- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД с детьми младшего возраста «Путешествие в жёлтую сказку»
Непосредственно образовательная деятельность с детьми младшего возраста
«Путешествие в жёлтую сказку»
образовательные области
«Познание» и «Художественное творчество»
Подготовила воспитатель Черёмухина Е.И.
Задачи:
Формировать у детей представление о жёлтом цвете, находить и правильно называть
Формировать умение выбирать из двух заданных цветов предметы жёлтого цвета
Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени, обогащать словарный запас (жёлтый, разноцветные, листопад)
Познакомить детей с новым способом изображения «принт», развивать чувство цвета.
Развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие посредством пальчиковой гимнастики и рисованием в нетрадиционной технике
Материалы:
Осенние листья из бумаги (жёлтые и красные)
Игрушка курочка Ряба
Блоки Дьенеша (маленькие круги жёлтые и красные)
Лист бумаги в форме дорожки
Натуральные осенние листья небольшого размера с длинным черешком
Ванночка с жёлтой гуашью
Ход:
- Наступила осень и все деревья и кусты на улице поменяли свой цвет! Какого цвета стали листья? - Жёлтые, красные - они стали разноцветные!
- Посмотрите, у меня в корзиночке много листочков, жёлтых и красных.
- Нам с вами нужны будут только листочки жёлтого цвета, вот такие! Возьмите в ручки жёлтые листочки и всем покажите. Вот так.
- А теперь из наших листочков, (какого они цвета?), мы с вами сделаем дорожку. Вот такую. (Выкладываем дорожку)
В жёлтую сказку путь держим, дружок.
Жёлтую краску ты, друг, приберёг?
Жёлтая краска нужна нам в пути,
Жёлтую сказку поможет найти!
- У нас с вами получилась жёлтая дорожка. А теперь присядем на неё, вот так и закроем глазки (музыка П.И.Чайковского) и послушаем волшебную музыку.
- Вот мы с вами и оказались в сказке, но это не простая сказка, а жёлтая
- В этой сказке всё жёлтого цвета (перечислить предметы жёлтого цвета)
- Посмотрите, кто живёт в этой сказке, это Курочка Ряба
- Какого она цвета? (ответы детей)
- Хочет курочка поклевать зёрнышки, но она любит только жёлтые, поможем ей выбрать? (Выполнение детьми задания)
- Ребятки нам пора возвращаться назад в детский сад, но чтобы выйти из жёлтой сказки нам надо нарисовать волшебную дорожку, а помогут нам листочки и краска
- Посмотрите, у меня есть осенние листочки и краска, какого цвета? Правильно, жёлтая.
- Чтобы получилась дорожка, я беру листок за хвостик, окунаю в краску и прикладываю к дорожке, вот такие листочки у нас получаются.
- Вот и получилась у нас дорожка, давайте покажем, как пойдём по нашей дорожке.
- Застучали ножки по жёлтой дорожке.
- Побежали, побежали и в детский сад прибежали.
В жёлтой сказке мы с вами побывали!
Много жёлтого мы там увидали!
Жёлтую дорожку дружно рисовали!
Молодцы ребятки!
- Скажем до свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148093-nod-s-detmi-mladshego-vozrasta-puteshestvie-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.