Экологическая викторина Знатоки природы для детей дошкольного возраста

Зорина Анна Владимировна

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №17 Воспитатель

Экологическая викторина Тема : «Знатоки природы»

Цел и задачи экологического воспитания

Обогащать детей знаниями

о природе, её многообразии, целостности  живого организма, его потребностях, отличительных особенностях, чертах приспособления к окружающей среде, образе жизни.

Формировать понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы;  животных друг с другом, растений и животных, живой и неживой природы, человека и природы.

Прививать практические навыки и умения  по уходу за растениями и животными своего ближайшего окружения.

Развивать художественные способности, эстетические чувства; умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности преумножать красоту и богатства родной природы.

Развивать связную речь детей: обогащать и активизировать словарный запас, развивать диалоговую речь и речь доказательство, обучать составлению рассказов.

Закрепить знания детей о природе.

Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. Материал.Песочные часы, юла со стрелкой, карточки с заданиями, жетоны за правильные ответы.

Ход занятия

Дети делятся на две команды: «Липа » и « Зайчат». У каждой команды своя эмблема. Ведущий крутит юлу: где стрелочка остановится, то задание и выполняется. Задания выполняются двумя командами поочередно или совместно на время.

Конверт № 1: задание «Подбери слова».

Лес может быть густым, а может быть и (редким).

Волк— зверь большой, а еж(маленький).

Лосьмогучий, т. е. (крупный, огромный).

Цветысирени ароматные, т. е. (душистые)

Весна бывает ранняя, а бывает и (поздняя)

Ягодымалины сладкие, а ягоды рябины (горькие).

Январьгод начинает, а декабрь _(кончает).

Зимой, особенно в феврале, часто бывают метели,

т. е.(вьюга, пурга).

Конверт № 2: задание «Загадки».

He портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Еж)

По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)

Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)

Маленькие ножки, боится кошки, живет в норке, любит

корки. (Мышь)

Хвостпушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)

Снегна полях, лед на реках, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

На потолке, в уголке висит сито, не руками свито. (Паутина)

Вьетсяверевка, на конце головка. (Змея)

Таетснежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (Весной)

Устеклянных берегов не бывает рыбаков. (Аквариум)

Конверт № 3: задание «Нарисовать с закрытыми глазами верблюда, лошадь».

Конверт № 4: задание «Под музыку изобразить движения медведя, зайца, змеи, лягушки».

Конверт № 5: задание «Ответь на вопросы»

Укого из животных есть иголки?(ёж, ехидна)

Ктов лесу всю зиму спит?(медведь, барсук, ёж)

Вкакое время года на деревьях распускаются листочки)

Лев-дикоеили домашнее животное? (Дикое)

Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью)

Укакого домашнего животного есть рога и копыта?

(Бык, корова, коза, баран, овца, як, олень)

Какоеживотное можно назвать длинноухим? (Заяц, осел)

Чем выделяется береза среди других деревьев? (Цветом

ствола)

Конверт № 6: задание «Прослушивание записей „Голоса птиц"

определение кому они принадлежат».

Конверт № 7: задание «Игра» («Разрезные картинки»). «Кто быстрее соберет осенний, зимний пейзаж:».

Конверт № 8: задание «Составить правила посещения леса». Предложить детям представить, что они находятся в лесу. Вспомнить, что дети видели й с кем встречались в лесу.

За каждое правильно выполненное задание команде или игроку дается жетон. В конце викторины подсчитывается количество жетонов. Команду-победительницу награждают дипломами

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144319-jekologicheskaja-viktorina-znatoki-prirody