- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Путешествие в сказку»
Управление образования
Администрации Верещагинского муниципального района
Пермского края
МДОУ « Детский сад №2»
Утверждаю:
Заведующая МДОУ « Детский сад №2»
Л.Н.Обухова
Развлечение
«Путешествие в сказку»
Воспитатель:
Ракина Лариса Дмитриевна
2011 год
Приложение
Развлечение в подготовительной группе
«Путешествие в сказку»
Цель:Побуждение детей к эмоциональной отзывчивости на состояние сверстников, героев сказок, активизация и совершенствование словарного запаса, грамматического строя речи.
Ход развлечения.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки, к нам сегодня в гости придёт Василиса Прекрасная. (стук в дверь, заходит Баба Яга)
Баба Яга: Ну что, вы меня узнали? Ну-ка, кто Я? Правильно, Баба Яга. А вы кого ждали, Василису Прекрасную, не дождётесь, я её украла и закрыла в сказочном Царстве - Государстве.
Воспитатель: Где же это сказочное царство, где же это небывалое государство? Может быть его можно отыскать в нашем детском саду? Давайте попробуем это сделать! А дорогу в сказочное царство нам укажут волшебные следы. Вот и первый след. Куда он указывает, там и находится Царство – Государство. Ну, что ж, в путь! (звучат голоса птиц).
- Ой, ребята, да мы уже у самых ворот волшебного Царства – Государства.
- Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Всё открой не утаи,
Ты же видишь, мы свои.
Глаза закройте и до трёх посчитайте. Раз, два, три…Вот мы и в сказочном царстве…Значит мы на правильном пути. Посмотрите, яблоня стоит, а на ней что-то висит.
Баба – Яга: Как вы думаете, что это?
Воспитатель: Это яблоки не простые, а волшебные. Давайте посмотрим, что это за яблоки, точно не простые, на них задания, которые нам надо выполнить.
Баба Яга: Я устала, давайте поиграем в игру «Дразнилки». (Баба Яга ловит детей метлой, задевает).
-Ух, сто лет так не веселилась.
Воспитатель: Пойдёмте дальше Василису – Прекрасную выручать.
Смотрите, цветок лежит, да не простой, что это за цветок?
Баба Яга: А вы знаете, в какой сказке я живу?( «Василиса Прекрасная», «Морозко», «Гуси- лебеди», «Баба Яга», «Финист - ясный сокол», « Царевна-лягушка».)
Воспитатель: Как вы думаете, в этих сказках Баба - Яга какая?
Баба-Яга: И зачем вы детей мной пугаете?
Ведь вы меня совсем не знаете.
Я очень добрая и красивая,
Но только очень-очень не счастливая!
Как я устала быть злой старушкой!
Воспитатель: Ты устала быть злой старушкой? Надоело жить в избушке? Баба Яга, ты прислала детям письмо?
Баба Яга: Прислала! Прислала! Интересно, выполнили они мою просьбу или нет. Мечта у меня есть заветная: стать красивой, воспитанной и образованной.
Воспитатель: Так в этом тебе помогут наши ребята! Они нарисовали тебя. (показ рисунков, рассказ детей о Бабе Яге).
Баба Яга: Спасибо. Ребята, что помогли мне стать доброй. За это, я вас угощу и Василису отпущу, но для начала отгадайте мои загадки:
а) Только прыг через порог,
И пошёл гулять без ног. (Колобок)
Б) Самовар она купила,
Тараканов пригласила.
«Именины отмечаю,
Приходите выпить чаю». ( Муха-Цокотуха)
В) Кем детей пугают мамы,
Если дети их упрямы?
Отвечайте поскорей,
Кто же это? (Бармалей)
Г) Никогда ему не верьте,
Хоть он скажет, что бессмертен,
Состоит он из мощей-
Отвратительный… (Кощей)
Баба Яга: А вот и волшебный мешочек. Здесь какая – то записочка…она от Василисы-Прекрасной.
«Молодцы, ребята. Вы справились со всеми заданиями, и меня освободили, но волшебный мешочек откроется, если вы ответите на вопрос: «Какие бывают сказки?»
Дети:
- Чтобы сказки не обидеть,
Надо их почаще видеть,
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть.
- Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться!
Быть скромнее и добрее,
Терпеливей и мудрее!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149506-razvlechenie-puteshestvie-v-skazku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.