- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Последний звонок «Путешествие во времени»
ОБЩИЙ Сценарий Последнего звонка 2015г.
Звучит музыка из фильма «Иван Васильевич меняет профессию», на сцене у машины времени крутится Шурик в очках и халате, появляется Бунша.
Б: Здравствуйте! Я – местный общественник Иван Васильевич Бунша! (идет здороваться с учителями за руку). Бунша, очень приятно, Бунша, очень приятно…
(у Шурика что гудит в машине, Бунша подходит к нему)
Б: Здраствуйте! Позвольте полюбоптствовать, что это у вас?
Ш: Добрый день, Иван Васильевич. Это – машина времени!
Б: Опыты с электричеством, дорогой товарищ, надо ставить в научной лаборатории, а вы прям в школе разместились. Непорядок!
Ш: Ну что вы в самом деле, Иван Васильевич! Это же великое открытие! Мы же теперь можем и в прошлое шагнуть ,и в будущее…
Машина угрожающе гудит. Из двери возле зрителей влетает растрепанный мальчишка с газетой.
М: Сенсация, сенсация! (подбегает к микрофону) История из будущего (машет газетой). Ой, нет… Будущее из истории! Опять не так… Может историческое будущее? Но, в общем , всё очень-очень интересно!
Б: Стоп-стоп! О чем это ты, мальчик?
Ш: А вот именно об этом я вам и говорил! С помощью этой машины можно перемешать будущее, прошлое и настоящее!
М: А самое настоящее – то, что происходит сегодня! (машет газетой)
Б: А что у нас сегодня?
М: Последний звонок у 11го класса!
Б: Что-то я их здесь не наблюдаю!
Звучит торжественная музыка (ГИМН школы?)
Ш: Мы приглашаем в зал одиннадцатиклассников школы № 20! Встречайте! Выпуск – 2015, классный руководитель Панченко Екатерина Тимофеевна.
Круг почета, садятся на места.
Б: С настоящим я всегда согласен. Однако со временем шутки опасны, уважаемый Шурик!
Ш: Неужели вам никогда не хотелось заглянуть в будущее. Ну хоть на пять минут!
Б: Можно подумать, вы можете предсказать, что произойдет через 5 минут. (Шурик шепчет ему на ухо)
Звучит гимн РФ
М: (поправляет рубаху, подтягивает штаны, подходит к микрофону, встает на цыпочки) Слово предоставляется директору Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №20 имени Ивана Ивановича Наймушина – Жигулову Александру Ивановичу.
Приказ о допуске к экзаменам.
Мальчишка с воплями «Я же говорил! Сенсация!», размахивая газетой, убегает.
Б: Ну то, что всех этих учеников к экзамену допустили, можно было догадаться. Иначе, зачем бы они сюда пришли! Те, кого не допустили, дома сидят! А будущее – оно непредсказуемо! Кто его знает, каким оно будет.
Ш: Вот я и хочу испытать свою машину! Чтобы уточнить прошлое и понять будущее! Например, давайте попробуем увидеть, что произойдет с этим залом через 10 лет.
Звук машины, играет школьный вальс, выходят первоклассники с бумажными цветами и лентами «Выпуск-2025», читают стихи.
Выступление первоклассников.
Б: Вы хотели этим показать, что и через 10 лет Последний звонок будут праздновать в спортивном зале? Тоже мне невидаль.
Ш: Иван Васильевич, ну как вы не понимаете! Время меняет людей! В каждый отрезок времени человек ведет себя ведет себя по-разному! Но вот вы же в школе совсем иным были? Хотите увидеть себя в семилетнем, переходном и юношеском возрасте?
Б: Вот моего лица я попрошу не касаться!
Ш: Хорошо! У нас есть желающие!
Выступление 10классников
Б: Не верю, что ваше демоническое изобретение на такие чудеса способно. Просто актерство все это и позёрство!
Ш: Ну давайте тогда в прошлое заглянем… По крайней мере, вы хоть убедитесь, что машина работает!
Б: Прошлое со временем становится смутным.. А с кем мы там встречаться будем?
Ш: Да хотя бы с родителями выпускников! Слово предоставляется родителям выпускников!
Слово родителям.
