Конспект ознакомление с окружающим миром и развитие речи в первой младшей группе на тему «Морковка от зайчика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №2 «Искорка»

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

ознакомление с окружающим миром и развитие речи

в первой младшей группе

на тему « Морковка от зайчика»

Подготовила

воспитатель

Галинская

Регина Евгеньевна

г.Протвино Московская область 2013 г.

Цель

Продолжать знакомить детей с качеством и свойством моркови

Задачи

Обучающие:

. продолжать учить различать качества и свойства предмета

. формировать умение играть с животным

. расширять представления детей об овощах (морковь)

Развивающие:

. способствовать развитию речи (рассказ о моркови, о ее качествах)

. развивать речь ,как средство общения, формировать словарь

. развивать память, мышление

Воспитательные:

. формировать доброжелательное отношение к окружающему

. воспитывать любовь к животным

. способствовать воспитанию бережного отношения к животным

Материалы и оборудование:

игрушечный зайка, морковь на каждого ребенка, горшок с землей для моркови, лопатка, ушки заячьи (для пятиминутки), музыкальное сопровождение для пятиминутки «Заинька, зайка» русская народная потешка.

Организационный момент. Введение в игровую ситуацию.

Воспитатель.

- Ребята, присаживайтесь на свои стульчики, какая сегодня на улице погода хорошая, пришла весна и солнышко улыбается нам в окошко.

(стук в дверь)

- Кто это к нам в гости пришел? Вы не знаете ребят? Пойду посмотрю.

(воспитатель открывает дверь, на пороге сидит серенький зайка)

- А вот и наш гость, давайте с ним поздороваемся. Здравствуй зайка.

.Беседа зайца с детьми( приветствие, знакомство)

Игра «Назови ласково имя»

Заяц:

- Здравствуйте ребята! Я, прибежал к вам в гости. Давайте знакомиться, меня зовут зайчишка- трусишка. А вас как зовут?

(зайка здоровается с каждым ребенком, ребенок называет свое имя)

-Какие вы молодцы, все знаете свои имена.

2.Основная часть. Исследовательская деятельность.

Воспитатель:

- Давайте ребята, рассмотрим нашего зайку, посмотрите какая у него шубка, лапки, длинные ушки. У нашего гостя маленький хвостик.

- Какой хвостик у зайчишки? (маленький ,беленький, пушистый)

- Погладьте зайку, какая у него шубка?(гладкая, мягкая)

.Игра под музыку «Заинька, зайка»

Ребят зайчик хочет с нами поиграть.

(воспитатель одевает заячьи ушки детям, включает потешку, под песенку выполняют движения)

-Какие вы молодцы, присаживайтесь на стульчики.

-Посмотрите, у нашего зайчика ,что в лапках? (морковка)

Заяц:

-Эта морковка выросла в огороде, на грядке. Морковь растет в земле, поэтому ее очень трудно достать. Мне помогли вытащить морковку из земли мои друзья. Мы вместе тянули ,тянули и вытянули. Эту морковь я и принес вам. Морковка вкусная ,полезная, очень твердая. Потрогайте.

(зайчик дает каждому ребенку по морковке)

У меня крепкие зубки, поэтому я могу грызть твердую морковку.

Воспитатель:

-Ребята, какая морковка, мягкая или твердая? (твердая)

- Где она растет? (в огороде, в земле)

- Кто помог зайчишке вытащить из земли морковку? (друзья)

-Покажите какая морковка большая, длинная. (разводят руки в стороны)

-Зайка, у нас тоже есть свой огород на окне, а там растет морковка. Вот смотри какой у нас урожай.

(воспитатель берет горшок с выращенной морковкой)

-Ребята, расскажите зайке, что мы сажали?(морковку)

- Какой у морковки вырос хвостик, каким цветом? (длинный, зеленый)

Заяц:

-Какие вы молодцы ребята, я очень люблю морковку. Она такая вкусная….

Давайте поиграем:

.Физкультминутка «Зайка серенький сидит» (2-3 раза)

Зайка серенький сидит (Дети стоят на месте показывают,

И ушами шевелит как заяц шевелит ушами)

Вот так, вот так, (Ручками показываю ушки)

Он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть, (Трут ручки друг ,о друга)

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять, (Прыгают на месте, как зайчики
Надо зайке поскакать ручки перед собой, лапки)

Вот так, вот так,

Надо зайке поскакать

Зайку кто -то испугал, (Присели, затаились)

Зайка прыг и ускакал.

-Какие вы молодцы ребята, присаживайтесь на стульчики.

Мне пора бежать в лес, там меня ждут мои друзья.

Воспитатель и дети:

-До свидания зайчик, приходи еще к нам в гости.

3.Релаксация

-Ребят ,кто к нам сегодня приходил в гости?(зайка)

-Что он нам принес? (морковку)

- Какая морковка? (полезная, твердая, зеленый хвостик)

Правильно. Ой посмотрите ребят, зайка морковку свою нам оставил, давайте посадим ее в наш огород, в следующий раз когда зайка прибежит, мы отдадим ему его морковку!

(воспитатель сажает вместе с детьми, при помощи лопатки , морковь в горшочек)

Используемая литература:

1 Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада.»

Мозаика- Синтез , 2008 ; Страниц 128

2 В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий»

Мозаика- Синтез, 2010 ; Страниц 120

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14369-konspekt-oznakomlenie-s-okruzhajuschim-mirom-