.

Отныне площадь университета осенена скульптурным изваянием Владимира Григорьевича Шухова. Воплощенный в металле, он будет напоминать будущим инженерам о великих делах сынов и дочерей России, о том, что Родине по-прежнему необходимы талантливые инженеры и преданные патриоты, а также он всегда будет символом несокрушимости мысли и неизбежного возрождения России.

Династия Мачуриных

Династия Мачурины—династия белгородских купцов. Как предприниматели и торговцы, Мачурины стали известны во второй половине XVIII века, когда один из представителей этой фамилии построил в 1787 году в городе  Белгороде мыловаренный завод и организовал торговлю оптом и в розницу рыбными и бакалейными товарами. В 1827 году Мачурины основали в Белгороде завод восковых свеч, славившийся тем, что его свечи изготавли- вались не с примесью парафина, как это делалась на других заводах, а из чистого пчелиного воска. В 1861 года его продукция представлялась на Санкт-Петербургской  мануфактурной выставке. Завод получил почетную в то время награду—Диплом публичной похвалы.
  В дальнейшем купцы Мачурины  значительно приумножили своё состояние. В городе они открывали новые магазины, в которых продавали хлеб, мучные изделия, рыбу, икру, масло.
  В гостином ряду они имели десятки каменных и деревянных лавок по продаже мёда, воска, мыла, и других товаров. Из своих капиталов Мачурины выделяли средства на развитие города, строительство и ремонт храмов. Их фамилия в списке белгородцев, жертвовавших свои сбережения на нужды русской армии во время Отечественной войны 1812года.
  Купцы Мачурины  играли видную роль в жизни г. Белгорода. Среди них были бургомистры в городском магистрате и городской головы, члены различных комиссий в белгородской городской думе. Они принимали активное участие в работе думы, выступали с различными предложениями по общегородским вопросам и брали на себя, их выполнения. Мачурины  поднимали  вопросы о ремонте дорог в городе, освещении центральных улиц, починки мостов через Северский Донец и Везелку, прокладке деревянных переходов через железную дорогу и многие другие вопросы по благоустройству города.
  Один из самых видных и известных представителей Мачуриных— Михаил Васильевич Мачурин—занимал должность городского головы, был известным меценатом, занимался благотворительной деятельностью, в течение 27 лет был церковным старостой  Смоленского собора. После смерти его церковным старостой  этого собора стал сын Владимир Михайлович Мачурин—потомственной  почетный гражданин. Вдова Михаила Васильевича в 1902 году воздвигнула в память о муже каменную часовню вблизи Смоленского собора.
  Последнее письменное  упоминание о купцах Мачуриных содержится в статье  И.Г.Озембловского «После выборов», опубликованной 20 октября 1917 года в газете «Известия Белгородского совета рабочих и солдатских депутатов». В дальнейшем две молодые представительницы династии Мачуриных в 1920 х годах были активными комсомолками.  
 Из многочисленных домов, принадлежавших купцам Мачуриным, относительно сохранился только один по ул. Преображенская 57 (как фрагмент нового здания Белгородской сбытовой компании).

О городе

Музеи Белгородской области

Особое значение для всех белгородцев приобрел открытый по указу президента Российской Федерации в 1995 году Государственный военно-исторический музей-заповедник федерального значения «Прохоровское поле». Он сооружен на месте крупнейшего в истории Вели­кой Отечественной войны танкового сражения под Прохоровкой.

В 1983 году был создан Белгородский художественный музей, в котором ежегодно проводится более 20 выставок по различной тематике. Старейший музей области - Белгородский государственный историко-краеведческий музей, экспозиции которого рассказывают о заселении нашего края, о сооружении крепости Белгород для защи­ты рубежей Российского государства, о современной жизни области, о наших знаменитых земляках. В Белгороде открыты Литературный музей и Музей-мастерская художника С.С.Косенкова. На базе многих музеев постоянно действуют различные объе­динения по интересам: клуб любителей археологии при Шебекинском краеведческом музее, Литературные чтения и Музыкальная гостиная в Музее Н.А.Станкевича, Театральная гостиная в Музее М.С.Щепкина (Яковлевский район), клубы «Истоки», «Юный крае­вед», «Юный коллекционер», «Лучик» в Музее В.Ф.Раевского.

