Праздник «Школа цирковых искусств»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №69 «Мальвина» город Тамбов.

Спортивное развлечение

«Школа цирковых искусств»

для детей старшего дошкольного возраста.

Алферова С.В, инструктор по физической культуре.

Праздничность, таинственность, необыкновенная ловкость, веселье - именно с этими понятиями связано слово «Цирк». Психологически эта тема очень подходит к потребностям детей, к их ожиданию праздника от каждого дня, постоянной готовности удивляться и радоваться. А уж стать самим чуть-чуть дрессировщиками или силачами…

Задачи спортивного праздника «Школа цирковых искусств»

содействовать интеграции двигательной и познавательной деятельности на основе движения, игры, сюжета и музыки, вызвать положительные эмоции, чувства радости, веселья.

_а также совершенствовать физическую подготовленность детей через многообразные действия с мячом.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

Ведущий:

Есть на свете такая страна
Где всегда чудеса совершаются.
Называется цирком она
Вечно юной она называется.

Веселый цирк - страна чудес
Страна с открытыми границами.
Где все добры, где слышен смех,
Где нет людей с нахмуренными лицами!

Ведущий: Встречайте цирковых артистов!

Дети входят в зал. Перестроение детей в колонну по3.

Танец детей «Лучики». Дети строятся в полукруг.

Стихи детей.

В цирке вы не раз бывали,
Но такого не видали
Уникальные артисты –
Силачи, эквилибристы, медвежата и клоун –
В мире нет такого!

Цирк! Цирк! Цирк!
В цирке очень хорошо!
Всюду Празднично, светло!
Здесь звенит веселый смех!
Приглашаю в гости всех!

Ведущий. Ребята, как вы уже догадались мы с вами оказались в цирке.

Цирк – это мир улыбок, сказок, детства и добра. В цирке мы смеёмся, удивляемся, восхищаемся теми, кто выступает на арене.

Ведущий: Без кого не состоится представление?

Дети: Без цирковых артистов.

Ведущий: Каких цирковых артистов вы знаете?

Я думаю многие из вас хотят попробовать себя в роли фокусника и силача, жонглёра и укротителя тигров, клоуна и воздушного гимнаста. Ну, а мечты как известно сбываются.

Мы сегодня посетим школу цирковых искусств.

Нас ждет необыкновенное представление!

А в нашем цирке вы сами будете и зрителями, и артистами.

Ребята, мне кажется, что мы не очень похожи на артистов. А почему?

Я предлагаю вам самим создать для себя образ циркового артиста. Подумайте, и выберете для себя необходимые атрибуты. Дети выбирают по желанию цирковые атрибуты.

Ведущий: Ребята а как вы думаете что нужно делать артистам чтобы хорошо выступить (много учиться, тренироваться.)

Тренироваться и соревноваться друг с другом будут команды красных и желтых артистов.

Займите свои места. Судить нас будут наши гости они будут показывать за победу нам свои улыбки-смайлики. Ну а мы будем сами подсчитывать свои улыбки.

Вспомнить жанры цирковых искусств нам поможет афиша.

Ведущий: Внимание! Внимание!
Занавес открывается
Цирковые уроки начинаются. ( звонок)

Начну я первый урок с загадки.

Палочкой помашет - хищники пляшут.

Нахмурит лицо - лев прыгнет в кольцо.

Он кто, регулировщик?

Нет, это…(дрессировщик)

Ребята. А кого дрессируют цирковые артисты?

Наверное, все видели смелых артистов, которые командуют свирепыми хищниками. Неужели дрессировщики совсем не боятся львов и тигров. Дрессировщики хорошо знают повадки животных, Люди этой профессии терпеливы и наблюдательны. Они любят своих воспитанников.

Начинаем первый урок дрессировки.

Место где выступают артисты называется манеж. Итак, я вызываю на манеж дрессированных медвежат.

У медведя номер свой
Носит ведра он с водой.
Мишка ловок и силен –
Не прольет ни капли он.
Воду в ведрах мы несем, и не капли не прольем

ЭСТАФЕТА МИШКА НЕСЕТ КОРАМЫСЛА С ВЕДРАМИ,( Дети бегут с гимнастической палкой, на которой висят ведра, до ориентира и обратно)

Ведущий: Продолжаем представление

Собачек озорных
Собачек цирковых
Позову ка их сюда
Посмотрите их, друзья!

У воспитанной собаки
Нету времени для драки.
Надо ей решать примеры
Перепрыгивать барьеры
Приносить мячи в зубах
Танцевать на двух ногах.

ИГРА ЭСТАФЕТА СОБАЧИЙ ВАЛЬС.

Ведущий: Наши собачки должны зажав мяч между ног допрыгать до корзинки и положив его вернуться назад.

Дети садятся на места.

Под музыку выходит клоун. Жонглирует, танцует.

Ведущий: Где купили вы сеньор этот красный помидор?

Клоун: Вот невежливый вопрос Это ж собственный мой нос! Это шутка, погоди, представленье-впереди!

Клёпа: Всех главнее в цирке – это, конечно, я.

Ведущий: Да уж, Клёпа! Избытком скромности ты никогда не отличался.