Б: Родители – они родители и есть! И дети для них, что в 7лет, что в 17, что в 30лет всегда остаются милыми малышами!
Ш: Оригинальный вы человек, Иван Васильевич.
Б: Что-то вы, Шурик, неглубоко ныряете: то на 5 минут, то на 10 лет… А давайте с вами сразу в Юрский период махнем! (подходит к машине, что-то крутит, машина шиит, сигналит, идет дым).
Ш: Иван Васильевич, ну что же вы наделали?
Б: Меня терзают смутные сомнения: не самогонный ли аппарат вы прячете под ликом машины времени.
Ш: Да что вы! (возится около машины) Думаю, можно все исправить, только деталь одну купить надо!
Б: Позвольте показать вам изумительный магазин электроники.(уходят)
На сцену выбегают несколько выпускников их выступление.
Видеохроника класса, завершается их общей фотографией
Звучит музыка ИВ выходят Бунша и Шурик. Шурик копошится с машиной.
Ш: Ничего не понимаю, здесь поломку какой-то непонятной деталью заменили!
Б: Минуточку! А увлажнитель воздуха сюда кто поставил! Шурик, вы же ученый! Ну определите, чьих рук это безобразие!
Шурик нюхает машину! Поправляет очки, смотрит на экран, пристально смотрит на выпускников.
Б: Ах, да это же выпускники без аттестатов! И кто их только воспитал такими!
Выходит ЕТ с фразой «Какие проблемы»
Слово классного руководителя
Ш: Боже мой, какой текст, какие слова! Какой типаж!
Б: Позвольте, уважаемая! Можно подумать, вы тут одна их такими личностями сделала!
ЕТ: …..
Б: Если это роль ругательная, прошу ее ко мне не применять!
Ш: Действительно, Екатерина Тимофеевна, вас же, учителей, целый коллектив! Давайте выслушаем всех!
Слово учителям (песня)
Б: Ну и что теперь! Как же ваше открытие!
Ш: Да, Бог с ней, с этой машиной времени!
Б: Да вашему изобретению цены нет! Я б на вашем месте уже докторскую диссертацию писать сел.
Ш: А нужна ли нам машина времени! Ведь жизнь идет своим чередом, и нужны ли вмешательства во время. Кем станут эти удивительные ребята, покажет только время. А учителя останутся в их памяти такими, какие они сейчас!
Выходят выпускники со словами благодарности учителям
Б: Всё, все, что вкладывалось в них непосильным трудом, все же погибло! Это же все же, все же, что – непосильным трудом…
Ш: Да что вы, в самом деле, Иван Васильевич. Ничего не погибло! Все в пользу нашей Руси-матушки идет! А за выпускников радоваться надо!
Б: Танцуют все!
Вальс
Вбегает мальчишка
Сенсация, сенсация! Скоро единый государственный экзамен! (видит выпускников, чешет макушку) Это ж вам его еще сдать надо!
Ш и Б: Ни пуха, ни пера!
- К черту!
М: И вот замкнулся круг воспоминаний,
Нам власть над временем дана, но на короткий срок.
И наступает время расставаний…
Сейчас он прозвенит, последний ваш звонок.
Ш: Право подать последний звонок предоставляется выпускнику ______________________________________ и первокласснице____________________________________
Мальчик с криками «Сенсация! Сенсация! У 20ки новый выпуск!» убегает
Гимн школы, все стоят, флаг уносят звучит
- Мы любим тебя 20ка!
Видео «За кадром» заканчивается черной кошкой - Чао!
СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНИКОВ 2015
Бунша и Шурик уходят за деталью
На сцену выбегают несколько выпускников.
Никита - Забавная вещь! С ней же таких дел натворить можно!
Виктор - Исправить можешь?
Никита - Конечно! Недаром же 11 лет в школе! (возится) Ну вот и готово!
Виктор - А давайте, пока ученого Шурика нет, сами во времени путешествовать.
Никита - Куда отправимся?
Виктор - Мы же сегодня школьную жизнь вспоминаем? Давайте в первый класс вернемся!
Сценка про 1й класс. Появляется Учительница с 8 учениками, которые ведут себя совсем по-детски.
Саша: Лидия Сергеевна, а у нас экзамены будут?