На базе государственных и муниципальных музеев проводятся театрализованные презентации выставок, краеведческие уроки, по­знавательные викторины, кинофестивали и другие формы знаком­ства с историей и культурой нашего региона. Возрождение народных культурных традиций. Много внимания на Белгородчине уделяется возрождению на­родных культурных традиций Успешно возрождаются народные художественные ремесла. В последние годы в районах области открыты Дома ремесел, в которых обучается более 3 тысяч ребят. Развита сеть клубных кружков студий этого профиля. Во многих школах области проходят уроки традиционной русской культуры, в рамках которых изучается устное народное творчество края, старинные обычаи и фольклор Белгородчины.

В 1999 году открыт Музей народной культуры, на базе которого проводятся Дни народной культуры районов области. Фонд музея на­считывает более полутора тысяч предметов старины. Сотрудники му­зея занимаются изучением народного творчества Белгородчины, праз­дников и обрядов, промыслов и ремесел, крестьянского быта, народ­ных костюмов, ведут пропаганду творчества современных народных умельцев и художников. На базе музея созданы семейные клубы, про­водятся уроки народоведения. Он является одним из самых посещае­мых музеев области.

Пользуется популярностью Международный фестиваль славянс­кой культуры «Хотмыжская осень». Он собирает лучшие самобытные певческие коллективы, народных умельцев, мастеров декоративно-при­кладного искусства из России, Украины, Белоруссии, Югославии. Значительный вклад в изучение истории края вносит Науч­но-исследовательский институт краеведения Белгородского государственного университета, который регулярно проводит инте­ресные научно-практические конференции, посвященные истории Бел­городчины, ее географии, флоре, фауне, экологии, археологии, куль­туре, экономике, вопросам современного общественного развития края, методике краеведческий работы, издает краеведческие сбор­ники, учебные пособия, краеведческий журнал «Белогорье». Приоритетным направлением в деятельности учреждений культуры остается организация детского и подросткового до­суга области.

Важное место в сохранении и развитии культуры занимает библиотечное дело. Сегодня на территории области функционирует 660 муни­ципальных и 4 государственные библиотеки. Возросла востребованность библиотек. Библиотеки проводят Дни литературы, Дни поэзии, Недели дет­ской книги, Декады юношеской и молодежной книги, в которых при­нимают участие не только белгородские писатели и поэты, но и при­знанные в России и за рубежом мастера слова.

Театры

Белгородский государственный драматический театр имени М.С.Щепкина в октябре 1998 года был удостоен высокого звания «академический». Это свидетельство роста его творческого потен­циала, профессионализма артистов и сотрудников. Неудивительно, что театр на сегодняшний день является центром театраль­ной и культурной жизни Центрального региона России Большой популярностью пользуется Всероссийский теат­ральный фестиваль «Актеры России - М.С.Щепкину», прово­димый в г.Белгороде. Свои лучшие традиции сохраняет и развивает Государ­ственный театр кукол, на базе которого один раз в два года проводится Международный фестиваль профессиональ­ных театров кукол, где принимают участие актеры Рос­сии, Белоруссии и Украины.

Искусство и литература

В области успешно развивается музыкальное профессиональ­ное искусство.Гордостью нашего региона стал созданный в структуре Белго­родской государственной филармонии симфонический оркестр. В 2000 году в области был создан Театр песни, основной це­лью которого является развитие и распространение мировой музы­кальной культуры в самых широких кругах слушателей. Ровесником симфонического оркестра стала новая профессио­нальная концертная структура - Государственный центр музыкально­го искусства, объединивший пять разножанровых профессиональ­ных коллективов: духовой оркестр, оркестр русских народных инст­рументов, эстрадно-джазовый оркестр, камерный хор, ансамбль гитаристов, два хореографических ансамбля. астет число учебных заведений начального музыкального и среднего профессионального образования.

По инициативе областного руководства были организованы Все­ российские конкурсы юных скрипачей им. М.Г.Эрденко среди уча­щихся детских музыкальных школ, школ искусств и исполнителей на народных инструментах среди студентов среднеспециальных учеб­ных заведений, Международный конкурс гитаристов.В последнее время в г.Белгороде получило развитие монумен­тальное искусство В 2000 году на Белгородчине создан Белгородский госу­дарственный институт культуры, призванный не только готовить высококвалифицированных специалистов для социально-культурной сферы, но и стать центром этнокультурного пространства региона. В Белгородской области осуществляется постоянное взаимо­действие учреждений культуры и православной церкви, при­званное содействовать приобщению детей и молодежи к нравствен­ным устоям православной культуры, постижению ее ценностей. В области проводится целенаправленная работа по использованию возможностей церкви в восполнении утраченного в духовном, нравственном и патриотическом воспитании народа.

