Перспективное планирование по экологии для детей 3-4 лет

Месяц

Вид деятельности с детьми

Сентябрь

Прогулка

1.«Знакомство с хозяином экологической тропы Дедушкой Ау».

Цель: Помочь детям адаптироваться к условиям экологической тропы, познакомить с хозяином и точками экологической тропы на участках детского сада.

2.Наблюдение за осенними деревьями.

Цель: Учить любоваться красотой осени.

3.Наблюдение за листопадом.

Цель: Учить определять признаки осени. Воспитывать умение радоваться красоте, бережно относиться к природе.

Познание

1.Создать «сокровищницы» детей.

2.Создание копилки «Подарки осени»

Художественное творчество.

«Нарисуем красивые дорожки в парке»

Цель: Формировать у детей интерес к природе, умение передавать полученные впечатления.

Октябрь

Прогулка

1.Рассматривание осеннего дерева.

Цель: Формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

2.Наблюдение за растительным миром.

Цель: Формировать представление об особенностях ели, по которым её можно выделить среди других деревьёв. Бережное отношение к природе.

3.Наблюдение за растительным миром.

Цель: Знакомить со строением дерева. Бережное отношение к природе.

Познание

1.Праздник «Семена – крылатки»

Цель: Закрепить знания детей о семенах клена.

2.Экскурсия в парк.

Цель: Найди дерево по описанию (игровая форма)

Художественное творчество.

1.Нарисуем травку вокруг дорожек.

Цель: Прививать детям любовь к природе.

2.Поможем жучкам спрятаться в траве.

Цель: Закрепить знания детей о жизни насекомых в природе.

Ноябрь

Прогулка

1.Наблюдение за елью, её красоте.

Цель: Формировать представление о ели, её красоте, формах, строение.

2.Наблюдение за осенними деревьями.

Цель: Расширять представление об осенних деревьях. Учить видеть красоту осеннего пейзажа.

3.Наблюдение за кустарниками.

Цель: Учить сравнивать деревья и кустарники.

Познание

1.«Подарки осени»

Цель: Закрепить яркие впечатления об осени.

2.Групповой праздник «Шишки»

Цель: Учить детей различать шишки, закреплять знания о назначении. ( ель, сосна)

Декабрь

Прогулка

1.Наблюдение за растительностью.

Цель: Формировать знания о жизни растений зимой.

2.Наблюдение за березой.

Цель: Расширять представление о березе, формировать знания об особенностях березы, по которым её можно выделить среди других деревьев.

3. Наблюдение за елью.

Цель: Познакомить с деревом – ель. Обогатить словарь детей.

4. Путешествие по экологической тропе.

Цель: Формировать знания о хозяине экологической тропы. Дать детям знания о зависимости объектов и явлений в природе.

5.Наблюдение в природе – береза.

Цель: Расширять представление о дереве. Воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Познание

1.Изготовление кормушек.

Цель: Расширять и уточнять представления детей о особенностях жизни птиц.

2. Пополнение копилки « Подарки зимы»

Художественное творчество.

1.Украсим елочку для праздника.

Цель: Закрепить умение детей рисовать используя нетрадиционные формы(пальчиками, тычками)

Январь

Прогулка

1.Наблюдение за деревьями.

Цель: Формировать знания о жизни растений зимой.

2.Наблюдение за березой.

Цель: Расширять представление о деревьях.

3.Наблюдение за рябиной.

Цель: Формировать представление детей о том, как заботятся люди за деревьями зимой (окапывание). Связь в природе птиц и деревьев (питание)

Художественное творчество

1.Зайка беленький, пушистый.

Цель: Закреплять знания детей о изменение цвета шубки зайца зимой.

Февраль

Прогулка

1.Наблюдение за березой и сосной.

Цель: Расширять представление о разнообразии деревьев.

2.Наблюдение за растениями зимой.

Цель: Формировать представление о жизни растений в зимнее время года.

Художественное творчество

1.Чудесные превращения пластилинового столбика.

Цель: Закрепить наблюдения за сосульками и изменениями природы в феврале. Учить лепить сосульки.

Март

Прогулка

1.Наблюдение за рябиной.

Цель: Расширять знания о живой природе.

2.Наблюдение за березой и елью.

Цель: Учить детей находить характерные отличая данных деревьев.

Познание

1.Рассматривание веточек берёзы, тополя с набухшими почками.

Цель: Учить детей замечать связи в природе (тепло – набухают почки, пробуждается природа)

Художественное творчество

1.Первые цветы – маме.

Цель: Учить детей видеть красивое, передавать увиденное в рисунке.

2.Фрукты для игрушек.

Цель: Воспитывать заботливое отношение к природе.

Апрель

Прогулка

1.Наблюдение за набуханием почек на деревьях.

Цель: Закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе.

2.Наблюдение за проталинами и зеленой травой.

Цель: Закреплять умение понимать зависимость различных явлений в природе.

3.Наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель: Закреплять представления о том, что любое дерево и кустарник – живое существо.

4.Наблюдение за ёлочкой.

Цель: Закрепить умение находить и описывать данное дерево.

5. Наблюдение за насекомыми.

Цель: Формировать реалистические представления о природе.

Познание

1.Помоги зеленым друзьям.

Цель: Продолжать учить детей заботится о комнатных растениях.

Художественное творчество.

1.Красивая розовая картина.

Цель: Учить детей смешивать краски. Развивать воображение, умение подбирать цветок.

Май

Прогулка

1.Наблюдение за состоянием природы.

Цель: Формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зеленой травки, летают бабочки, жуки.)

2.Путешествие по экологической тропе.

Цель: Познакомить с весенними явлениями на экологической тропе детского сада.

3.Наблюдения за деревьями и кустарниками.

Цель: Продолжать учить бережно относится к растениям.

Познание

1.Подарки весны.

2.Что подарит лето нам?

Художественное творчество

1.Красивая голубая картина для украшения группы.

Цель: Учить детей смешивать краски и умение фантазировать с получившимся цветом.