Учитель Диана: Будут, будут.
Арина: А тесты, срезы будут?
Учитель Диана: Будут, будут.
НКатя: Лидия Сергеевна, а как правильно: у рыбей нет зубей?..
Настя: У рыбов нет зубов?..
Алена: А может у рыб нет зуб?
Сергей: Лидия Сергеевна, а что у нас сегодня на обед?
Лиза: Лидия Сергеевна, а можно мне в туалет?
(Учитель не успевает отвечать, поворачивает голову то к одному, то к другому)
Кирилл: Лидия Сергеевна, а нам за хорошую учебу золотой орден дадут?
Учитель Диана: Ну, не орден, но медаль точно дадут. Только сначала надо научиться рисовать палочки: 20 палочек с наклоном влево и 20 палочек с наклоном вправо.
Саша: Ой! А я не знаю, где лево, а где право!
Арина: (загибает пальцы) А я до 20 считать не умею!
НКатя: А у меня ручка не пишет!
Настя: А я тетрадь забыла!
Алена: Ну что вы к учительнице пристали? Она сейчас у нас в обморок упадет!
Сергей: Значит так, кто еще задаст вопрос, будет иметь дело со мной! У меня папа – милиционер!
Лиза: А у меня шофер!
Кирилл: А у меня папа – начальник!
Учитель Диана: Так дети, построились быстро парами. Идем в столовую. Есть кашу. (дефиле парами)
Песня «Счастье вдруг в тишине»
Ксения - Неужели мы были такими наивными?
Юля - И такими послушными!
ЛДима -Давайте париться не будем, ведь Лидия Сергеевна сегодня здесь, она нам расскажет!
Хором: Лидия Сергеевна! Расскажите, пожалуйста, какими мы были!
Слово первому учителю
Ира - Спасибо, Лидия Сергеевна!
Юля - Как в первом классе побывали!
Диана - О прикольно! А давай еще раз в прошлое махнем!
Саша - Только куда-нибудь подальше!
Слова благодарности родителям
Музыка, детский плач в ползунках на четвереньках появляются Ласкин, Журлов, Сокол, Антон
Юля - Это еще кто?
Ира - Младенцы, надо полагать!
Никита – Девочки, да успокойте же их! Девочки успокаивают, Витя помогает
Витя - Ребята, да это же Ласкин!
Никита - А это Сорвачев! (тот начинает сосать большой палец) Это нас лет на 17 назад забросило!
Снежана – Неужели мы тогда такими же были!
Ира – И как только с нами родители справлялись!
Снежана – И ведь вырастили! (младенцы встают на ноги, подходят к микрофонам)
Антон -Дорогие наши папы и мамы! Полюбуйтесь, ваши малыши выросли!
ЛДима - То, что вы сейчас видите перед собой – это результат вашего каждодневного труда!
ЖДима - И не всегда мы приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятерок дневники!
Антон - И мы знали, что вы списывали все наши выкрутасы на затянувшийся переходный возраст.
ЖДима - И продолжали любить нас еще сильнее!
ЛДима - И мы хотим сказать вам по секрету…
Все - Мы тоже любим вас!
Песня «Маруся от счастья слезы льет)
Лиза - А чо мы все в прошлое да в прошлое! Я, например, хочу узнать, что со мной дальше будет!
Никита - Красивой девушке отказать невозможно! Махнем в будущее!
Гопники-математики!(нелина, наумова, журлов)
Эй, слышь, функция! Ну-ка стремись сюда!
Это вы мне?
Давай, давай! Шевели логарифмами!
Слышь, корень, извлеки мобилу!
А у меня нет!
О! Тебя может поделить без остатка!
Слышь, гипотенуза! Так не катет!
Ничего у тебя диаметр шара! Может тебе конус погнуть?
А давай ему тангенсом катангенсы переломаем!
А может с ноги в точку экстрем ему бум!
Да ты у нас биссектрисить будешь!
Ты у нас дискриминантить будешь!
Ты понимаешь, о чем мы?
Конечно, понимаю! Берите, звоните!
О! Знание математики – Сила!
Юля - Вот теперь я понимаю, о чем нам Екатерина Тимофеевна толковала!
Ира - О чем!