Памятники и монументы в Белгороде

В городе много памятников знаменитым личностям и монументов в память о событиях

Памятник князю Владимиру Крестителю на  Харьковской горе.

Памятник покровителю Белгорода святому Святителю Иоасафу на ул. Пушкина

Памятник митрополиту Макарию у духовной семинарии на улице Литвинова.

Памятник русскому актеру Михаилу Щепкину у здания драматического театра имени  Щепкина.

Памятникинженеру Владимиру Шухову у здания БГТУ названого его именем.

Памятникпервому белгородскому губернатору Юрию Трубецкому на на пересечении улицы Князя Трубецкого и Народного Бульвара

Памятниккомпозитору С. Дегтяреву у перед зданием Музыкального колледжа Белгородского государственного института культуры и искусства на Гражданском проспекте.

Первыйпамятник Солженицину,памятник Бунину,памятник Шолохову в аллее Нобелевских лауреатов у Белгородского университета

Бюстскульптору Станиславу Косенкову  у теологического факультета Белгородского государственного университета

БюстМихаилу Ломоносову на площадке перед Центром наноструктурных материалов и нанотехнологий Белгородского университета

Монумент  «Жертвам Чернобыля»  на проспекте Богдана Хмельницкого

Монументжертвам политических репрессий в парке Памяти

Мемориальный комплекс «Погибшим в Афганистане». Находится между Белгородским государственным историко-краеведческим музеем и Музеем-диорамой «Курская битва. Белгородское направление».

Поклонный крест в честь Кирилла и Мефодия установлен на Гражданском проспекте, неподалеку от ж/д вокзала

Часовня-ротондав честь 2000-летия Рождества Христова на северном въезде в Белгород с трассы Москва — Симферополь.

Скандально известный памятник князю  Святославу в честь победы над Хазарией. Планировалось поставить в Белгороде, но в связи с протестами установлен в 115 км от города, в Белгородской области, с. Холки где расположен  Свято-Троицкий Холковский подземный монастырь

На южной окраине Русской равнины, на берегу Северского Донца (притока Дона) почти у самой  границы с Украиной, стоит старый славный город Белгород. Долгое время Белгород был и остается воротами и форпостом России на юге, на одной из главных осей с севера на юг. Сейчас это крупный город (численность населения Белгорода на 2013 год около 373 тысяч человек по прогнозу) , важный промышленный и транспортный узел с множеством интересных памятников и достопримечательностей.Расстояние от Белгорода до Москвы 663 километра.

Содержание

История Белгорода

Памятник князю Святославу в честь разгрома Хазарского Каганата, установлен в Белгородской области с. Холки

Белгородщина — граница бескрайней Великой Степи. Ранее тут находились поселения славян, скифов, сарматов. По некоторым данным тут находилась хазарская пограничная крепость Саркел — Белая Вежа. Защищаясь от воинственных соседей с юга – крымских татар, Московское княжество построило оборонительный рубеж и крепость Белгород на берегу Северского Донца.

Сколько лет Белгороду?

Время основания Белгорода точно неизвестно. Самую раннюю датировку основания князем Владимиром I Белгорода 1090 год дал польский историк Станиславский, но Татищев усомнился в этом и отнес год основания Белгорода на 16 век. Местных историки склоняются к тому, что  город Белгород был заложен по указу царя Фёдора Иоанновича 11 сентября 1596 года. По другой версии Белгород основан в 1593 году, и в 1993 году город торжественно отметил 400-летие. Но уже в 1995 году Белгород отметил своё тысячелетие, несмотря на протесты историков.

Похожая история случилась с Казанью, которая отметила  в 1894 году 500-летие, в 1977 году — 800—летие, а в 2005  уже тысячелетие.

В начале 17-го века казаки, которые заселяли эти неспокойные края,  участвовали в Смуте – гражданской войне. В 1612 году город был  полностью уничтожен литовцами, но уже в следующем году  восстановлен не на горе, а в месте между  рекой и болотами. Новую крепость взять уже не удалось. С 1658 года Белгород был главным городом 800-километровой Белгородской Засечной черты.  После присоединения Украины и покорения Крыма стратегическое значение Белгорода как крепости уменьшилось. Город зажил относительно спокойной жизнью.

