Проект Развитие речи детей через театрально игровое творчество

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад комбинированного вида№5 «Родничок»

Проект

«Развитие речи детей через театрально – игровое творчество»

Подготовили:

Воспитатель: Дрожжина Вера Александровна

Заместитель заведующего по ВМР: Сизенко Оксана Михайловна

Музыкальный руководитель: Матвеева Галина Владимировна

г. Луховицы

2015 год

Содержание проекта:

1.Введение

Актуальность

Цель

Задачи

Ожидаемые результаты

2.Основные формы реализации данного проекта.

3. Описание проекта.

4.Основные мероприятия проекта.

5.План реализации проекта.

6.Ресурсы.

7.Методическое обеспечение проектной деятельности.

Тип проекта: информационно – познавательный.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: педагоги, дети(6 -7 лет), родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Ресурсное обеспечение: временное обеспечение, проект реализуется с 01.06.2015 г.по 09.09.2015 г.

Материально – техническое обеспечение: реализация проекта осуществляется с использованием возможностей детского сада; на базе музыкального зала, групповой комнаты; с использованием мультимедийных средств.

Актуальность проекта:

Развитие речи детей дошкольного возраста является одной из важнейших задач подготовки их к школе. Созданный проект направлен на развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способностями и средствами взаимодействия с окружающими. Развитию всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической формы; формированию словаря, воспитанию звуковой культуры речи. Воспитанию интереса и любви к чтению; развитию литературной речи. Воспитание желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия.

Цели проекта:

*осуществлять элементарную поисковую деятельность, замечать и осознавать противоречия в суждениях, формулировать выводы, делать маленькие открытия

*сравнивать объекты и явления природы по признакам сходства и различия

*самостоятельно применять знания при анализе ситуаций, находить противоречия и решать их

*связно рассказывать тексты, события, объяснять их, составлять творческие рассказы и сказки

*привлекать родителей к непосредственному участию в педагогическом процессе ДОУ.

Задачи

*создание максимально благоприятных условий для раннего выявления и развития интересов, склонностей и способностей ребенка

*формирование внутренней учебной мотивации, других мотивов учения

*развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки.

*привлекать родителей к участию в создании наглядного материала и атрибутов по теме «Развитие речи детей через театрально - игровое творчество».

*развивать речь детей, творческое воображение, фантазию

Ожидаемый результат проекта.

Можно предположить, что реализация проекта «Развитие речи детей через театрально – игровое творчество» с детьми подготовительной группы сформирует правильную, эмоциональную речь; способствует осознанию родителями о важности грамотной речи дошкольников. Ключевым звеном проекта является формирование у детей шестилетнего возраста с помощью комплексно выстроенной системы мероприятий грамматически правильной речи. Комплексный и системный подход позволяет решить задачи проекта. Реализация принципа комплексности осуществляется взаимосвязью в работе заместителя заведующего по ВМР, учителя–логопеда, музыкального руководителя воспитателя.

Таким образом, разработка проекта «Развитие речи детей через театрально – игровое творчество» содействует обогащению словарного запаса, развитию речи, артистичности, воспитанию нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.

Основные формы реализации данного проекта.

1 этап - подготовительный:

*Составление плана деятельности

*Подборка художественных произведений, иллюстраций

*Оформление театрализованного уголка

*Советы, рекомендации родителям

2 этап -основной, организационно – практический:

*чтение художественных произведений

* просмотр фильмов и мультфильмов

*рассматривание иллюстраций по содержанию литературных произведений

*заучивание стихотворений

*участие в показе театрализованных постановок

*творческие работы детей и их родителей на темы « Герой моего любимого мультфильма», «Моя любимая игрушка».

3 этап–заключительный:

*показ театрализованного представления «Теремок»

*оформление выставки творческих работ детей и родителей по теме «Герой моего любимого мультфильма»

*показ силами детей и воспитателей кукольного спектакля « Три медведя».

Описание проекта.

Проект базируется на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы»; Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Проект рассчитан на период с 01.06.2015 г. по 09.09.2015г. в подготовительной группе детского сада.

Для наиболее эффективного решения задач используется интегративный подход при организации воспитательно – образовательного процесса.

В реализации проекта предусмотрена необходимость охраны и укрепления физического и психического здоровья детей обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка.

В основе проекта лежат принципы:

*системности

*комплексности

*общедидактические принципы: наглядность, доступность, сознательность, индивидуальный подход.

Основные мероприятия проекта.

Для реализации проекта разработан план мероприятий, направленных на решение данных задач. Подобраны художественные произведения, иллюстрации, фильмы по сказкам и произведениям писателей. С детьми проводились беседы о героях произведений, читали художественную литературу, смотрели фильмы.

Для родителей организована консультация « Театр дома», «Пальцы помогают говорить». В группе оформлен театральный уголок, в его оформлении родители принимали активное участие: приобрели кукольный театр, сделали театр коробочек , изготовили ширму для показа настольного театра ,смастерили и оформили сказочный домик. В родительском уголке поместили информацию о проведении конкурса поделок « Герой моего любимого мультфильма». Из поделок организовали выставку.

С детьми группы мы разучиваем стихи, хороводы, музыкальные этюды.

План реализации проекта

«Развитие речи детей через театрально – игровое творчество»

Реализация проекта планируется осуществляться в соответствии с федеральным государственным стандартом в пяти образовательных областях.

Познавательное развитие: беседы с детьми на темы – «Русские народные сказки», «Мой любимый сказочный герой», «Сказка –ложь, да в ней намек».Рассматривание иллюстраций художественных произведений и сказок.

Речевое развитие: чтение художественной литературы; пересказ рассказов, сказок; составление рассказов по серии картинок; заучивание стихотворений; описание предметов, персонажей; участие в постановке спектаклей.

Художественно – эстетическое развитие: рисование, аппликация, музыка, прослушивание мелодий, рассматривание репродукций.

Физическое развитие: спортивный праздник «Неболейка»

Социально – коммуникативное развитие: организация конкурса детских работ «Мой любимый сказочный герой» ; посещение выставки детских работ в культурно-выставочном центре ;оформление театрального уголка в группе.

Взаимодействие с семьей: консультации «Театр дома», «Пальцы помогают говорить». Оформление театрального уголка. Организация конкурса «Мой любимый сказочный герой».

Ресурсы.

Нормативно – правовые ресурсы:

*Закон Российской федерации «Об образовании»

*Федеральные государственные стандарты дошкольного образования

* Современная научная «Концепция дошкольного воспитания» (авторы В.В.Давыдов, В.А. Петровский)

*Санитарно – эпидемнологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях.

Педагогические:

*проект разработала педагог

*образование – среднее специальное

*квалификационная категория – высшая

Материально – технические:

*фонд методического кабинета, музыкального кабинета

*библиотека

*аудеотека

*фонотека

*использование помещений ДОУ

Информационные:

*методическая литература

*справочная литература

*интернет – сайты

Имидж – ресурсы:

*педагогическая компетентность педагога

*грамотная постановка целей и задач реализации проекта

*взаимный интерес к работе над проектом

Методическое обеспечение деятельности.

Народные сказки: « Рукавичка, Петушок и бобовое зернышко, Гуси – лебеди, Жихарка, Сестрица Аленушка и братец Иванушка,Теремок.

Авторские сказки:

Ш.Перро» Красная шапочка», «Золушка», К.Чуковский «Федорино горе», «Тараканище», В.Осеева «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148149-proektrazvitie-rechi-detej-cherez-teatralno-