Дифференциальная диагностика оптических и диспраксических затруднений при письме у младших школьников

Цель работы:
систематизировать логопедическую работу по устранению оптической и диспраксической дисграфии у младших школьников.

Задачи:
1) Осуществить обследование младших школьников в два этапа:
а) на первом этапе выявить детей, страдающих нарушениями чтения и письма;
б) на втором этапе провести дифференциальную диагностику расстройств чтения и письма: определение симптоматики, механизмов и видов дисграфии, а также степени их выраженности.
2) В своей логопедической работе по коррекции оптических и диспраксических затруднений при письме у младших школьников я опираюсь на основные принципы, методы и выбираю оптимальные формы работы.
3) Определить основное направление коррекционно-логопедической работы при диспраксической и оптической дисграфии.
4) Единство действий учителя, логопеда с родителями и психологом.