В 1766 г.  в городе вспыхнул пожар, он охватил весь центр Белгорода и уничтожил 570 домов. Екатерина II выделила деньги на новое строительство и  Центр Белгорода получил современный облик с прямыми улицами и строгими кварталами .В восемнадцатом веке город стал центром губернии, затем стал уездным городом Курской губернии. Тут добывали мел, славились белгородские свечи, сало и горилка.

В ноябре 1917 года в Белгороде была установлена советская власть, но уже через несколько месяцев Белгород вошел в состав Державы гетмана Скоропадского.  Вскоре Красная Армия снова захватила Белгород, и поскольку Киев был занят немцами, некоторое время Белгород был  столицей Украины.

В Великой Отечественной войне Белгород дважды оккупировали немецкие войска, в его окрестностях шли ожесточенные бои, город был сильно разрушен. Белгород был южной опорой знаменитой Курской дуги.   5 августа  отмечается День Города Белгорода в честь первого салюта в Москве в 43-го. В этот день тут проводится множество концертов, выставок и других интересных мероприятий.

Воинская слава и город первого салюта

Для тех, кто приехал в Белгород, чтобы вспомнить события Великой Отечественной войны, прикоснуться к памяти погибших за Родину отцов и дедов, экскурсии пройдут по наиболее значимым местам. Знаменитый музей-диорама «Курская битва. Белгородское направление» должен стать первым. Самое большое в Европе живописное полотно, размещенное в музее, рассказывает о переломном танковом сражении под Прохоровкой, изменившем как ход войны, так и всю мировую историю. Находится музей недалеко от центра города, на улице Попова, рядом с парком Победы.

НаСоборной площади горит Вечный огонь в память павшим за Родину солдатам, установлена стела в знак присвоения Белгороду звания «Город воинской славы». Рядом, в парке Победы, аллея Героев Советского Союза и аллея Героев России, уроженцев Белгорода – любимые места для прогулок как жителей города, так и туристов.

Продолжить экскурсию по местам боевой славы лучше в поселке Прохоровка. Здесь расположен военно-исторический музей-заповедник «Прохоровское поле», экспонаты которого рассказывают о грандиозной танковой битве, проходившей в этих местах. Белгород буквально пропитан военными воспоминаниями, поэтому памятники видным полководцам, мемориальные комплексы и стелы можно увидеть на многих улицах города.

Памятник генералу армии И. Р. Апанасенко  на Вокзальной площади

Памятник генерал-майору М. П. Лебедю.

Памятник гвардии старшему лейтенанту танкисту А. И. Попову

Аллея Героев Советского Союза и Героев России — белгородцев в парке Победы.

Мемориальный комплекс жертв, павших за Советскую власть и воинов, павших в боях с фашистскими захватчиками   на Соборной площади.

Вечный огонь и братская могила советских воинов , погибших при обороне и освобождении Белгрода на проспекте Славы

Братская могила 483 советских воинов, погибших в боях за Белгород у здания Центра музыкального искусства на ул. Широкая).

Стела «Город воинской славы»

Город музеев и театров

Любители музейной тишины и шумных театральных спектаклей составят свою программу экскурсии. Начать ее следует со старейшего Государственного историко-краеведческого музея города, основанного в 1924 году. В нем собраны уникальные экспонаты, рассказывающие об истории этих мест, начиная со скифских времен и заканчивая новейшей историей.

Самым молодым считается Белгородский государственный художественный музей, основанный на базе выставочного зала в 1983 году и сразу же завоевавший признательность жителей города и его гостей. Здание музея, выполненное в стиле модерн, само по себе является оригинальным украшением центральной части Белгорода.

Литературный музей, напротив, расположился в историческом здании – доме купца Селиванова. Кроме этого, любителям старины должны понравиться и другие архитектурные памятники – особняк купца Гольцова, усадьба Волковой, здание Женской гимназии.

Но, конечно, большинство культурных событий связано со старейшим Белгородским государственным драматическим театром. Основанный в 1936 году, театр носит имя своего известного земляка-белгородца Михаила Щепкина. Знаменитому артисту посвящается и Всероссийский театральный фестиваль «Актеры России – Щепкину».

Город церквей и храмов

Верующих и тех, кто интересуется историей церкви, несомненно не оставят равнодушными многочисленные церковные архитектурные ансамбли и памятники.