Настя - Что математика – страшная сила!
Лиза - И что точные науки в жизни точно пригодится!
Песня «А вы не трогайте, не трогайте меня» про науки
НКатя – А куда Некит делся? Я бы еще попутешествовала во времени!
ЛДима – А что мы без Некита не справимся? Куда махнем?
Диана – А давайте махнем в Древнюю Русь, всю жизнь мечтала!
История русского языка Царь Соколов, Кирилл Вотяков, Мефодий Филиппов
Здорово, Мефодий!
Здорово, Кирилл!
Здраве будьте, царь-батюшка!
Здорово! Проблемы у меня!
Чо?
Думы тяжкие меня терзают, аки червь всепоглощающий душу мою гложет, аспид этакий!
Плохо ему!
Азбуку русскую надо придумать, а то в школе никаких уроков нет, окромя труда и физкультуры! Совсем детишки от рук отбились, шалят отроки! Придумайте, а я вас по-царски отблагодарю!
Думай, думай, Кирилл! (за макушку держась)
Думай, думай… Кирилл!
Слушай, а давай правила придумаем!
Правила?
Да! Чтоб у детишек башню вообще снесло!
Давай тогда по нашим правилам будет правилО!
ПравилО! (пишет) с О на конце!
И ча-ща через А!
Легко!
Не лехко, а леГко!
ЛеГко! Ха! А давай в слове сонце – Л будет!
СоЛнце?
СоЛнце! И Е на конце (пишет)
СоЛнцЕ встало! По нашим правило!
А в слове лесница – Т!
ЛесТница!
ЛеТница? Это чо получается? Я взял лесТницу и пошел на соЛнцЕ смотреть?
ЛеГко! Бред! Бедные дети…
Слушай, а давай еще знаки препинания какие-нибудь придумаем!
Зачем?
Я не знаю пока! Но смотри: точка какая-нибудь, запятая и вопросительный знак!
Ну давай добей меня!
Кавычки!
Аааа!
А давай в порядке правило кавычки пускай открываются и закрываются!
Осторожно, кавычки открываются!
Осторожно, кавычки закрываются! (падает)
А давай еще падежи будут!
Аха! Родю сейчас!
Во-во! Родительный – кого, чего!
А потом винительный! Батя такой строгий – кого, что!
У меня оправдательный: о чо я-то, это они-то!
А как мы все это назовем, вот это? Русский, русский…
Чем мы говорим?
Рот! Русский рот!
Великий и могучий русский рот!
Царь: Ну придумали? Чего молчите? Я вас русским ртом спрашиваю!
Придумали великий государь, вот!
Га-га-га! Кавычки? Ха!
Мало! Мало заморочек! Надо бы еще чего придумать, чтобы отроков занять.
Чо еще? А пускай они в школу вторую обувь носят!
А учителя, учителя, им за буквы цифры ставят!
Ну пойдем Русь просвещать!
ЛеГко!
Снежана - Так вон оно как, оказывается, было!
Саша - А мы все на Евгению Евгеньевну думали, что она нам жизнь усложняет!
Песня «Ежедневно меняется мода» (слайды уроков истории, английского, литературы)
Снежана – А я бы хотела попасть в эпоху Возрождения! Шикарные платья, балы…
Саша - Романтика!
Коля- Не! Романтика, вон, на турслете была! Гитара, природа!
Снежана - Всегда хорошо быть ближе к природе
Саша - А ведь когда-то человек жил с ней в гармонии.
Никита - Ну что за сентиментальность! Хотите быть ближе к природе, давайте в каменный век махнем!
Каменный век микс – Алена, Настя, Ирина, Юля, Диана пещерные люди с дубинками (технология, обж, мхк, таблички-облачка переходит во флэш-моб)
Лиза: Так, оказывается, вот какие предметы самые древние!
Снежана - Весело, конечно, динамично жили в те времена!
Голубев - Жаль, интернета не было!
Коля - Ну да, сейчас жить лучше!
Фрагмент песни «Я знаю пароль» три человека с планшетами проходят мимо
НКатя - Если мы сейчас без гаджетов жизни не представляем, что же будет в далеком будущем!
Витя - Сейчас устроим!
Машина шипит, булькает, опять идет дым.
