- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час ко дню празднования окончания Второй мировой войны
Классный час ко дню празднования окончания Второй мировой войны
(5-6 классы)
Цели:
знакомство учеников среднего звена с событиями середины двадцатого века, а именно со страницами истории Советско-японской войны, имевшей место на Дальнем Востоке;
воспитание патриотизма, чувства гордости и сопереживания к участникам военных действий;
осознание важности отмечаемого события для страны и соседних государств;
побуждение к самостоятельному изучению материалов, повествующих о вышеупомянутых событиях.
Классный час начинается с приветствия учащихся. Ведущий интересуется у ребят, знают ли они, какое событие отмечается 2го сентября. Выслушав возможные ответы, ведущий объявляет тему классного часа и делает акцент на том, что 2 сентября является своего рода вторым днем Победы. 9го мая отмечается день победы над фашистской Германией, а 2 сентября – день победы над милитаристской Японией, который знаменует собой день окончания Второй мировой войны, длившейся 6 долгих лет. Затем ведущий рассказывает о начале Советско-японской войны и ее необходимости в виду угрозы со стороны Японии, являвшейся в то время союзницей Германии. Ведущий упоминает о вкладе Дальнего Востока в победу на Западном фронте и рассказывает о том, как регион, являвшийся ранее глубоким тылом, становится прифронтовым. Ведущий говорит о храбрости и стойкости советских воинов, прибывших на защиту дальневосточных земель и погибших в последние недели и дни войны. Среди них были как опытные военные, так и совсем юные бойцы. Здесь ведущий приводит рассказ участника тех далеких событий, ветерана Владимира Андреевича Коновалова, проживающего во Владивостоке. Он вспоминает, что призывом для молодых парней явилась патриотическая песня «Священная война» и то, как все «рванули в военкоматы» и далее: «Настрой был боевой. Но только в тылу. Когда взял оружие понимаешь, что не в кино идешь и не на танцы. Осознаешь, что одних убьют, других ранят, а кто-то останется живой. Это не страх, это мысли о жизни». Ведущий рассказывает, как нелегко далась эта победа. Командование войск продемонстрировало высокое военное искусство, а воины массовый героизм и самоотверженность, о чем свидетельствовали военные донесения. В них говорилось, что одним путь приходилось прокладывать через горы и болота, так как дорог не было. Требовались огромные усилия, люди по несколько суток работали без сна и отдыха. Танки почти вручную проталкивали на Хинганские горы и затем вытаскивали их из бесчисленных болотистых местностей. Другим пришлось пересечь пустыню Гоби под палящим солнцем. Все это могли делать только люди, обладавшие высоким моральным духом. Далее ведущий рассказывает о том, что принесла эта победа нашей стране и соседним государствам, освободившимся от гнета враждебной Японии. Завершая классный час, ведущий говорит о том, как важно знать и помнить события военных лет, как важно чтить память погибших воинов и уважать ветеранов, участников тех героических лет, на себе испытавших все ужасы войны. В конце ведущий желает ребятам мира и выражает надежду, что учащиеся будут стараться больше узнавать о героическом прошлом своих предков.
Использованные источники:
Советско-японские войны 1937-1945 Серия: Неизвестные войны XX века Издательства: Яуза, Эксмо, 2009 г.
www.vladivostok.rusplit.ru
www.konkurs.senat.org
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144529-klassnyj-chas-ko-dnju-prazdnovanija-okonchani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика начального образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.