Именно в Белгороде увековечили память о том, кто привел Русь к православию. На Харьковской горе возвышается 22-метровый памятник святому равноапостольному князю Владимиру, ставший символом города. Со смотровой площадки перед скульптурой открывается незабываемая панорама Белгорода.

Украшением города является Смоленский собор, сквозь века пронесший величие и красоту русского православного храма. Возникший на месте явления чудотворной иконы Смоленской Божьей Матери в виде простой деревянной церквушки, собор впоследствии был отстроен из камня и простоял века на радость верующим.

Кафедральным храмом Белгородской епархии служитПреображенский собор, внимание верующих и гостей города привлечет и Успенско-Николаевский собор, а также Покровская и Свято-Михайловская церкви, католический собор. Несомненно, захотят они посетить и церковь Матроны Московской, а такжехрам святых мучениц Веры, Надежды, Любови и матери их Софьи, чтобы испросить благословения и покровительства. Из недавно построенных стоит отметить деревянный храм Великомученика Георгия Победоносца, возведенный в духе древнерусских церквей.

Оригинальные сооружения и необычные памятники

Памятник честному гаишнику, который оштрафовал свою жену

В каждом городе есть места, ничем исторически не примечательные, но пользующиеся любовью и почитанием горожан. Это обаяние передается и тем туристам, которые в своих путешествиях коллекционируют именно такие забавные фото города. В Белгороде их в изобилии.

За последние годы на улицах Белгорода появились памятники, которые относят к городской скульптуре. Эти фигуры, застывшие в самых обычных жизненных ситуациях, создают на улицах Белгорода уютную дружелюбную атмосферу. Они сразу же стали символами удачи, счастья, гарантией исполнения желаний. Надо только дотронуться до них или просто потереть рукой, как волшебную лампу. 

Солнечные часы на одной из площадей Белгорода

Редко какой город мира может похвалиться собственными солнечными часами, а в Белгороде они являются одной из любимых архитектурных достопримечательностей, на фоне которой норовят запечатлеть себя не только приезжие, но местные жители.

Очень популярен у детей и взрослых Белгородский зоопарк, в котором собраны представители животного мира со всех континентов.

А если проехать в Дубовое, пригород Белгорода, то удастся отдохнуть в тени могучего дуба, посаженного по преданиям еще Богданом Хмельницким более трех веков назад.

Памятник челнокам в Белгороде

 список необычных памятников Белгорода:

Памятник честному гаишнику на круговой развязке дорог проспекта Ватутина и улицы Губкина.  Прототип  прославился постовой тем, что  не смотрел на ранги и звания и однажды выписал штраф своей жене.

Бабушка с вязанием (Воспоминания) у здания Белгородского государственного драматического театра имени М. С. Щепкина.

памятник Первой учительнице на Народном бульваре напротив лицея № 9

Девочка пускающая мыльные пузыри (Мечта)

Памятник челнокам — локомотивам перестройки, рядом с Центральным рынком

Памятник каменотесу на круговой развязке дорог улиц Студенческая и Меловая

Памятник строителю на Гражданском проспекте у здания городской администрации

Памятник стройотрядам на территории Белгородского технологического университета

Скульптурная композиция «Студенчество» на территории БГТУ им. В.Г. Шухова

Памятник дворнику на ул. 50-летия Белгородской области

МонументыГранит науки и Слеза декана у Белгородского Университета. Тут же стоит монумент гимнастке в которой явно проглядывается Светлана Хоркина.

Памятник кинологу Ф.С. Хихлушке с собакой на улице Хихлушки, у входа гимназии №12. Капитан милиции  и его собака Лира  погибли  при задержании опасного преступника 7 апреля 1966 года.

Памятник краеведу тожес собакой на Центральной аллее парка культуры и отдыха им. В.И. Ленина

Памятник Есенинус собакой Джимом из стихотворения, которая дает лапу в Есенинском сквере

Памятник русскому слову на площадке перед библиотекой на ул. Попова, 39а

Памятник кинопроектору КПТ-2 1962 года выпуска установлен около кинотеатра «Русич»

Памятник  Волейболистам у Дворца спорта «Космос»

Скульптура фотографирующаяся семья в парке культуры и отдыха им. В.И. Ленина

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143211-konspekty-zanjatij-k-programme-belgorodchina