Коля - Поломал?
Лиза - Смотрите, что происходит!
Витя - Ребята, валим!
выпускники убегают на места, делают лица, что они не причем,
Видеохроника класса, завершается их общей фотографией
Б: Кем станут эти удивительные ребята, покажет только время. А учителя останутся в их памяти такими, какие они сейчас
Ксюша – Да! Мы не можем вернуться в прошлое, но у нас есть воспоминания!
Диана - А ведь правда, учителя останутся в нашей памяти, каждый со своим характером, привычками, коронными фразами!
- И не раз мы вспомним, как Нина Борисовна спрашивала: А что ты там делаешь? А кто там тебе пишет?
- И мы тут же выпрямлялись и складывали руки полочкой!
- А Ольга Ивановна на химии просила: Стульчики задвигаем! Что нам дано?
- И мы создавали серьезный вид, глядя на загадочные формулы!
- Наталья Михайловна призывала нас: Поднимите лапки!
- Видимо тогда ей казалось, что мы все пришли готовые к уроку!
- С Екатериной Тимофеевной мы научились рисовать «горбатенькую»!
- А Александр Михайлович никогда не задавал вопросов, он говорил: В задачнике спрашивается…
- И мы уже не обращали внимание на то, что по ОБЖ задачников не существует!
- А Александр Иванович называл нас Чистопородными зайцами, и учил нас методом научного тыка…
- А тык сегодня попадает на…
- И нам реально по-заячьи хотелось убежать и спрятаться!
- Мы благодарны вам за знания, которые вы нам подарили!
Виктор:
Мы не забудем день, когда
Впервые на порог вступили,
Мы были все детьми тогда,
И глупые тогда мы были.
Хотелось нам быстрей, быстрей,
Чтоб годы, наконец, промчались…
И вот стоим мы у дверей,
С родною школою прощаясь!
Ирина
Как не хотелось нам идти,
И слушать ерунду про синус,
И как спрягать глагол «Идти»,
И почему там плюс, не минус.
И про старушку нам читать
Про Изергиль нам не мечталось,
Хотелось на уроках спать…
Сбылось! И времечко промчалось.
Юлия
Нас ждут прекрасные дела,
Учеба снова, и работа,
Но жизнь куда б ни завела,
Нам в школу будет вновь охота!
Увидеть ваши лица вновь,
Улыбки добрые, взгляд строгий,
И фразу, мол, дневник готовь,
И пред контрольною тревоги…
Саша
Учителям сказать хотим:
Родные наши, дорогие,
Вас любим, уважаем, чтим,
И все размолвки непростые,
Забудем нынче, будет смех,
Улыбки, и стихи, и песни,
Не покидает пусть успех,
И будет в жизни всё по чести!
Хором - Спасибо вам! (дарят цветы)
Слова благодарности классному руководителю
- Все эти годы мы жили не одной наукой: турслеты, школьные праздники, чаепитие.
- И рядом с нами всегда была замечательная женщина, которая стала нам другом, наставником и вдохновителем!
- Екатерина Тимофеевна, мы счастливы, что нас свела с Вами судьба!
Песня, цветы
Б: Всё, все, что вкладывалось в них непосильным трудом, все же погибло! Это же все же, все же, что – непосильным трудом…
Ш: Да что вы, в самом деле, Иван Васильевич. Ничего не погибло! Все в пользу нашей Руси-матушки идет! А за выпускников радоваться надо!
Б: Ну что ж! Давайте радоваться! Танцуют все!
Вальс
Вбегает мальчишка
Сенсация, сенсация! Скоро единый государственный экзамен! (видит выпускников, чешет макушку) Это ж вам его еще сдать надо!
Ш и Б: Ни пуха, ни пера!
- К черту!
М: И вот замкнулся круг воспоминаний,
Нам власть над временем дана, но на короткий срок.
И наступает время расставаний…
Сейчас он прозвенит, последний ваш звонок.
Ш: Право подать последний звонок предоставляется выпускнику ______________________________________ и первокласснице____________________________________
Мальчик с криками «Сенсация! Сенсация! У 20ки новый выпуск!» убегает
Гимн школы, все стоят, флаг уносят звучит
- Мы любим тебя 20ка!