Клёпа: А знаете почему? Потому что я смешной и всех смешу. Потому что я могу всё! Бегать могу, прыгать могу и развеселить всех могу. Больше всего я люблю, когда у всех хорошее настроение, когда все улыбаются и смеются.
ИГРА С ЗАЛОМ «ИЗМЕРИТЬ НАСТРОЕНИЕ»

Клепа: Ребята, а у вас хорошее настроение? (ответы из зала). Сейчас мы измерим ваше настроение! Ведущий подаёт большой градусник Клёпе. Клоун бегает по залу, измеряет детям настроение и при этом приговаривает.
Клёпа: Этот мальчик молодец, настоящий огурец!
К другому:
Эта девочка болтушка, настоящая хохотушка!
К третьему:
Этот мальчик просто чудо, смех его звучит повсюду!
Клёпа: Вижу у вас отличное настроение.

Ведущий: так как Клепа главный в цирке, он будет помогать нам вести уроки.

Ведущий: «Смертельный номер на пределе риска. Лев– не барбос, не киска. Лишь дрессировщиков не любят кушать звери. Кто трусит- убегает пусть за двери!»

Эстафета забрось мяч в пасть льву. Ваша задача провести мяч и забить его в баскетбольное кольцо.

Продолжаем представленье
Детям всем на удивление. На арене выступают хорошо подкованные кони дрессированные.

ЭСТАФЕТА НАЕЗДНИКИ- футболисты. Наездники должны пробежать в самодельной лошадке и забить в ворота мяч.

Клепа: вот вы скоро в школу отправитесь, а буквы знаете.

Ведущий: Мы не только знаем, мы можем их показать.

Азбука телодвижений. Дети изображают буквы алфавита.

Ведущий: А теперь подскажите – кто ещё участвует в цирковом представлении?(Ответы детей)

Ведущий: На следующем уроке я предлагаю вам попробовать себя в роли эквилибристов. Это искусство сохранения равновесия на канатах, проволоке, шарах, катушках, лестницах,

Ведущий: Объявляю конкурс на лучшего артиста – эквилибриста. Приглашаю на манеж 4 человека.

Эстафета ходьба по обручу.

Ведущий: Ребята, а сейчас эстафета проведи мяч обручем.

Приглашаю всех ребят на эстафету ГИМНАСТЫ.

На нашем следующем уроке мы будем тренироваться в гибкости.

Игра на релаксацию МЯЧ ДРУЖБЫ. Дети аккуратно передают мяч из рук в руки.

Ведущий:

Клоунада «Конфета».

Клоун Том бегает по арене и что-то ищет: Потерял, потерял.
Гоша: Что ты потерял, потерял?
Том: Конфету.
Гоша: А у меня есть конфета. Хочешь я тебе её дам.
Том: Хочу.
Гоша: Тогда отгадай в какой она руке.
Том показывает пальцем на разные руки и приговаривает: В этой, в этой, в этой…
Гоша: Так нельзя! Подумай и чётко покажи в какой руке?
Том :Гоша! У тебя муха на лбу.
Гоша хлопает свободной рукой себе по лбу.
Том: В этой! (кричит)
Гоша: Правильно! А как ты догадался? (отдаёт конфету Тому)
Том: А ты спроси у ребят.
(Дети пытаются объяснить обман.)
Гоша: Значит ты обманул меня? Дети хорошо так делать?
Дети: Нет!
Том даёт половину конфеты Гоше.

Мы уроки продолжаем.
Снова номер представляем
Силачи в гостях у нас
Их приветствуем сейчас!

Стихотворение читает ребенок

В руках пудовые сжимая гири

Он штангу поднимал в 120 килограмм

И был всегда «гвоздем» программ.

Такой силач один был в мире.

Он мог согнуть олений рог,

Двумя лишь пальцами сгибал,

Стальные вилы.

(выступление силача с гирями).

Танец силачей

Сейчас мы посмотрим есть ли среди нас силачи. Кто самый сильный выходи.

Эстафета: Подними штангу. Ваша задача повесить обручи на палку вашему другу. Кто из силачей сможет удержать больше обручей.

Есть еще смелые силачи.

Эстафета: Кто больше удержит мячей. Капитан команды должен удержать как можно больше мячей, которые приносят игроки.

Ведущий: А сейчас на нашем празднике выступает известная акробатка.

Давайте посмотрим замечательный акробатический танец танец

Девочка на сцене танцевала.

ВЕДУЩИЙ: Продолжаем наше представление.

Я объявляю урок жонглирования.

Удивляются вокруг
Как ему хватает рук
Всем известный гастролер
Ловкий, смелый, он…

Дети: - Жонглер!

Жонглер ребенок:

Мы попали на арену цирка
И в моих руках волшебный мяч
Он смеется, прыгает, играет
От меня не убежит он вскачь.
Нарисую я им длинную сосульку
Пожалею, ласково прижму.
Вот подброшу вверх и вновь поймаю
Я - жонглер, и я с мячом дружу.

Ведущий: Наши артисты цирка все хорошо владеют мячом. Это они продемонстрируют в танцах с мячами.

Танец с маленьким мячом на степах.

Спортивный танец с большим мячом.

Ведущий: Ребята мы с вами вспомнили все жанры цирковых искусств.

А каким бы артистом вы хотели стать. Я предлагаю вам пофантазировать и изобразить цирковых артистов. А мы попытаемся угадать кем бы вы хотели стать.

Танец детей на тему цирковые артисты.

Музыка затихает клоун спрашивает: А кто хочет быть похожим на меня. Дети хором кричат Я.

Танец с клоуном.

Клоуны всегда бывают разные. Я предлагаю вам посмотреть, как художники изображают клоунов и отправиться в виртуальную картинную галерею.

Ведущий: какие по вашему мнению бывают клоуны.

Клоун дарит детям подарки.

Ведущий предлагает дать заключительный звонок. (свистками)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147704-prazdnikshkola-cirkovyh-iskusstv