- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Мое педагогическое кредо»
Сценарий задания
«Мое педагогическое кредо»
Слайд 1 «Небеса Олимпа»
Автор:
На вершине Олимпа
Где властвуют Боги,
Им известны все судьбы
Смертных людей
Они видят дела
Они судят поступки
Воздают по заслугам
Им сверху видней!
Афина:
Небеса! Расступитесь пред ликом Богини!
Я, Афина Паллада!
Я, мудрость сама!
Я Богиня искусств!
Я, Богиня всех знаний!
Рукотворных ремесел и мастерства!
Обращается к деве:
Кто ты дева земная?
Я помню тебя….
Лик твой чудный, и косы…
Знакомый твой взор
Это ты рисовала
На сосудах узор? (дева соглашается)
Что ты, дева, опомнись, очнись!
И судьбе настоящей своей покорись!
Пусть в умелых руках, оживает цветок
Льется рядом с тобой, детей голосок!
И НАРЕКАЮ Я ТЕБЯ «ДЕТЕЙ ВОДЯЩЕЙ»
ТЫ БУДЕШЬ ПЕДАГОГОМ НАСТОЯЩИМ!
С тех прошло уж много лет
Сбылись все предсказанья свыше
Учеба, сессии, диплом, университет
С детьми свою работу вижу.
Слайд 2. Знакомьтесь, это я, Карасева Юлия Акимовна
Слайд 3. Мое творческое объединение называется «Декоративная фантазия». Относится к художественному направлению. На кружке я учу ребят пластическим видам творчества, росписи, миниатюре.
Слайд 4. Когда дети впервые знакомятся с кружком, они приходят в мой кабинет. Их встречает выставка работ кружковцев. И вот в эту минуту происходит волшебство. Загорается искорка желания прикоснуться к творчеству. Так появляются новые будущие звездочки нашего кружка.
Слайд 5. Главной в моей работе это раскрыть талант каждого ребенка. Найти подход, понять, что интересно ребенку. И пусть он в будущем не станет великим художником, но я научу его видеть и понимать лучшее в искусстве.
Слайд 6 Приобщаясь к творчеству в кружке ребята развиваются в различных направлениях: художественном, умственном, нравственном, эстетическом.
Слайд 7 Мы часто бываем на природе, учимся наблюдать, видеть прекрасное. Лучшие идеи для творчества мы берем у природы.
Слайд 8 Чтобы быть сильными духом и телом мы устраиваем спортивные соревнования, эстафеты, походы. Во время занятий физминутки и гимнастики для глаз. Большое внимание уделяем профилактике и сохранению здорового образа жизни.
Слайд 9 Как часто приходится слышать от детей: я так не могу…помогите мне…Я учу детей быть самостоятельными в работе. Найти свои собственные пути к решению задач, пусть иногда через собственные ошибки.
Слайд 10 Детям всегда должно быть интересно на занятии. Я стараюсь разнообразить свои занятия, новой информацией, нетрадиционной формой проведения, сюрпризными моментами.
Слайд 11 Важным и нужным остается нравственное воспитание. Собственным примером учу детей быть добрыми, толерантными, воспитанными людьми.
Слайд 12 Взаимодействие с другими объединениями очень важно для повышения собственного мастерства. Мои коллеги всегда придут на помощь.
Слайд 13 Для того, чтобы не стоять на месте, повышаем свой уровень мастерства, мы часто принимаем участие в конкурсах и выставках: местных, районных, краевых, региональных.
Слайд 14 Мы равняемся на лучших! У нас много победителей, призеров различных конкурсов.
Слайд 15 Это мои маленькие звездочки кружка. Их поделки постоянные экспонаты наших выставок.
Слайд 16 Рисунки к конкурсам, новогодние сувениры, подарки близким, это все наши маленькие неповторимые шедевры!
Слайд 17. Наглядное подтверждение наших результатов.
Слайд 18. На достигнутом мы не останавливаемся, у нас много идей, планов на будущее.
Слайд 19. каждый человек должен быть на своем месте. И я это место нашла. От любимого дела я получаю удовольствие. Поэтому все у меня получается легко. Я благодарна судьбе за свою любимую работу.
Слайд 20. Мое хобби.
Слайд 21. Украшения из холодного фарфора.
Слайд 22. Заколочки, кулоны все это миниатюрная лепка.
Слайд 23. Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146341-scenarij-moe-pedagogicheskoe-kredo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.