мелодия из фильма На экране черная кошка - Чао!
Счастье вдруг
Школа радостно нам распахнула двери
Будем знать обо всем – верим и не верим!
Как писать и считать, как растут деревья
И учиться на пять мы всегда сумеем!
Вдруг как в сказке скрипнула дверь
Все нам ясно станет теперь
Сколько лет мечтали о том,
Как узнаем все обо всем
Нам расскажут учителя
И про горы и про моря
И учиться будем не зря
Не напрасно будем!
Песня «Ежедневно меняется мода»
Очень быcтро меняются темы,
Но покуда нам их не понять
Не читали мы произведений
Не могли сочинений писать
В ожиданье чудес невозможных
Получали оценки свои
На уроках хоть было и сложно
Но с домашкой не парились мы!
Припев:
И как учить?
Зачем учить?
Ведь все есть в интернете
Но чтоб пятерку получить
Придется попотеть нам.
Песня «А вы не трогайте, не трогайте меня»
А вы не трогайте, не трогайте меня,
Не задавайте мне вопросов глупых зря
И так сердито не качайте головой,
Сегодня физика опять урок восьмой.
В нашей школе на третьем этаже
На уроках сидеть нет сил уже
Учим формулы и закон Тесла
Странные непонятные слова
Не учеба, не жизнь, беда одна
Нам сказали, что химия нам нужна,
Биология и география
(НАМ ПРОСТО НЕОБХОДИМЫ) ла-ла-ла ла-ла
А вы не трогайте, не трогайте меня,
Ведь расцвела уже за окнами весна
И неохота в теоремы нам вникать,
А есть желание поспать и погулять!
Песня «Маруся от счастья слезы льет»
В один прекрасный день с прической набекрень
У мамы с папой мы народилися
В заботах с нами жив, капризы подавив,
Над нашим воспитаньем трудилися.
Болеем, а мама слезы льет,
От грусти болит душа ее,
Но когда домой приходит папа,
то недуг сразу же пройдет.
Раз, два, три – и нам уже семнадцать:
Выросли – и взрослые уже.
Счастье вдруг
Школа радостно нам распахнула двери
Будем знать обо всем – верим и не верим!
Как писать и считать, как растут деревья
И учиться на пять мы всегда сумеем!
Вдруг как в сказке скрипнула дверь
Все нам ясно станет теперь
Сколько лет мечтали о том,
Как узнаем все обо всем
Нам расскажут учителя
И про горы и про моря
И учиться будем не зря
Не напрасно будем!
Песня «Ежедневно меняется мода»
Очень быcтро меняются темы,
Но покуда нам их не понять
Не читали мы произведений
Не могли сочинений писать
В ожиданье чудес невозможных
Получали оценки свои
На уроках хоть было и сложно
Но с домашкой не парились мы!
Припев:
И как учить?
Зачем учить?
Ведь все есть в интернете
Но чтоб пятерку получить
Придется попотеть нам.
Песня «А вы не трогайте, не трогайте меня»
А вы не трогайте, не трогайте меня,
Не задавайте мне вопросов глупых зря
И так сердито не качайте головой,
Сегодня физика опять урок восьмой.
В нашей школе на третьем этаже
На уроках сидеть нет сил уже
Учим формулы и закон Тесла
Странные непонятные слова
Не учеба, не жизнь, беда одна
Нам сказали, что химия нам нужна,
Биология и география
(НАМ ПРОСТО НЕОБХОДИМЫ) ла-ла-ла ла-ла
А вы не трогайте, не трогайте меня,
Ведь расцвела уже за окнами весна
И неохота в теоремы нам вникать,
А есть желание поспать и погулять!
Песня «Маруся от счастья слезы льет»
В один прекрасный день с прической набекрень
У мамы с папой мы народилися
В заботах с нами жив, капризы подавив,
Над нашим воспитаньем трудилися.
Болеем, а мама слезы льет,
От грусти болит душа ее,
Но когда домой приходит папа,
то недуг сразу же пройдет.
Раз, два, три – и нам уже семнадцать:
Выросли – и взрослые уже.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148734-poslednij-zvonok-puteshestvie-vo-vremeni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Организация и проведение классного часа»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.